董芳

摘要；高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有著不同的特點(diǎn)，這就說(shuō)明我們不能用初中的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，這就要求我們要快速掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)取得好的成績(jī)。而其重點(diǎn)就是提高課堂學(xué)習(xí)效率，我們可以分別從課前的預(yù)習(xí)，課上的聽(tīng)講，課后的練習(xí)，難題的解決，師生的交流幾方面來(lái)探討。找到適合自己的方法，這樣才能有效地提高45分鐘的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：效率課堂學(xué)習(xí)思考 目標(biāo)

正文：如何盡可能地提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，這對(duì)于一個(gè)剛剛接觸高中教學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，值得好好思索這就要求首先要明確課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的主要陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道，課堂教學(xué)不但要加強(qiáng)雙基而且要提高智力：不但要發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力提高學(xué)生45分鐘的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的效率盡量在有限的時(shí)間里，出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給出以下幾點(diǎn)方法

第一，要會(huì)讀

現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，要求人們不僅要“學(xué)會(huì)”，更要“會(huì)學(xué)”。“會(huì)學(xué)”的基礎(chǔ)當(dāng)是會(huì)“讀”。首先要會(huì)讀教材，讀教材是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要材料，它是數(shù)學(xué)課程教材編制專家在充分考慮學(xué)生生理心理特征、教育教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而威的，具有極高的閱讀價(jià)值。讀教材包括課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題；課堂讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容，掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)；課后讀教材是對(duì)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的深化和拓展，達(dá)到對(duì)

教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。

其次，除讀教材外，學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物，即如讀報(bào)也不僅能使學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，也能使學(xué)生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)學(xué)，捕捉身邊的數(shù)學(xué)信息，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，了解數(shù)學(xué)研究的動(dòng)態(tài)。然而，與各種各樣的復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集相比，滲透現(xiàn)代科技的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課外讀物實(shí)在太少了。

當(dāng)然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀”，不同于讀小說(shuō)書(shū)，常需紙筆演算推理來(lái)“架橋鋪路”，還需大腦建起靈活的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化機(jī)制。

第二，預(yù)習(xí)明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。而作為學(xué)生，課前一定要注意預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)要找到本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的.在上課開(kāi)始時(shí)，可以在紙上將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫出來(lái)，以便引起重視.講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮，要注意老師的手勢(shì)、板書(shū)等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，努力對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高對(duì)新知識(shí)的接受能力。

第三，要會(huì)聽(tīng)課

它是學(xué)生獲取知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的基本方法。聽(tīng)課不僅指聽(tīng)老師上課，而且包括聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。聽(tīng)老師上課主要是聽(tīng)老師上課的思路，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)的思維過(guò)程。既要聽(tīng)老師講解、分析、發(fā)揮時(shí)的每一句話，更要抓住重點(diǎn)，聽(tīng)好關(guān)鍵性的步驟，概括性的敘述。特別是自己讀教材時(shí)發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的疑難問(wèn)題。聽(tīng)同學(xué)發(fā)言傾聽(tīng)和接受他人的數(shù)學(xué)思想和方法，不僅是聽(tīng)老師上課，也包括聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。同學(xué)間的思想交流更能引起共鳴。從中可以了解其他

同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考問(wèn)題的方法，加之老師適時(shí)的點(diǎn)拔和評(píng)價(jià)，有利于自己開(kāi)闊思路、激發(fā)思考、澄清思維、引起反思。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和同學(xué)的意見(jiàn)，反思自己的想法，有助于發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)群體凝聚力。

第四、要在課堂上積極配合老師

在教學(xué)過(guò)程中，教師要隨時(shí)了解學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況，如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述：講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平的學(xué)生上臺(tái)板演.此時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以多提問(wèn)解決不懂得疑難問(wèn)題同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn).及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)的鼓勵(lì)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第五要會(huì)寫

這里的寫是指課后的練習(xí)。要多做典型的例題多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間來(lái)多實(shí)踐，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量.解答過(guò)程視具體情況，可以由自己完完整整寫出，也可部分寫出，或者請(qǐng)教老師同學(xué)寫出.如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了疑難的問(wèn)題，一定要親自去請(qǐng)教老師，這樣可以解決題，同時(shí)也可以對(duì)課堂內(nèi)容更近一步的理解。

第六重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法

不要忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的學(xué)習(xí).其實(shí)定理、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，要注意老師的思維過(guò)程，發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，不要試圖通過(guò)大量地做題去“悟”出某些道理.結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律理解浮淺，記憶不牢只會(huì)機(jī)械地模仿思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套，照葫蘆畫(huà)瓢將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化.如果在學(xué)習(xí)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說(shuō)現(xiàn)在的試題量過(guò)大他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低.可見(jiàn)，在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。

總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量.我們就應(yīng)該多思考多準(zhǔn)備，充分做好預(yù)習(xí)，聽(tīng)課課后。提高自身的機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。這樣才能更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，在高中數(shù)學(xué)中取得好的成績(jī)。