刁金枝
中圖分類號(hào):G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1006-5962(2013)06-0187-02
寫作在英語學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語言能力的有效手段,它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語法等語言知識(shí),有助于訓(xùn)練直接用所學(xué)語言進(jìn)行思維,有利于提高駕馭語言的能力。中學(xué)生該如何寫好英語作文呢?經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,在英語寫作方面我總結(jié)如下幾點(diǎn)淺見:
1 增加詞匯
英語寫作要求有一定量的詞匯,沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞想不起來,要用的詞拿不準(zhǔn),尤其是遇到同義詞,更不知用哪一個(gè)好,或詞性沒記住,結(jié)果亂用……這都說明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固,理解不清。這就要求我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候多花點(diǎn)力氣,要從單詞的音、形、義入手,最好不要單獨(dú)記憶單詞,這樣容易遺忘,要把它放在句子或文章中一起記憶,這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外,還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,來增加詞匯。
2 掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同,但語法與漢語不盡相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文,必須學(xué)好語法。英語中有五種基本句型結(jié)構(gòu),幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化,因此,應(yīng)牢記這五種基本句型,并不斷地練習(xí)運(yùn)用。
①S +V ;②S+V+O;③S+V+O+O;④S+V+P;⑤S+V+O+C
這五種句型雖能表達(dá)一定的意思,但無法比較自由地表達(dá)思想,因此還需對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。其次,要加強(qiáng)句型教學(xué),要對(duì)一些句子進(jìn)行分析,增強(qiáng)他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。再次,充分利用新教材中"鞏固語言練習(xí)"對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本語感的訓(xùn)練。
3 背誦范文
古人說:"熟讀唐詩三百首,不會(huì)做詩也會(huì)吟"。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語言的傳統(tǒng)方法,它不但可以加強(qiáng)記憶,積累語言材料,而且可以定型語式句式、語套模式和行文模式,將背誦用于英語學(xué)習(xí)更是見效。因?yàn)橐环N語言的具體句子和語篇是無限的,而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無數(shù)語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式,非常重要。而經(jīng)典的語言模式則存在于范文之中,所以要熟讀背誦。
4 以說促寫
說話是作文的先導(dǎo),是作文的起步。俗話說:"只有出口成章,才能下筆成文"。在教學(xué)過程中,教師可有意識(shí)地讓學(xué)生用詞造句,由詞生文練習(xí)。由易到難,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說。
可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂,模擬生活中的各種人物、情景,讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中進(jìn)行口語交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來,讓學(xué)生自由發(fā)揮,暢所欲言。也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力,并引導(dǎo)學(xué)生把"說"和"寫"聯(lián)系起來,這樣說說寫寫,寫寫說說,不僅提高了口語表達(dá)能力,而且通過說話過程中對(duì)口頭語言的敘述,提高了書面語言表達(dá)能力,使學(xué)生寫作能做到中心明確,條理清楚。
5 勤于動(dòng)筆
適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫作練習(xí)是不可缺少的,如果光大談寫作,而從不去動(dòng)筆寫,是寫不出好作文的,所謂的熟能生巧就是說的這一點(diǎn)。可以讓學(xué)生采用寫日記的方法來提高自己的表達(dá)能力,也可以就不同的題材,自擬題目來寫或者就某篇課文來擴(kuò)寫、縮寫、改寫等,這些都可以用來練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫,讀有所得,學(xué)以致用。
6 認(rèn)真審題,確定時(shí)態(tài)人稱,同時(shí)關(guān)注題材格式
時(shí)態(tài):故事性文章一般用過去時(shí),其中表達(dá)感受時(shí)可用現(xiàn)在時(shí)。
說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí),舉例時(shí)可用過去時(shí)。
根據(jù)題目要求也會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)的交錯(cuò)使用,如過去和現(xiàn)在的對(duì)比等。
如果句中出現(xiàn)了時(shí)間狀語,時(shí)態(tài)則要遵循時(shí)間狀語。
如ago,last…——過去時(shí)
next,in…——將來時(shí)等
人稱:注意在句子中人稱的統(tǒng)一。
例如:Thanks to the teachers, we have improved our English.
其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。
格式:注意書信格式的開頭和結(jié)尾。
7 找全信息點(diǎn),緊扣主題,突出重點(diǎn)
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點(diǎn)。一定把題讀全,找齊信息點(diǎn),建議用鉛筆標(biāo)出,寫完后再涂掉。
根據(jù)題目,可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。
特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。
8 成文時(shí)表述正確,文字流暢
切忌與漢語提示的一一對(duì)應(yīng),使用所學(xué)表達(dá)方法將語義表達(dá)出來即可。
首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓,主系表等)。
同時(shí)注意短語的正確使用和單詞的拼寫,最好使用課本上學(xué)過的短語和句式。
9 文章結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)句型出彩,可使文章在得分上提高一個(gè)檔次
考慮文章的篇章結(jié)構(gòu),使用適當(dāng)?shù)倪B接短語,使文章結(jié)構(gòu)緊湊。
常用連接詞:
(1)表文章結(jié)構(gòu)順序:First of all,F(xiàn)irstly/First,Secondly/Second…
And then,F(xiàn)inally,In the end,At last
(2)表并列補(bǔ)充關(guān)系的:What ismore,Besides,Moreover,F(xiàn)urthermore,Inaddition
(3)表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的:However,On the contrary,but
Although+clause( 從句),In spite of+n/doing
On the one hand…
On the other hand…
Some…,while others…
(4)表因果關(guān)系的:Because,As
So,Thus,Therefore,As a result
(5)表換一種方式表達(dá):In other words
(6)表進(jìn)行舉例說明:For example,句子;For instance,句子;such as+n/doing
(7)表陳述事實(shí):In fact
(8)表達(dá)自己觀點(diǎn):As far as I know,In my opinion
(9)表總結(jié):In short,In a word,In conclusion,In summary
文中正確使用兩三個(gè)好的句型,如:賓語從句、狀語從句、動(dòng)名詞做主語等。
賓語從句舉例:I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous.
狀語從句舉例:If everyone does something for the environment, ourhometown will become clean and beautiful.
動(dòng)名詞做主語舉例:Reading books in the sun is bad for our eyes.
It's bad for our eyes to read books in the sun.
常用狀語從句句型:
(1)時(shí)間when,not…until,as soon as
(2)目的so that+clause;to do( 為了)
(3)結(jié)果so…that+clause,too…to do(太……以至于……)
(4)條件if,unless(除非),as long as(只要)
(5)讓步though,although,even though,even if
no matter what/when/where/who/which/how
(6)比較as…as…,not so…as…,than
10 認(rèn)真檢查,檢查信息點(diǎn)是否全面,時(shí)態(tài)、人稱是否一致,句子結(jié)構(gòu)是否清晰,短語使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等
檢查后,將草稿謄寫在紙上,請(qǐng)注意按結(jié)構(gòu)分段,書寫清晰。
下面列舉一些在檢查中可發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤:
(1)We live more and more comfortable.
改正:comfortably(副詞修飾動(dòng)詞)
(2)we can get many informations by reading newspapers.
改正:much information
(不可數(shù)名詞由much修飾)
(3)There has many programs in TV.
改正:There are many programs on TV.
(There be句型和介詞短語)
(4)I think ride a bike can keep our health.
改正:I think riding a bike can keep us healthy.(動(dòng)名詞作主語)
同學(xué)們要多練習(xí)或模仿不同題材的文章,特別注意改錯(cuò)總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法,適當(dāng)運(yùn)用于自己的文章中。