胡明利

【摘 要】綠色化學(xué)是化學(xué)教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。為保護(hù)人類生存環(huán)境，為培養(yǎng)具有環(huán)保理念的技能人才，化學(xué)教師應(yīng)積極去探索綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮它的作用。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué)；意義；理念；策略；實(shí)驗(yàn)

隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人類在認(rèn)識(shí)大自然的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)改造和利用的能力，同時(shí)出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，包括過(guò)度開(kāi)發(fā)資源、過(guò)量排放廢棄物，破壞了自然環(huán)境中原生態(tài)結(jié)構(gòu)與組成體系，導(dǎo)致人與自然幾千年來(lái)的和諧關(guān)系受到了嚴(yán)重的影響。不良的生態(tài)現(xiàn)象有：溫室效應(yīng)、大氣污染、水污染、有機(jī)物污染、臭氧層損壞等，這些不良現(xiàn)象嚴(yán)重威脅到了人類生存。因此，綠色化學(xué)理念的推出無(wú)疑是一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略方針，也是現(xiàn)代化學(xué)學(xué)習(xí)者和工作者的一個(gè)挑戰(zhàn)。各個(gè)高校越來(lái)越重視在化學(xué)教育中滲透綠色化學(xué)理念，只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)"綠色"理念，這也是每位化學(xué)教育工作者必須挑起的重任。

一、初中綠色化學(xué)教學(xué)的意義

綠色化學(xué)是一門新誕生的前沿學(xué)科，世界上各國(guó)都在進(jìn)行綠色化學(xué)的研究，并且注意它的發(fā)展與教育。我國(guó)對(duì)綠色化學(xué)的研究雖然起步不久，作為普及化學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)能力、肩負(fù)培養(yǎng)化學(xué)專門人才重任的化學(xué)教育，就必須義不容辭的地承擔(dān)起普及、宣傳和實(shí)施綠色化學(xué)教育的任務(wù)，讓綠色化學(xué)教育成為二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把綠色化學(xué)教育的思想和內(nèi)容貫穿在整個(gè)教學(xué)工作的全過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)發(fā)展、提高人們生活質(zhì)量、增進(jìn)人們身體健康、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展中的作用，更要認(rèn)識(shí)到化學(xué)給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響，從而使學(xué)生牢固樹(shù)立起綠色化學(xué)和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。近年來(lái)，初具雛形的綠色化學(xué)在中考等重要考試中得到垂青，而現(xiàn)行的中學(xué)化學(xué)教材中也融入了綠色化學(xué)，使其作為一個(gè)嶄新的課題，成為中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分。

二、初中綠色化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

綠色化學(xué)的產(chǎn)生，尤其是開(kāi)展綠色化學(xué)教育的時(shí)間不長(zhǎng)，許多化學(xué)教師對(duì)綠色化學(xué)并不熟悉，甚至還有人對(duì)綠色化學(xué)的重要性和前景持懷疑態(tài)度。在我國(guó)，化學(xué)工作者雖然做了大量與綠色化學(xué)要求相一致的工作，但綠色化學(xué)研究剛剛起步，綠色化學(xué)具有何種現(xiàn)代內(nèi)涵，對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有何種意義，仍不完全為廣大化學(xué)工作者所了解。因此，如何通過(guò)進(jìn)修班、座談會(huì)和研究會(huì)等多種方式對(duì)有志于從事綠色化學(xué)教育和教學(xué)研究的教師進(jìn)行必要的綠色化學(xué)知識(shí)培訓(xùn)將是各國(guó)政府和教育界面臨的緊迫任務(wù)。

三、初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展綠色化學(xué)教學(xué)的策略

1.挖掘與環(huán)境問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容，滲透綠色化學(xué)理念

充分挖掘教材內(nèi)容，加大綠色化學(xué)思想的宣傳力度，讓綠色化學(xué)教育的思想和內(nèi)容深入人心，還要通過(guò)具體的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)教育的重要性和緊迫性。

2.在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展綠色化學(xué)教育

現(xiàn)行的中學(xué)化學(xué)教材已經(jīng)融入了綠色化學(xué)知識(shí)，但內(nèi)容比較少。在課堂教學(xué)中要時(shí)時(shí)體現(xiàn)綠色化學(xué)原則自然和諧地滲透綠色化學(xué)教育，并做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中必須體現(xiàn)綠色化學(xué)的基本內(nèi)涵，在課程教材中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)觀點(diǎn)的教育，使綠色化學(xué)的觀點(diǎn)、要求與現(xiàn)行教材融合在一起。

3.在課外實(shí)踐中延伸綠色化學(xué)理念

化學(xué)是一門與生活聯(lián)系緊密的科學(xué)，讓學(xué)生將課堂上所學(xué)的化學(xué)知識(shí)融入到生活當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、解決生活中各種理由的能力，利用課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來(lái)延伸學(xué)生的綠色化學(xué)理念。

4.用綠色化學(xué)思想設(shè)計(jì)、改進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。眾所周知，絕大多數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后都會(huì)不可避免對(duì)環(huán)境及人體造成污染，而且大多數(shù)的“三廢”未經(jīng)任何處理就直接排向環(huán)境中。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)綠色化學(xué)教育的原則，要努力改革實(shí)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去，最好開(kāi)設(shè)對(duì)環(huán)境友好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要盡量體現(xiàn)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新要求：省資源、無(wú)污染、無(wú)廢物、多循環(huán)、多利用。

5.在研究性學(xué)習(xí)中開(kāi)展綠色化學(xué)教育

隨著地球氣候的變暖，城市空氣污染加重、水資源短缺、水土流失、土地沙漠化已成為人類“可持續(xù)發(fā)展”亟待研究的課題?；瘜W(xué)與環(huán)保知識(shí)作為初中化學(xué)的重要內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，結(jié)合人們生活的環(huán)境，將“綠色化學(xué)”新名詞介紹給青少年學(xué)生，將空氣質(zhì)量、水資源的污染作為環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)，組織學(xué)生利用調(diào)查和研究方式深入社會(huì)收集、記錄身邊發(fā)生的污染情況、污染的危害、污染的來(lái)源，并探究設(shè)想整治的方法，請(qǐng)學(xué)生互相交流、發(fā)表看法、加以評(píng)論。

中學(xué)化學(xué)教育不僅要使學(xué)生懂得基礎(chǔ)化學(xué)原理，了解物質(zhì)化學(xué)變化的基本規(guī)律，更要使學(xué)生知道人類怎樣運(yùn)用化學(xué)科學(xué)來(lái)避害揚(yáng)利，尤其是綠色化學(xué)起到的重大作用。要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德教育，使學(xué)生從小就樹(shù)立掌握科學(xué)技術(shù)武器要用來(lái)保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，捍衛(wèi)人類美好生活的責(zé)任感。

教學(xué)中我們需要深入鉆研教材，挖掘其中的“綠色”閃亮點(diǎn)，積極地宣傳綠色化學(xué)理念，并將這一理念融入我們的課堂教學(xué)及教改實(shí)驗(yàn)中，只有這樣我們的教學(xué)才能走出應(yīng)試教育的誤區(qū)，才能培養(yǎng)出具有科學(xué)素養(yǎng)及人文精神的真正意義上的人才。

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