摘要：江蘇省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試素描考試由軍人半身人像寫生改為提供統(tǒng)一的"照片"作為素描考試的范本，參照照片，按要求默寫人物半身像。 2011年以來，雖然每年的考試內(nèi)容略有不同，但考試形式基本沒變。這種默寫的考試形式是否科學(xué)，試題難易程度如何，是否具備相關(guān)專業(yè)選錄人才的共性，現(xiàn)結(jié)合近五年來的統(tǒng)考素描試題的考題內(nèi)容做一分析。

關(guān)鍵詞：江蘇美術(shù)統(tǒng)考；素描；試題分析；穩(wěn)中求變

中圖分類號：J292 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-5962（2013）06-0254-02

江蘇省普通高校招生美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考是全國普通高考的一個重要組成部分，其宗旨是本著公平公正的原則，通過科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚪椒ê褪侄?，以達(dá)到對考生專業(yè)水平及素質(zhì)進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確評定的目的，以利于各高校根據(jù)本校藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)要求，全面衡量、擇優(yōu)錄取美術(shù)類各專業(yè)新生，更好地培養(yǎng)合格的、符合社會需求的藝術(shù)人才。因此考試科目設(shè)置要求具備相關(guān)專業(yè)選錄人才的共性，試題難易程度適中，并能利于成績評定。^[1]教育部2007普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生辦法規(guī)定，各省（自治區(qū)、直轄市）均應(yīng)為本地區(qū)考生單獨(dú)組織或與其他省（自治區(qū)、直轄市）聯(lián)合組織美術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考^[2]。江蘇省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試素描考試由軍人半身人像寫生改為提供統(tǒng)一的"照片"作為素描考試的范本，參照照片，按要求默寫人物半身像。2011年以來，雖然每年的考試內(nèi)容略有不同，但考試形式基本沒變。這種默寫的考試形式是否科學(xué)，試題難易程度如何，是否具備相關(guān)專業(yè)選錄人才的共性，現(xiàn)結(jié)合近五年來的統(tǒng)考素描試題的考題內(nèi)容做一分析。

1 五年來江蘇省美術(shù)統(tǒng)考素描試題比較

2008--2012年，江蘇省統(tǒng)考的素描試題采用了相同的考試形式，即給出黑白照片，按照要求完成默寫。

1、08-12年的試題內(nèi)容為：

08年：男青年半身帶手四分之三側(cè)面默寫，提供正面黑白圖片（短頭發(fā)男士，正面站姿，左手叉腰半身像，服裝是職業(yè)裝）及四分之三側(cè)面線稿和手的特寫照片。

09年： 老年男人半身帶手四分之三側(cè)面默寫，提供一張老人的正面照（老人左臂垂直貼著褲袋，右臂彎曲，臂彎處搭著一件衣服）及四分之三側(cè)面線稿和手的特寫照片。

10年：女青年半身帶手四分之三側(cè)面默寫，提供正面黑白照片（女青年內(nèi)著長袖圓領(lǐng)衫，外穿無袖休閑外衣，手握一罐飲料）及四分之三側(cè)面線稿和手的特寫照片。

11年：男青年半身帶手四分之三側(cè)面默寫，提供正面黑白照片（該男子坐著，右手將手機(jī)舉起送到耳邊，左手放在腿上）及四分之三側(cè)面線稿和手的特寫照片。

12年：女青年半身帶手四分之三側(cè)面默寫，提供四分之三側(cè)面頭部照片，全身線描稿（女青年身著淺色長袖高領(lǐng)套頭衫，手捧辭書一本）及手部姿態(tài)黑白照片。

2 試題比較

從試題形式上看，五年來延續(xù)了給出黑白照片，按四分之三側(cè)面角度線描稿完成默寫的考試模式。

從照片模特性別和年齡上看，08年到11年分別是：女青年、男青年、男性老年、女青年、男青年、女青年。其模特選擇面比較大，性別和年齡交替變化且前后兩年不重復(fù)。其中09年的老年男子難度較大，老年人的面部特征明顯，皺紋較多，結(jié)構(gòu)比較清楚，許多學(xué)生在考試中暴露出來了解剖知識差的弱點(diǎn)。

在透視角度和人物動勢方面，試題給的照片都是平行透視，線描稿部分則是成角透視。因很多考生不懂或忽略了透視關(guān)系的變化，導(dǎo)致人物比例不準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)的錯位。在動勢方面， 11年和12年是坐姿，其他三年是站姿。07年以前只考靜態(tài)姿勢，最近三年增加了難度，考了動態(tài)的人物，增加了道具。如09年的老人左手上掛了一件衣服，10年女青年手里拿了罐可樂，11年的男青年一只手在耳邊做打電話狀，12年的女青年手里拿了一本辭典。人物動作大，透視角度變化就大，比例結(jié)構(gòu)就比較難處理。尤其是手部，如11年的打電話的姿勢，手部的大角度透視是許多考生失分的主要原因。

在構(gòu)圖方面，雖然這幾年的考題都是豎構(gòu)圖，且要求按照線描稿的輪廓構(gòu)圖。但還是給學(xué)生留下了發(fā)揮的空間。如果學(xué)生只是簡單的復(fù)制所給的圖片，而不做主觀的取舍。畫面的表現(xiàn)力肯定不會太理想。如10年的女青年試題，線描稿給的輪廓很靠下，手在畫面的中間，如果學(xué)生全部復(fù)制線描稿的輪廓，必然造成畫面的人頭偏小。11年的打電話的動作，如果考生將人像舉手機(jī)的右手肘部全部畫出，必然使人物變小，重心向左偏，影響整體畫面。

素描考題存在的問題

考試難度大，考試時間緊

考試內(nèi)容的難易程度，考試時間的長短，考試題量的大小，是影響美術(shù)類考生成績的很重要的因素。美術(shù)統(tǒng)考規(guī)定在3小時內(nèi)完成半身帶手的默寫， 雖然給出照片和線描稿使考試稍微簡單些，但是即便如此半身像是整個素描學(xué)習(xí)過程中較難的一個階段。畫好半身像首先需要了解并掌握人物的結(jié)構(gòu)、透視、比例等規(guī)律和人物性別、年齡、表情等方面的處理方法。在畫半身像前要逐步進(jìn)行石膏像，真人頭像等方面的訓(xùn)練，半身像中手和衣紋的表現(xiàn)是一個較難的課程，要對手的結(jié)構(gòu)非常了解，并且進(jìn)行大量的速寫練習(xí)。要畫好復(fù)雜零亂的衣紋必須理解人體的體積變化規(guī)律。人物的動態(tài)也比較難把握能，一個簡單的動作就可能涉及平行透視、成角透視、傾斜透視等復(fù)雜關(guān)系。3小時內(nèi)處理好畫面內(nèi)眾多的內(nèi)容，讓畫面主次分明、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確且富于表現(xiàn)力是很困難的事情。

連續(xù)幾年考題內(nèi)容相近，考生容易猜題，形成應(yīng)試套路化

自2007年以來的考試形式基本未變，即給出黑白照片，按照要求完成半身像默寫。雖然每年的模特性別、年齡等都容略有不同，但考試形式已經(jīng)固定成型。

3 造成省統(tǒng)考與單招考試脫節(jié)

普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)考生除了參加文化課考試外，還要參加美術(shù)專業(yè)考試，即我們通常所說的"美術(shù)高考"。美術(shù)高考分為省內(nèi)統(tǒng)一招生考試（省統(tǒng)考）與省外單獨(dú)招生考試（單招）兩部分。江蘇省統(tǒng)考素描考試延續(xù)多年的半身人像的考試內(nèi)容，除了中央美院、中國美院等少數(shù)高等級院校的單獨(dú)考試中采納，在其他省份很少見。全國大多數(shù)省份一般都是考頭像、靜物和速寫等科目，很少考半身像的。雖然畫半身像前要進(jìn)行人像的訓(xùn)練，但是時間普遍偏短，有的甚至跨過人像直接練習(xí)半身像。為了參加單招考試，省統(tǒng)考過后，學(xué)生們還要進(jìn)行人像的訓(xùn)練，造成了時間的浪費(fèi)。

對素描考題的建議。

素描考試的目的是使學(xué)生考前學(xué)習(xí)與考后學(xué)校教學(xué)活動雙邊互相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)考核個人能力和評價優(yōu)秀人才等方面的目標(biāo)。當(dāng)今藝術(shù)院校素描呈現(xiàn)的狀態(tài)，應(yīng)該還是以造型結(jié)構(gòu)、明暗關(guān)系為主的再現(xiàn)性的素描。美術(shù)高考考試的目的以及考試要求是一樣的，就是考學(xué)生的造型能力。本人從事高校基礎(chǔ)教學(xué)和考前輔導(dǎo)多年，對省統(tǒng)考素描考題有以下建議；

取消默寫，盡量寫生。

取消半身像，考人像、素描靜物、石膏、速寫等內(nèi)容。這幾項(xiàng)內(nèi)容可采取一項(xiàng)或多項(xiàng)結(jié)合，寫生與默寫結(jié)合，輪流交替考試的方法。如采取素描人像默寫+模特速寫（模特直接由監(jiān)考老師擔(dān)任）相結(jié)合的方法。

不同學(xué)校根據(jù)需求可以在省統(tǒng)考的基礎(chǔ)上增加復(fù)試，靈活的錄取學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1] http：//www.yi71.com/msgk/new/2010/1113/12863.html.

[2] 教育部.http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3109/201001/xxgk_79731.html

作者簡介：耿金龍，1976年4月，男，籍貫：黑龍江依蘭，鹽城師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院，職稱：講師學(xué)位：碩士，研究方向：油畫、水彩。