林志文

摘要：全面提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是新課程的核心理念。物理學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面有著十分重要的地位。有效地講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)、開展物理學(xué)科普講座、開展研究學(xué)習(xí)等方式有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新途徑。

關(guān)鍵詞：科學(xué)素養(yǎng)；前沿知識(shí)；新途徑

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）06-0319-01

1 引言

眾所周知："中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，其任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)"；中學(xué)教育的指導(dǎo)思想是以"提高全民族的素質(zhì)"為根本目的。全面提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是新課程的核心理念，中學(xué)物理課程的目標(biāo)是提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。因此如何實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)便是每個(gè)中學(xué)物理教師的神圣職責(zé)，是中學(xué)物理教育教學(xué)全面貫徹素質(zhì)教育的需要，也是開展物理教學(xué)的主要依據(jù)，中學(xué)物理教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力探索培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新途徑、新方法。在此我認(rèn)為在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)重視現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的研究和學(xué)習(xí)，有效地講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，有助于激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新途徑。

2 理論依據(jù)

2.1 科學(xué)素養(yǎng)的涵義和內(nèi)容。

科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)文化素質(zhì)的一部分，所謂科學(xué)素養(yǎng)也叫科學(xué)素質(zhì)，是指個(gè)人了解必要的科學(xué)知識(shí)，具備科學(xué)精神和科學(xué)世界觀以及用科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法判斷、處理各種事務(wù)的能力， 也是指人們在日常生活、社會(huì)事務(wù)以及個(gè)人決策中長期形成的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。

對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵或基本要素，國內(nèi)外學(xué)者由于文化、教育及宗教的背景不同，表述也不同. 我國大多學(xué)者提出大眾科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)由四個(gè)方面組成： 科學(xué)知識(shí)和技能；科學(xué)探究（過程、方法與能力）；科學(xué)態(tài)度情感與價(jià)值觀；科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)。

可見，中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵應(yīng)包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)方法和科學(xué)精神四個(gè)要素。科學(xué)素養(yǎng)的最核心部分，就是一個(gè)人對(duì)待科學(xué)情感態(tài)度和價(jià)值觀，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅要使學(xué)生獲得知識(shí)和技能，更重要的是使其獲得科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法的熏陶和培養(yǎng)，使其了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給社會(huì)帶來的影響，并培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

2.2 講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的意義。

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革的進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高其自主學(xué)習(xí)的能力是當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。在高中物理教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，既是素質(zhì)教育的要求，也是中學(xué)生學(xué)好物理知識(shí)的需要。在中學(xué)講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)一方面的重要意義在于能優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野，另一方面有助于中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。我們應(yīng)該嘗試將現(xiàn)代物理前沿知識(shí)較多地滲透到中學(xué)物理中去，建構(gòu)一個(gè)開放的、多支點(diǎn)的物理知識(shí)體系，起到優(yōu)化中學(xué)生物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的作用，讓他們更多地接觸到物理學(xué)發(fā)展前沿的東西，提高大眾科學(xué)素養(yǎng)，是適應(yīng)科技競爭的需要，時(shí)代的需要。

2.3 講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的必要性。

《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確"在義務(wù)教育階段，物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)"。

首先講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)是中學(xué)物理教學(xué)適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。物理學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)科學(xué)，又是青少年接受科學(xué)教育的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的科學(xué)素質(zhì)起著突擊的作用。

其次講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，是素質(zhì)教育的需要。全面開展素質(zhì)教育，是歷史賦予我們的使命，而素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在學(xué)校，素質(zhì)教育的主陣地在課堂，同樣中學(xué)物理素質(zhì)教育也應(yīng)以課堂教學(xué)為主。物理素質(zhì)教育，包括物理知識(shí)、物理方法、物理思維、物理能力以及物理興趣的培養(yǎng)等等。因此，在中學(xué)物理教學(xué)中，適時(shí)講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

再次講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維方式和學(xué)生的初步探究能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。而且在知識(shí)快捷更替和發(fā)展的今天讓中學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的前沿是十分必要的。

3 培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新途徑

3.1 探索講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)的方法。

在中學(xué)物理教學(xué)中講授現(xiàn)代物理前沿知識(shí)，不僅要求內(nèi)容上使學(xué)生容易接受，在教學(xué)方法上更應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。多媒體輔助教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中最先進(jìn)的一種方法，我們可以利用多媒體進(jìn)行講授，它具有直觀、形象、生動(dòng)、聲像并茂的特點(diǎn)，例如：講人造衛(wèi)星時(shí)，可以播放錄像材料，讓學(xué)生觀看衛(wèi)星發(fā)射、運(yùn)行等過程，可以將抽象的物理前沿知識(shí)化為直觀易懂又簡單生動(dòng)的物理知識(shí)，提高學(xué)生的興趣和注意力。特別是關(guān)于人造衛(wèi)星與宇宙飛船變軌問題，學(xué)生很難理解，教學(xué)中利用視頻播放"天宮一號(hào)"發(fā)射過程、"神州八號(hào)"與"天宮一號(hào)"交會(huì)對(duì)接的過程，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺，對(duì)變軌問題有了深刻的感受，問題也迎刃而解了，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力，同時(shí)提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.2 開展中學(xué)物理科普講座。

中學(xué)物理科普講座是活動(dòng)課的一項(xiàng)重要內(nèi)容。例如：開展納米技術(shù)講座等，學(xué)生了解到什么是納米技術(shù)、納米材料，納米技術(shù)的發(fā)展和前景，納米技術(shù)的應(yīng)用等，特別是學(xué)生看到在掃描隧道顯微鏡下，科學(xué)家將48個(gè)鐵原子排列到銅表面上，形成的一個(gè)圓形圍欄，感到很神奇，學(xué)生從物理科普講座中能學(xué)到許多新鮮的知識(shí)，把課堂學(xué)到的知識(shí)深入、具體，使知識(shí)面拓寬，使物理學(xué)習(xí)更豐富多彩。

3.3 重視研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

國家課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)指出研究性學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的必修課，物理學(xué)由于其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)，理所當(dāng)然是開展研究性學(xué)習(xí)的主要載體，中學(xué)物理教師更利用這一重要的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。當(dāng)然，由于現(xiàn)代物理突飛猛進(jìn)的發(fā)展，知識(shí)的更新日新月異，新材料、新技術(shù)的發(fā)展，特別是信息技術(shù)、激光技術(shù)、納米技術(shù)廣泛的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，這就要求中學(xué)物理教師必須提高自身素養(yǎng)，應(yīng)具有系統(tǒng)全面的自然科學(xué)史知識(shí)。

4 結(jié)束語。

在中學(xué)物理教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，途徑很多。而現(xiàn)代物理前沿知識(shí)以其獨(dú)特的內(nèi)容及豐富的教育因素，在對(duì)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面可以發(fā)揮特殊的作用。當(dāng)然開設(shè)科普講座和開展研究學(xué)習(xí)都對(duì)教師提出更高的要求，要求物理教師也要努力提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，須要有"終身教育"的思想，養(yǎng)成"終身學(xué)習(xí)"習(xí)慣，學(xué)會(huì)"自學(xué)"，并樹立正確的科學(xué)世界觀。