顏家文

摘要：高中政治教學(xué)原則是指導(dǎo)高中政治教學(xué)工作的客觀依據(jù)。貫徹高中政治教學(xué)原則就是按照高中政治教學(xué)過(guò)程的一般規(guī)律進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在高中政治教學(xué)的各項(xiàng)原則中，理論聯(lián)系實(shí)際的原則是高中政治教學(xué)的基本原則，對(duì)高中政治教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際的原則進(jìn)行一番論述和分析，指出在高中政治教學(xué)過(guò)程中要全面地貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本原則，并提出了聯(lián)系實(shí)際中基本方法，使其對(duì)高中政治教學(xué)發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。

關(guān)鍵詞：高中政治；基本原則；理論聯(lián)系實(shí)際；基本方法

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）06-0065-01

高中政治課自身所固有的特定的地位和作用，決定了高中政治教學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)性、思想性、科學(xué)性、具體性等原則在教學(xué)過(guò)程中所處的地位和所發(fā)揮的作用也是各不相同的。其中，理論聯(lián)系實(shí)際的原則具有極其特殊的意義，它是高中政治教學(xué)的基本原則?？梢哉f(shuō)，它貫穿于高中政治教學(xué)的始終，并決定著高中政治教學(xué)的方向和質(zhì)量。為了更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，我們高中政治教師需要進(jìn)一步探索，不斷創(chuàng)新，采取聯(lián)系實(shí)際的有效方法，這樣才能使高中政治課取得最佳的教學(xué)效果。

1 高中政治教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要性

在高中政治教學(xué)中，既要聯(lián)系實(shí)際以掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，又要運(yùn)用理論去分析和說(shuō)明實(shí)際，達(dá)到觀點(diǎn)和材料、理論和實(shí)際、學(xué)與用、知與行的辯證統(tǒng)一。由此可見(jiàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，在高中政治教學(xué)中是非常重要的。下面就對(duì)高中政治教學(xué)中必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則的重要性進(jìn)行論述。

1.1 理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好高中政治知識(shí)的根本途徑。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中政治課本上的諸如馬克思主義、毛澤東思想、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)常識(shí)等理論知識(shí)都是間接經(jīng)驗(yàn)，它和學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)有很大的不同，在學(xué)生面前它并不是以實(shí)際的、具體事實(shí)的形態(tài)出現(xiàn)的。學(xué)生要真正理解和掌握這些抽象的理論知識(shí)，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是由于時(shí)間、條件等的限制，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，不可能事事親身實(shí)踐。所以，學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論知識(shí)時(shí)，就要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。比如，在教學(xué)過(guò)程中可以借助一些具體的、形象的事實(shí)材料，幫助學(xué)生了解并掌握抽象的概念，也可以通過(guò)種種手段考查學(xué)生參與政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的能力，促使學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)，聯(lián)系實(shí)際是學(xué)生學(xué)好高中政治知識(shí)的根本途徑。在高中政治教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則十分重要。

1.2 理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)高中政治教學(xué)效果起著決定性作用。

要學(xué)好高中政治課，就必須在教學(xué)過(guò)程中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。事實(shí)上，高中政治課的根本任務(wù)就在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。而要完成這項(xiàng)根本任務(wù)，不可不講理論聯(lián)系實(shí)際，要求教師必須將理論知識(shí)與國(guó)內(nèi)外實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，從各個(gè)方面聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)現(xiàn)實(shí)、分析社會(huì)問(wèn)題的能力。如果理論脫離實(shí)際，那么學(xué)生學(xué)到的只是一些抽象概念，根本不可能完全掌握所學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，更不可能把這種科學(xué)理論成為自己行動(dòng)的指南。只有認(rèn)真貫徹這項(xiàng)基本原則，才能更好地堅(jiān)持高中政治辦學(xué)方向，更全面地發(fā)揮高中政治課應(yīng)有的作用。

2 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本方法

2.1 做到理論和實(shí)際的有機(jī)統(tǒng)一。

在聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中，我們要切實(shí)掌握理論和實(shí)踐的內(nèi)在統(tǒng)一性和聯(lián)系性，使理論和實(shí)際相吻合，做到觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料說(shuō)明觀點(diǎn)。這種聯(lián)系才是抽象理論和具體實(shí)際的有機(jī)結(jié)合。比如，在高二政治第二課第二節(jié)的教學(xué)中，講了規(guī)律是客觀的，人們既不能創(chuàng)造規(guī)律也不能改變規(guī)律，必須尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事的哲學(xué)知識(shí)后，就要有機(jī)地聯(lián)系我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，只有使市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遵循價(jià)值規(guī)律的要求，適應(yīng)供求關(guān)系的變化，才能逐步建立起社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，才能使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道上轉(zhuǎn)移到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道上來(lái)。這樣，才能使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的正確性和重要性?？傊?，在貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則中，要做到理論和實(shí)際的有機(jī)統(tǒng)一，做到理論和實(shí)際的內(nèi)在協(xié)調(diào)，這樣才能逐步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，給學(xué)生帶來(lái)更直接的認(rèn)識(shí)。

2.2 注重聯(lián)系實(shí)際的目的性和計(jì)劃性。

聯(lián)系實(shí)際，要在確定知識(shí)點(diǎn)后，考慮聯(lián)系什么實(shí)際，需要準(zhǔn)備什么實(shí)際材料，以及如何去聯(lián)系，聯(lián)系到什么程度。否則，就是盲無(wú)目的地聯(lián)系實(shí)際。因此，在高中政治教學(xué)中要根據(jù)不同年級(jí)逐課、逐節(jié)、逐框地有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行安排。也就是說(shuō)，在理論聯(lián)系實(shí)際時(shí)，要時(shí)刻把握聯(lián)系實(shí)際的目的。比如，講授高二年級(jí)第一課第二節(jié)第三框的物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就要考慮我國(guó)物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的實(shí)際，準(zhǔn)備好有關(guān)我國(guó)"兩個(gè)文明"建設(shè)所取得的成就和所存在的問(wèn)題的事實(shí)材料，在講授物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系原理時(shí)，把我國(guó)"兩個(gè)文明"建設(shè)的實(shí)際及其關(guān)系融匯其中，使講解達(dá)到相互交融的程度，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、覺(jué)悟的統(tǒng)一。這樣有目的、有計(jì)劃地聯(lián)系實(shí)際，才能循序漸進(jìn)，才能更好地達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。

另外，在聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中還要善于抓住教學(xué)中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的求實(shí)精神。通過(guò)這些，有效地把理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，無(wú)論是從革命和建設(shè)的需要來(lái)看，還是從認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)來(lái)看，理論聯(lián)系實(shí)際都是高中政治教學(xué)的基本原則。這既關(guān)系到能否完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)問(wèn)題，也關(guān)系到能否造就一批又一批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)后備軍的政治問(wèn)題。作為高中政治教師，必須在深刻認(rèn)識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行自身的職責(zé)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中全面貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，并掌握理論聯(lián)系實(shí)際的種種基本方法，只有這樣才能真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，才能使高中政治教學(xué)取得良好的效果，使高中政治教學(xué)在現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)下永葆活力。

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