楊胤鈴

摘要：什么樣的課堂是高效的呢？這是我一直在思考的，我一直在探索的，我以為教師應(yīng)該樹(shù)立一種氣質(zhì)；細(xì)研教材、潛心備課，明確目標(biāo)；抓好課堂教學(xué)，突出高效；做好輔導(dǎo)與檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；做好教學(xué)反思，完善教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：高效；策略；角色多樣； 反思完善

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）06-0114-01

1 教師應(yīng)該樹(shù)立一種氣質(zhì)

在電影《亮劍》中的八路軍359旅獨(dú)立團(tuán)，這是一支招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的隊(duì)伍。因?yàn)楹芎?jiǎn)單，這支部隊(duì)有一種氣質(zhì)！遇著再厲害的敵人都能克服困難，戰(zhàn)而勝之；即使有犧牲的，也是死在沖鋒的路上！平時(shí)看上去，這些人就是一個(gè)個(gè)不起眼的柴草，可一旦遇著戰(zhàn)斗，一個(gè)個(gè)都變成嗜血如性、嗷嗷叫的野狼。而讓這支部隊(duì)起巨大變化的就是他們的團(tuán)長(zhǎng)——李云龍。而李團(tuán)長(zhǎng)本身就是一位氣質(zhì)突出，個(gè)性鮮明，富有戰(zhàn)斗性的指揮員。作為老師，也應(yīng)該樹(shù)立一種氣質(zhì)，一種能讓學(xué)生羨慕、佩服、崇拜的氣質(zhì)。學(xué)生都被你深深吸引了，你的一舉一動(dòng)，一笑一顰誰(shuí)不會(huì)在意？最關(guān)鍵的是，這有益于學(xué)生良好情感、氣質(zhì)的培養(yǎng)與形成。

2 細(xì)研教材、潛心備課，明確目標(biāo)

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"因此，每天我都花費(fèi)了大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，面向全體學(xué)生，編寫(xiě)教案。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)方式，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

3 抓好課堂教學(xué)，突出高效

這是能否收到高效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要充分抓好，抓扎實(shí)。

3.1 營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。我的學(xué)生是初中生，大家都知道，初中生單純熱情，可是自制力、意志力都差，主要憑著興趣來(lái)做事。課堂要突出高效，激發(fā)學(xué)生的興趣，是多么的必要。我在教學(xué)朱自清先生的《背影》的時(shí)候，就先播放了崔京浩演唱的歌曲《父親》，在播放時(shí)，還特別引導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合自己的父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的事情，去感受父親以及其他親人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，學(xué)生們一邊欣賞歌曲，一邊感受著深深的父愛(ài)。學(xué)生們對(duì)親情有了更深的體悟，興趣也被激起，那堂課下來(lái)，效果很好。

3.2 角色多樣，突出高效。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一定要緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確教學(xué)的方法之后，更要注重：

在課堂教學(xué)的時(shí)候，老師要會(huì)當(dāng)"向?qū)?。在分析《背影》的里家境時(shí)，"我看到院子滿院的狼藉"，想到祖母的剛剛?cè)ナ?，父親的差使又交卸了，"我不由得簌簌的流下了眼淚"。我便問(wèn)，"我"為什么要流淚？引導(dǎo)了學(xué)生的思考與回答后，我又繼續(xù)引領(lǐng)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有，看見(jiàn)自己家不順，父母親生病，自己學(xué)習(xí)不努力，而傷心、難過(guò)，從而奮起，不斷去改變呢？這樣，既對(duì)文章作了分析，又培養(yǎng)了學(xué)生的情感，激發(fā)了學(xué)生的熱情。

在課堂教學(xué)的時(shí)候，老師要會(huì)當(dāng)"演員"?！侗秤啊愤@篇文章，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，在平凡中見(jiàn)深情，這集中體現(xiàn)在父親爬過(guò)月臺(tái)給我買(mǎi)橘子的那段動(dòng)作的精彩描寫(xiě)。為了讓學(xué)生更準(zhǔn)確，清晰的理解父親的艱難，我便實(shí)實(shí)在在的"演"了一回。我先讓學(xué)生勾畫(huà)出動(dòng)詞，然后讓學(xué)生們聲情并茂的朗讀了兩遍，最后，讓學(xué)生們看我表演（我的身材跟文中父親的差不多），如何的蹣跚，如何的向上縮，如何的攀爬，鮮活的、淋漓盡致的體現(xiàn)出父親的不易！

在課堂教學(xué)的時(shí)候，老師要會(huì)當(dāng)"伙伴"。在組織學(xué)生合作探究時(shí)，與學(xué)生一塊合作，一塊探究，一塊交流。比如，在《背影》里，讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)，去理解：現(xiàn)在我想來(lái)，那時(shí)真是太聰明了。是聰明嗎？怎么理解？問(wèn)題布置了，我并參與到（班上學(xué)生公認(rèn)的最差的）小組討論中去了。我很陳懇地并鼓勵(lì)地讓學(xué)生先說(shuō)，然后，我也發(fā)言。我把我的思考角度，思考的范圍，語(yǔ)言的組織都向那個(gè)小組的學(xué)生作了闡釋，這樣一來(lái)，這個(gè)小組的學(xué)生不僅明白了道理，更多的是掌握了相關(guān)的方法。我覺(jué)著很好的。

在課堂教學(xué)的時(shí)候，老師要會(huì)當(dāng)"懶人"。課堂教學(xué)的時(shí)間很有限，老師能"懶"就"懶"吧。在課堂上，恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w課件教學(xué)，既讓老師充分當(dāng)了"懶人"，又節(jié)約了很多板書(shū)的時(shí)間，老師利用充裕的時(shí)間，更游刃有余地靈活地駕馭課堂，讓學(xué)生學(xué)得知識(shí)。

3.3 提綱挈領(lǐng)，善于小結(jié)。

每一課，每一單元，學(xué)習(xí)完結(jié)了，一定要總結(jié)一下，讓學(xué)生有一個(gè)階段的把握。既可老師小結(jié)，也可以讓學(xué)生嘗試小結(jié)。比如《背影》學(xué)習(xí)完了，我讓兩學(xué)生作了總結(jié)。她們也能夠針對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)，寫(xiě)作特色，情感體驗(yàn)等方面作了較好的總結(jié)。這樣一來(lái)，既培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力，又能從中借鑒到很多寶貴的東西，可謂，一舉多得。

3.4 做好輔導(dǎo)與檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

這個(gè)環(huán)節(jié)很有必要。學(xué)生在課堂上不可能時(shí)時(shí)都精力集中，一定會(huì)有遺漏的地方，或者沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，這就要求我們老師很有必要做好課余的輔導(dǎo)工作；再加上及時(shí)的檢測(cè)，充分地讓學(xué)生去查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)學(xué)得牢靠，扎實(shí)，穩(wěn)固。

3.5 做好教學(xué)反思，完善教學(xué)方法。

有效的課堂教學(xué)是聰明者的教學(xué)。語(yǔ)文課堂的教學(xué)除了需要充滿激情外，還應(yīng)該需要有智慧，那么怎么才能夠追求課堂教學(xué)的智慧呢？方法有一條，那就是學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思；再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思。不斷反省總結(jié)，再通過(guò)實(shí)踐去探索，這樣不斷地循環(huán)反復(fù)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，加深自身的體驗(yàn)，從理論上再提升，再通過(guò)實(shí)踐印證，周而復(fù)始，常教常新。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們要自覺(jué)地多反思，為了我們自己本身的發(fā)展，我們要自主地去反思，去不斷地進(jìn)行反思性實(shí)踐，不斷完善我們的教學(xué)理念，切實(shí)提高我們專業(yè)素養(yǎng)，改善我們的教學(xué)方式，追求教學(xué)智慧，提高教學(xué)效率。

學(xué)無(wú)定法，教無(wú)定法。結(jié)合不同的情況，多學(xué)習(xí)，多借鑒，多反思，施以不同的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，取得滿意的教學(xué)效果。在新一輪課程改革中，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的向善意識(shí)，尚善情感，豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步而獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力！