沈美桂　張輝

摘要：小升初就是"心理斷奶"的階段。這個階段家長不能只關(guān)注孩子的成績和生活起居，更要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。我始終相信，心態(tài)決定命運。孩子小升初是否能順利過渡，取決于家長和孩子的心態(tài)，心態(tài)對了，就可以最大程度地避免失誤，每個人都會找到最適合自己的路！

關(guān)鍵詞：小升初；心態(tài)；適合

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-5962（2013）06-0022-01

盛夏六月，熱情無處不在，每個小學(xué)的孩子都將面臨畢業(yè)與升學(xué)，而我市某"重點中學(xué)"的報名就像這火熱的天氣一樣，錄取的比率達(dá)到了大約20：1。這就連孩子小升初最自然不過的事情，也沐浴在炎炎夏日里，毫不遜色于中考、高考，家長朋友們焦慮的心態(tài)，學(xué)生們浮躁的心情，令我這個做班主任的唏噓不已。

這個時期孩子的特點是身體開始迅速發(fā)育但是心理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成熟，他們就是我們常說的"小大人"，如果孩子長時間處于緊繃狀態(tài)而找不到出口，就容易引爆"情緒炸彈"。除了生理和心理的變化，小升初還是孩子思維方式和課業(yè)內(nèi)容發(fā)生重大變化的階段。如果說小學(xué)生主要是形象思維，那么到了初中就向抽象思維過渡了。尤其是物理、化學(xué)等課程的增加，對孩子的抽象思維要求更高。剛上初中時，就有很多孩子感覺不適應(yīng)，成績有所下降。

從教十幾年來，我既擔(dān)任過初中的班主任，同時也常年擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的班主任，就孩子的心理調(diào)試，下面我想從三個時段來談一下自己的經(jīng)驗。

第一，小學(xué)的最后一個學(xué)期。春節(jié)剛過，學(xué)生還沉浸在節(jié)日的氣氛里，可家長已經(jīng)為學(xué)生上哪所初中開始張羅了。"首先，家長自己先要做好心理和行為調(diào)試，在面對孩子們真正長大時，充分信任孩子能擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，能照顧好自己，做家長的，上哪所初中盡量多征求孩子的意見，不要事事包辦。即使沖優(yōu)秀的學(xué)校有百分之百的把握，也要找好至少一個保底的學(xué)校，以免造成沒學(xué)上的窘境。適合孩子的才是最好的，孩子自理能力差，不想去外地上學(xué)，就真的適合上外校嗎？其次，要強化孩子獨立管理時間的觀念，有計劃地安排學(xué)習(xí)和生活時間，并認(rèn)真執(zhí)行。再有，強化孩子自覺和自主學(xué)習(xí)的觀念，在愉快中學(xué)習(xí)。還要鼓勵他們學(xué)會尋求外界的支持，比如向?qū)W校老師尋求幫助、向身邊的好朋友傾訴等。家長也要經(jīng)常主動找孩子談心，不要只談學(xué)習(xí)，要多問問孩子的想法。在一種輕松自由平等的氛圍里聊天，他才愿意說出自己真正的想法。而做為畢業(yè)班的班主任，責(zé)任就更大。一是對班級里出現(xiàn)的一些不好的苗頭，應(yīng)及時引導(dǎo)或制止。二是結(jié)合學(xué)校開展的班級管理大賽，充分利用主題班隊會的時間，對全班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理的調(diào)適教育，比如可以在班級里做一些適當(dāng)?shù)男睦硗卣褂?xùn)練等，來減輕學(xué)生小升初的心理壓力。三是要多和家長溝通，與家長互相了解學(xué)生家校不同的表現(xiàn)情況，針對出現(xiàn)的問題及時處理，重在預(yù)防。

第二，在暑假里。在這個時長兩個月的暑假里，小學(xué)畢業(yè)生是如何度過假期的每一天呢？以我上屆優(yōu)秀畢業(yè)生夢淇為例，讓我們了解她暑假的一天。上午看書、上輔導(dǎo)班，功課不落下。小升初的暑假里學(xué)生們往往沒有了那本厚厚的暑假作業(yè)，如果長時間不做一些練習(xí)，等上初中時，以前的知識就忘的差不多了。因此，夢淇選擇在頭腦清醒的上午去附近的"卓雅素質(zhì)培訓(xùn)中心"補習(xí)文化課。到了中午午飯后，夢淇開始了午休。下午2時30分起床后，收拾好泳衣，來到家附近的游泳池學(xué)游泳，和其他小朋友們一起玩耍、嬉水。晚飯后，和爸爸媽媽一起散步半個小時，散步的同時談一談一天的收獲，一家人其樂融融?；氐郊野它c鐘左右，洗完澡后看一會課外書或者上網(wǎng)查一下資料，和畢業(yè)班的同學(xué)在線聊一會?？梢钥闯?，夢淇是很有主見的一個孩子，會把自己的學(xué)習(xí)和玩的時間安排的很妥當(dāng)，他每天都把會按計劃完成一定的學(xué)習(xí)，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。家長應(yīng)監(jiān)督好學(xué)生，安排好每天的作息時間，有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。利用這個暑假，為了讓孩子的好奇心充分體現(xiàn)出來，家長可以帶孩子參觀新學(xué)校、通讀新課本，了解初中與小學(xué)的不同之處，同時加以鼓勵，使孩子對初中生活產(chǎn)生向往。

第三，剛上初中。由于初中是孩子跨入成人世界的開始，所以也是他們開始觸摸未來的階段。如果說小時候他們還只會模糊地說"我長大了要當(dāng)科學(xué)家"之類，那么到了初中，家長就可以幫助孩子展望他們的人生了。首先，家長最好能在這個時候幫助發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣，并在滿足他天賦和興趣的基礎(chǔ)上幫他尋求自己的人生目標(biāo)。也許這個時候定的目標(biāo)和規(guī)劃以后會有很大變動，但在孩子青春期就培養(yǎng)他思考人生方向、規(guī)劃人生道路的意識和能力，對他一生將產(chǎn)生很好的影響。一般來說，小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中，大部分孩子的心態(tài)經(jīng)歷了好奇、適應(yīng)、厭倦的心理過程。這時家長也要配合學(xué)校加強孩子的心理疏導(dǎo)，盡量延長興奮期，穩(wěn)定適應(yīng)期，縮短厭倦期。其次，找到正確的學(xué)習(xí)方法。在初中階段，最明顯的特點是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法與小學(xué)不同，新課改的教育理念是倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，講求課堂上老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，把課堂的知識點發(fā)散、拓展到課外去。家長們也不要一開始就給孩子太多的心理壓力和負(fù)擔(dān)，應(yīng)該多鼓勵和引導(dǎo)孩子根據(jù)初中教學(xué)的特點，找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖說是金子哪里都會發(fā)光，但是還有一句話勸告各位同學(xué)和家長，"不要把自己當(dāng)作金子，那樣隨時都會有被埋沒的痛苦，還是把自己當(dāng)作泥土吧！泥土越黑，長出的莊稼越旺盛！

參考文獻(xiàn)

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