2013年6期
考試·綜合
學界視點
本刊關(guān)注
- 詞匯廣度與詞匯深度的相關(guān)性研究
- 幼兒園特殊兒童隨班就讀現(xiàn)狀分析與思考
- 論黨史文化與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的異同
- Strategies in English teaching reform facing the occupation abilityCui—ping
- 淺談如何做好留守兒童的班主任工作
- 課程實施取向研究及啟示
- 超驗性的價值王國：馬克思以人本學為主導的價值批判視域及其當代求索
- 淺析高校員工招聘中的問題
- 農(nóng)村留守兒童心理輔導初探
- "三環(huán)七步教學法"初探——以"民主選舉：投出理性一票"為例
- 百年大計 教育為本
- 新課程研究是教師角色的轉(zhuǎn)變
- 心態(tài)決定命運—小升初學生心理調(diào)節(jié)淺析
- 淺議當前語文課改對師生影響
- 跨學科研究的方法
新教育觀
- 在線作文批改系統(tǒng)的設(shè)計與創(chuàng)新性研究
- 析“極限思想”在人教版高中物理必修教材中的應用
- 提高初中化學中考復習有效性的策略研究
- 英語講評課上的小組合作
- 校園文化構(gòu)建探究
- 高中信息技術(shù)課堂教學相關(guān)問題研究
- 高中數(shù)學學習困難生的成因及其策略研究
- 學習初中生物新課標的反思
- 淺談物理科學思想及其方法
- 秘書寫作課程運用“項目驅(qū)動教學法”的可行性研究
- 發(fā)揮新教材中插圖在教學中的功能
- 淺談中職生應對PETS口語考試的策略
- 充分利用多媒體技術(shù)提高教學水平分布式對象技術(shù)在Web上的分析
- 芻議高中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中化學信息化教學與教師信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點探討
職業(yè)教育
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)造性思維課程教學改革研究與實踐
- 淺議中職學生語文興趣的激發(fā)
- 芻議中等衛(wèi)生職業(yè)學校數(shù)學教學改革
- 如何改進人力資源管理教學方法
- 商務(wù)活動中廣告英語的特點及翻譯技巧
- 淺論職業(yè)學校的汽車專業(yè)教學
- 法律英語教學方法的探索
- 對高職高專商務(wù)英語翻譯教改的思考
- 淺議“行動研究”在職業(yè)英語教學中的應用潘悅心
- 在中職數(shù)學教學中實施“多感官教學”
- 關(guān)注中職語文教學的價值導向
- 基于情感教育的現(xiàn)代中職語文教育價值思考
- 淺談職業(yè)學?！赌＞咧圃旒夹g(shù)》的教學方法
- 運用口訣“平平是矩形框”快速補畫第三視圖
德育研究
- 選擇《品德與社會》教學內(nèi)容應注意的幾個問題
- 探析高中政治教學的基本原則
- 信息化背景下90后大學生思想政治教育工作途徑的初探
- 教育中學生繼承和弘揚烈士精神
- 淺談?wù)握n堂中的情感教育
- 淺談高中思想政治課學習興趣的培養(yǎng)
- 淺議如何提高大學生思想道德素質(zhì)修養(yǎng)
- 對話交流是思想品德課教學的有效方法
- 回歸本質(zhì)關(guān)注發(fā)展
- 高職院校貧困生思想道德建設(shè)淺談
- 新課程思想品德中考命題要注重處理好六個關(guān)系
- “漫畫”在思想品德課中的重要作用
- 如何讓政治課“活”起來
- 漫談初中思品課的教學方法
- 對2013年廣東高考文綜政治第27題之疑惑
- 淺談思想品德課的“三步”教學法
- 政治課如何高效利用討論
- 政治課，用什么吸引學生？
- 淺談高中思想政治課創(chuàng)新教學方法
- 構(gòu)建“生活化”課堂 優(yōu)化思想品德教學
- 初中思想品德教學方法淺談
- 道德教育淺議
文史教學
- 新課改背景下個性化閱讀教學芻議
- 淺析新課程標準下高中英語的有效課堂
- 科舉制度的兩面性
- 淺談農(nóng)村初中英語教學中的素質(zhì)教育
- 材料作文中偏題現(xiàn)象分析及應對策略
- 農(nóng)村小學語文課堂教學存在問題及應對策略
- 高三地理試卷講評課有效性的探究與反思
- 小學語文課堂氣氛的有效方法
- 語文教學之我見
- 淺議特教初中語文閱讀與寫作
- 新課程下怎樣讓語文課堂在農(nóng)村初中響亮起來
- 語文教研組工作的實踐與探索
- 淺議高中經(jīng)濟史教學如何培養(yǎng)學生興趣
- 談如何提高單詞學習的效率
- 巧設(shè)文化導入，培養(yǎng)文化意識
- 在語文教學中滲透德育教育
- 中學英語“書面表達”中常見錯誤淺析
- 淺論初中英語學習中的興趣與效率關(guān)系
- 閱讀，靈動的數(shù)學課堂
- 詩意語文的境界
- 初中語文閱讀教學之我見
- 語文課件切忌“信手拈來”
- “雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”
- 信息技術(shù)在小學作文教學中的應用
- 小學語文課堂提問教學經(jīng)驗梳理
- 探析如何提高中學生的英語寫作水平
- 淺談李世民異志
- 新課改背景下小學語文開放式教學探索
- 高中語文課堂有效教學的策略
- 芻議如何創(chuàng)設(shè)高效的英語教學課堂
- 淺談信息技術(shù)與語文課程整合的策略
- 控制性寫作在初中英語教學中的應用研究
- 芻議情感教學在語文課堂的重要性
- 淺談小學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 歷史之美
- 芻議中學語文自主性教學
- 在課堂中培養(yǎng)“敢”的學生
- 初中英語聽力課教學初探
- 淺談初中英語閱讀教學的策略及方法
- 小學語文教學中的詩歌教學
- 淺論語文教學導語的設(shè)計
- 高中英語閱讀之語境教學初探
- 課堂提問的技巧策略
- 淺談初中英語任務(wù)型教學的實驗研究
- 語文課要還學生一個語文課堂
- 淺談在語文教學中指導學生進行積累的方法
- 創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生閱讀想象力
- 口頭作文教學初探
- 讓語文課堂“動”起來
- 探析語文教學中情感功能的實現(xiàn)
- 對不同版本高中歷史教材比較的思考
- 淺析農(nóng)村完小漢語拼音的教學實踐探索
- 簡筆畫教學在小學語文教育中的應用
- 淺析初中英語學習學生掉隊問題
- 淺談小學英語課堂中游戲教學的應用
- 課堂主體角色多樣
- 淺談優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計的思考與實踐
- 享受作文教學的樂趣
- 在語文教學中滲透人文教育
- 給英語學習困難生的一些對策和建議
- 中考作文提分技巧
- 論中學英語語法教學中認識上的誤區(qū)
- 低年級識字教學要念好畫、讀、展、演、寫五字訣
- 如何提高初中生的聽力水平
- 淺論《祝?！芬晃膶χ袑W生的情感啟發(fā)
- 初中語文作文教學初探
- 美與情的化身
- 培養(yǎng)學生觀察能力 提升學生作文水平
- 小學生寫作教學的探索與嘗試
- 拼音教學的點滴
- 滿紙皆愁清照詞
- 高中文言文學習方法淺析
- 詞塊教學在高師英語寫作課堂的應用
- 淺議打造有效課堂中的情景教學與方法
- 淺談高中語文教學導入
- 小學語文教學探討
- 高中語文教學中開展研究性學習的策略
- 初中地理教學中的民俗文化剖析
- 淺議情感因素在閱讀教學中的作用
- 小學語文語感教學
- 淺談小學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談小學語文作業(yè)批改
- 淺談小學英語教學點滴體會
- 語文主題閱讀抓準教材文本與課外選文的結(jié)合點問題
- 小學語文教學中巧置情境讓學生生動地學
- 淺談小學語文課堂的導入藝術(shù)
- 小學語文古詩朗讀教學初探
- 把生活作為寫作的基礎(chǔ)
- 做科研型的小學英語教師
- 感悟語文教學中的生活化
- 提高審美能力挖掘深層意蘊
- 讓中文閱讀習慣引領(lǐng)英文閱讀
- 新課程下語文閱讀教學的實踐探討
- 淺談初中英語教學中的素質(zhì)教育
- 如何寫好中考英語作文
- 簡論新課程下的初中語文創(chuàng)新教育
- 新課標背景下小學語文課堂有效教學策略研究
科學教育
- 淺談小學生數(shù)學閱讀能力的訓練
- 高中物理課堂中的“問題”教學方法研究
- 新理念下的創(chuàng)新教學
- 淺談培養(yǎng)初中學生學習物理興趣的策略
- 賞識學生也能提高數(shù)學課堂教學效率
- 優(yōu)化教學設(shè)計，打造高效課堂
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習習慣
- 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)中存在的問題與對策
- 高中生物教學存在的若干問題和應對策略
- 數(shù)學教學中合作學習的六要素
- 淺談高中數(shù)學研究性學習
- 提高中學數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 數(shù)學教學中分層教學的應用
- 淺談高中數(shù)學“應用問題”的教學
- 淺談新課標下化學教學中學生品質(zhì)的培養(yǎng)
- 化學教學情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 淺談培養(yǎng)初中物理學習興趣的有效方法
- 淺談新課程背景下反思教學
- 淺談小學數(shù)學課中如何創(chuàng)設(shè)有價值的教學情境
- 探析如何做好初中信息技術(shù)教學
- 開發(fā)課堂教學資源，促成教學動態(tài)生成
- 激發(fā)學生學習興趣 提高課堂教學質(zhì)量
- 淺談小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建初探
- 淺談高中化學課堂中如何調(diào)動學生的學習興趣
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新教育的幾點思考
- 淺談中學數(shù)學教學中多媒體的滲透運用
- 淺談提高農(nóng)村小學數(shù)學有效性教學方略
- 培養(yǎng)初中生學習化學的興趣
- 讓數(shù)學教學與生活實際相結(jié)合
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓“傾聽”為數(shù)學課堂保駕護航
- 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中學數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 在幾何教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 如何把握一年級數(shù)學課堂教學的節(jié)奏
- 淺議小學數(shù)學的閱讀理解指導
- 分類思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 化學實驗室制取二氧化碳的改進措施
- 初中物理課堂教學方法初探
- 淺談初中物理有效教學
- 生物課備課技巧
- 淺議初中數(shù)學教學
- 物理教學中的文學色彩
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（2）
- 讓中學生物課豐滿起來
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生提問能力
- 淺談中學數(shù)學教學改革初探
- 以人為本，構(gòu)建自主和諧的數(shù)學課堂
- 例談轉(zhuǎn)化思想方法在小學數(shù)學應用題中的滲透
- 提高小學數(shù)學教學的基本要求
- 化學教學中創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中的思想與方法
- 高效課堂下高中數(shù)學作業(yè)的批改初探
- 淺談初中數(shù)學學困生的成因
- 重基礎(chǔ)建網(wǎng)絡(luò)調(diào)心態(tài)
- 淺談在化學實驗教學中培養(yǎng)青少年的科學素養(yǎng)
- 讓數(shù)學課堂充滿生命活力
- 高中化學實驗教學中的常見問題
- 中學數(shù)學主題式教學模式探究
- 試論新時期小學數(shù)學課程創(chuàng)新教育
- 淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
音·體·美
解析與設(shè)計
從教絮語
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導員學生工作的開展
- 我的愛與你同在
- 淺談如何提高課堂提問的有效性
- 小學班主任要講究工作方法
- 開展幼兒早期閱讀的有效指導策略
- 厚愛出發(fā)，有效管理
- 磕出鞋里的沙
- 淺談小學教育教學管理
- “開放式課堂教學”應正確處理好以下幾個問題
- 試論如何做好小學班主任工作
- 淺談小學班主任工作效率的提高
- 淺談初中班主任工作
- “柔性管理”在小學生素質(zhì)教育中的應用
- 微處著眼，共同管理
- 談班級管理中批評的藝術(shù)
- 班主任工作案例
- 從“四十分鐘疼痛費”說起
- 有效教學在幼兒園教育活動中的應用
- 流淌真實，傳遞感動
- 如何提高信息技術(shù)的學習效率
- 初中生網(wǎng)絡(luò)成癮原因探究與對策
- 更新觀念，促進學生全面發(fā)展
- 建設(shè)家長委員會的幾點思考
- 實施發(fā)展教育 培養(yǎng)幸福的人
- 做陽光教師 傳遞正能量
- 永恒的主題
- 高中生心病求解策略
- 淺談常識教育
- 從“觀念”到“行為”消除學生的考試焦慮
- 錘煉師德幾個“多一點”
- 血漿脂蛋白瓊脂糖電泳的改進
- 如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生自學能力
- 挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，豐富幼兒游戲材料
- 在實踐中探索作業(yè)布置與批改的有效性
- 談中學班主任對班級性格的影響和塑造
- 淺議小學管理
- 關(guān)于農(nóng)村小學班主任做好班級管理的建議
- 中學物理教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的新途徑
- 如何糾正初中生運算"粗心"，提高運算能力
- 更正1
- 關(guān)于一類招聘試題的思考
- 適應素質(zhì)教育要求的小學管理問題探討
- 以人為本，創(chuàng)建和諧班級
- 更正2