王來云

許多同學(xué)認(rèn)為，學(xué)好政治這門課，只要下功夫背書即可，書背好了，高考自然就能得高分。其實(shí)不然，背書只是拿高分的一個必要條件。除此之外，還需要提高自己分析問題的能力，并掌握一定的解題思路與方法，尤其是分值較大的經(jīng)濟(jì)生活主觀題，更應(yīng)引起大家的重視。下面我們來總結(jié)一下此模塊在高考試卷中出現(xiàn)頻率較高的題型。

一、圖表+意義（作用、影響）

例1材料一

國際上一般從“了解必要的科學(xué)知識”、“掌握基本的科學(xué)方法”、“崇尚科學(xué)精神”方面定量測度公民的科學(xué)素養(yǎng)水平。我國的調(diào)查結(jié)果如右圖。

材料二公眾的科學(xué)素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤，雖然我們的國家實(shí)力已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，但企業(yè)的創(chuàng)新能力仍然不足。在生活中，面對“吃綠豆能治百病”、“碘鹽防輻射”這些謬誤信息，很多人難以辨別真假，一度出現(xiàn)瘋狂的搶購風(fēng)，引起了市場的波動。

材料一反映了什么現(xiàn)象？結(jié)合材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識，說明公眾科學(xué)素養(yǎng)對社會經(jīng)濟(jì)的影響。

分析：第一問比較簡單，答題時需將表頭敘述完整，必要時揭示其內(nèi)在原因。需要提醒的是：一要注意縱橫比較圖表內(nèi)容及不同表格之間的關(guān)系；二要留意圖表之注解。第二問是談影響，我們可以采取不同辦法來突破：方法一：直接從材料中找到關(guān)鍵信息“創(chuàng)新”、“搶購（消費(fèi)）”，然后與經(jīng)濟(jì)發(fā)展掛鉤談影響；方法二：將問題中的“公眾”分解為勞動者、消費(fèi)者、投資者，發(fā)現(xiàn)投資與本題無關(guān)，因此從勞動者和消費(fèi)者素養(yǎng)提高順著往下答意義就可以了（當(dāng)然得和社會經(jīng)濟(jì)銜接上）；方法三：不直接考慮對社會經(jīng)濟(jì)的影響，先思考哪些要素可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（如投資、出口、消費(fèi)，由消費(fèi)又會聯(lián)想到生產(chǎn)，影響生產(chǎn)的因素有勞動者技術(shù)、生產(chǎn)方式等），接著再想辦法將公眾素養(yǎng)和中間的這些要素掛鉤即可。

答案：（1）現(xiàn)象：“十一五”期間我國公民科學(xué)素養(yǎng)水平有所提高，但仍只相當(dāng)于主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)20年前水平。（2）影響：①科技是第一生產(chǎn)力，人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素，公眾科學(xué)素養(yǎng)關(guān)系到勞動者的素質(zhì)，影響企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、自主創(chuàng)新能力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，影響我國國際競爭力的提高。②消費(fèi)者應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，良好的科學(xué)素養(yǎng)可以使消費(fèi)者避免盲從、科學(xué)理性消費(fèi)，促使社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

結(jié)論：圖表表頭答完整，縱橫比較加注解，“意義”、“作用”、“影響”要注意，相關(guān)要素牽線搭，答題勿忘“遞進(jìn)法”（從小到大）。

二、圖表+原因（為什么、依據(jù)、理由）

例2培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)是提高國家核心競爭力的重要內(nèi)容。優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的培育，既與下圖中四種因素的基本狀況密切相關(guān)，又與這些因素能否相互促進(jìn)有關(guān)。

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識，說明上圖中所列生產(chǎn)要素和市場需求為什么對產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分重要。

分析：首先，通過問題判斷出本題屬于原因類試題。從生活中我們可以總結(jié)出，在回答為什么重視或做某事時，一般會從所涉及主體的特征（或與之相關(guān)的原理要求）及其意義兩方面談。按照這種思路，我們來突破本題：第一步，明確主體為“自然資源”、“勞動力”、“技術(shù)”、“消費(fèi)需求”，將其分別與產(chǎn)業(yè)發(fā)展掛鉤答特征；第二步再答意義。

答案：（1）自然資源是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)；勞動者是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主體；技術(shù)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素；消費(fèi)需求是市場需求的重要組成部分，市場需求是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。（2）勞動者素質(zhì)提高有利于促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，提高勞動生產(chǎn)率，形成競爭優(yōu)勢，推動產(chǎn)業(yè)升級；消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，可以拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對生產(chǎn)有導(dǎo)向作用，同時可以帶動一個產(chǎn)業(yè)成長，為生產(chǎn)創(chuàng)造勞動力。

結(jié)論：“原因”試題要牢記，一答主體特征或要求，二答重視主體之作用。

三、圖表+建議（如何做、啟示）

例3 某班圍繞“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”為主題展開探究性學(xué)習(xí)。同學(xué)們收集到當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一些信息。

上述圖表各反映了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的什么問題？運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識，對實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出建議。

分析：第一問“反映信息”按照我們前面提到的方法解答即可。第二問屬于建議類試題，解答此類題一要注意針對性，二要注意在必要時分多個角度，如：政府、企業(yè)、個人。我們不難發(fā)現(xiàn)，本題提建議針對的是科學(xué)發(fā)展觀中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

答案：（1）問題：表一反映了近五年我國消費(fèi)需求對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率不斷增長，但低于世界平均水平；投資貢獻(xiàn)率持續(xù)攀升，并遠(yuǎn)高于世界平均水平；出口貢獻(xiàn)率不穩(wěn)，近兩年下滑嚴(yán)重。表二反映了與發(fā)達(dá)國家相比，我國資源消耗率高、能源利用率低、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率低?？偟膩碚f，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式存在問題。（2）建議：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大國內(nèi)需求，特別是消費(fèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；節(jié)約能源資源，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

結(jié)論：“建議”試題并不難，“對癥下藥”是關(guān)鍵。

綜上所述，經(jīng)濟(jì)生活中的主觀題常以“圖表+意義或原因或建議”形式出現(xiàn)。解答這類題目我們不僅要掌握相關(guān)知識原理，還需要熟悉上述解題思路與方法，這樣才能不斷提高解題水平，取得較好的復(fù)習(xí)效果。