白海清

中圖分類號：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）06-0295-01

朱峰同學(xué)是高一下學(xué)期文理分班分到我班的，他性格內(nèi)向，脾氣暴躁，一生氣就青筋暴露，像頭發(fā)瘋的野牛，非闖點禍不可，比如：他在水房里往外走被迎面走來的同學(xué)撞了個正著，他就毫不客氣地給人兩拳，結(jié)果兩人都搞得鼻青臉腫，都去了醫(yī)院；還有在班里，最后一座有一個學(xué)生說看不清黑板上的字，想往前調(diào)調(diào)座位，我就說你要是想好好學(xué)習(xí)的話，就搬上自己的桌椅去第一座吧！這位學(xué)生一走，朱峰就是最后一座了，他當(dāng)時沒表示什么，可是課下就向這位同學(xué)提出抗議，兩位同學(xué)的關(guān)系也急轉(zhuǎn)直下，他倆又在一個宿舍，常常因為一點小事爭吵。又一次朱峰說自己新買的一瓶洗發(fā)水不見了，就在宿舍里罵了好幾次，弄得宿舍的同學(xué)都煩他，他也越來越孤立，再有一次，中午在伙房打飯，他看見那個同學(xué)和別的同學(xué)在一起說笑，他以為在取笑他，就越發(fā)生氣，當(dāng)天下午就召集了十多個別班同學(xué)，下午放學(xué)的時候在操場上把那個學(xué)生給打住院了……最后雙方家長都來了，朱峰的家里非常困難，但還是花了四千多元的醫(yī)藥費，并被學(xué)校處罰：停課回家反省一周，朱峰這時才痛哭流涕，后悔莫及。

家長對孩子也很失望，不想供孩子上學(xué)了，后來我又做了好多工作，希望朱峰能洗心革面，吃一塹，長一智，從此改掉那些壞毛病，學(xué)會與人相處，心胸坦蕩，遇事不要沖動，記?。簺_動是魔鬼！

朱峰答應(yīng)一定要好好學(xué)習(xí)，痛改前非。之后的一段時間他確實表現(xiàn)的很出色，跟換了個人似的，見著老師和同學(xué)也都笑臉相迎，和鬧矛盾的同學(xué)又成了好朋友，學(xué)習(xí)成績也是明顯的提升，我經(jīng)常鼓勵他要有耐心，有毅力，能抵制周圍環(huán)境帶來的各種誘惑，他還在班會上告誡班里的同學(xué)：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來……。在高一下學(xué)期期末取得了班級第十一名的成績。

高二上學(xué)期一開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)朱峰頭發(fā)燙了，穿著打扮上也講究多了，我找他談話，他是"虛心接受，堅決不改"。頭發(fā)剪了三次仍不合格，學(xué)習(xí)勁頭也不足了，而且上課經(jīng)常溜號，課桌上多了一枚小鏡子……我就注意觀察，發(fā)現(xiàn)他和別班的一個女同學(xué)交往頻繁，周日下午半天假多半是兩人同出同進(jìn)，我找了朱峰把我看到的告訴他，令我驚訝的是：朱峰并沒有隱瞞的意思，他說班里百分之八十的男生都有異性朋友，如果沒有是很沒面子的事，……

為了有針對性地做工作，我決定先讓他認(rèn)識自己的錯誤，告訴他：人最可怕的是沒有目標(biāo)，就象斷了線的風(fēng)箏隨風(fēng)飄著，最后的命運可想而知，而機(jī)會只給那些有準(zhǔn)備的人，三年后的高考就是一個轉(zhuǎn)折點，十年后的各自不同的工作、生活、發(fā)展前景就是最好的證明。朱峰點了點頭說，老師我知道我應(yīng)該怎樣做了。這學(xué)期朱峰再沒有參與打架，班級工作也象個小大人似的，處處為同學(xué)著想，學(xué)習(xí)狀態(tài)也趨于平穩(wěn)，我夸他說：朱峰你長大了，懂事了，更像個男子漢了！ 他在平安夜那天給我發(fā)信息說：親愛的老師，真的謝謝你！你的話"沖動是魔鬼！""男人只有爬的越高，可以俯視的范圍才能越大"……已經(jīng)在我心里扎根了，我將來一定要用行動來證明我自己！一定讓老師你為我感到驕傲！祝老師平安夜快樂??！ 在高二的上下兩個學(xué)期朱峰盡管時常反復(fù)，小錯不斷，學(xué)習(xí)成績也忽高忽低，但他和高一比成熟了好多。最明顯的變化是他知道關(guān)心和體諒別人了，更有人情味了。

轉(zhuǎn)眼到了高三，班里的同學(xué)個個都摩拳擦掌，準(zhǔn)備好好拼一回，朱峰也不例外。有一次語文課，老師講詩歌，問了一個問題："你們知道中國詩歌和外國詩歌有什么區(qū)別嗎？"同學(xué)們你一言我一語討論的很熱烈，也有的同學(xué)趁機(jī)就閑聊上了……這時朱峰就看不慣了，站起來氣沖沖的大聲說："老師你就講中國詩歌得了，說什么外國詩歌，不是跑題嗎？……"語氣很不友好，結(jié)果和語文老師頂撞起來，情急之下還帶了臟字，把語文老師氣走了……驚動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也因為課堂上罵老師，被罰回家反省三天。等再返?；貋?，朱峰雖然表面承認(rèn)了錯誤，但內(nèi)心一直耿耿于懷。上語文課也不抬頭，其它課堂也不言不語，沒有了學(xué)習(xí)的主動性和熱情。我看在眼里，急在心里，多次找他談話也不奏效。我又找了和他關(guān)系不錯的同學(xué)開導(dǎo)他，他也沒什么起色。于是我特意開了一次主題班會，題目就是《說出從你懂事開始做的最'光彩'的事》，開始的時候誰都不好意思說，于是我開了個頭說：我小時候偷摘過鄰居家的梨，還在課上把初二語文老師氣得暴跳如雷……這下打開了同學(xué)們的話匣子，每個人都能說出好多鮮為人知的故事，把自己因幼稚不懂事做的從來不曾對人說過的事都坦白了，朱峰沒有發(fā)言，但我看見他的眼里亮晶晶的……這次班會對朱峰的觸動很大，會后他主動找到我說："老師，我明白你的用意，都怪我心眼小，所以才怨天尤人，我真的要改掉自己畫地為牢的毛病，多和老師同學(xué)交流，否則我就辜負(fù)你的苦心了！"經(jīng)過半年來的觀察，我真的發(fā)現(xiàn)朱峰越來越優(yōu)秀了。

案例分析：

1 以人為本，付出師愛

作為一個教師，都應(yīng)"以人為本"，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為"愛是教育好學(xué)生的前提"。

2 以生之助，友情感化

同學(xué)的幫助對一個后進(jìn)生來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有 時勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。在學(xué)生群體中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴(yán)肅而接受不了。所以老師要放下架子，要和學(xué)生交朋友，以平等的身份融入學(xué)生中間，尋找學(xué)生感興趣的話題為談話的突破口。

讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！通過同學(xué)的教育、感染，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中就能達(dá)到事半功倍的效果。