劉思伽

摘 要：隨著全媒體時代的到來，這種獨立性也逐漸的發(fā)生變革。在全媒體時代下，新媒體的數(shù)字技術(shù)在不斷的更新，傳統(tǒng)媒體和新媒體的界限也開始模糊起來。全媒體時代的發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來了一些沖擊，但是也給傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來了較大的機(jī)遇，在全媒體時代下，電視新聞播音主持必須主動的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)播音主持理論的探索，不斷提升自身的競爭意識，從而全面提高電視臺的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：電視新聞播音主持；全媒體時代；生存

電視新聞播音主持一直以來都是電視新聞中的獨立環(huán)節(jié)之一，但是，隨著全媒體時代的到來，這種獨立性也逐漸的發(fā)生變革。在全媒體時代下，新媒體的數(shù)字技術(shù)在不斷的更新，傳統(tǒng)媒體和新媒體的界限也開始模糊起來。在全媒體時代下，報紙、雜志、電視、廣播、電影、音像、網(wǎng)絡(luò)、出版等各類的工具開始逐漸融合，在這種發(fā)展趨勢下，傳統(tǒng)意義上的電視新聞播音主持也面臨著一些挑戰(zhàn)，如何使用全媒體的發(fā)展，提高電視新聞播音主持的水平也成為業(yè)內(nèi)專家研究的重要課題之一。

1 全媒體時代對傳統(tǒng)媒體的影響

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們進(jìn)入了3G時代，手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)電視、量身定做的信息、掌上電腦、車載屏幕、無線屏幕等將人們的生活徹底改變，人們已經(jīng)步入了全媒體時代。在全媒體時代下，傳統(tǒng)媒體也面臨著比以往更加激烈的競爭，要想在激烈的競爭中取得自己的一席之地，傳統(tǒng)媒體必須將全媒體理念融入到自身發(fā)展的過程中。為此，新聞從業(yè)者保持與時俱進(jìn)的發(fā)展觀念，新聞播音主持作為電視新聞的主要環(huán)節(jié)之一，更要把握好全媒體的發(fā)展理念，將全媒體理念與傳統(tǒng)的新聞播報相結(jié)合。

2 全媒體環(huán)境下的電視新聞播音主持的不足

傳統(tǒng)電視媒體在長久以來一直作為主流媒體存在，因此，電視新聞播音主持代表的也是一些主流話語的傳達(dá)，由于各種因素的影響，傳統(tǒng)電視媒體的變化能力相對較差。作為傳統(tǒng)電視媒體中的核心因素，電視播音主持具有獨立性和專業(yè)性的特征，很少積極的對全媒體時代的主持技能進(jìn)行探索，因此，在全媒體的發(fā)展趨勢下，電視新聞播音主持也一直徘徊在全媒體的邊緣，雖然已經(jīng)有一些播音主持人開始進(jìn)行了全媒體時代的主持探討，也積極的開通了微博、微信等于大眾進(jìn)行實時的交流。但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足電視臺發(fā)展的需求，究其根本原因，主要有以下幾個方面：

2.1 主觀因素的影響

從主觀因素來看，新聞播音主持人的知識結(jié)構(gòu)較為單一，在全媒體之下并未積極主動的進(jìn)行專業(yè)知識與全媒體時代的融合。此外，由于在傳統(tǒng)的新聞制作過程中，新聞播音主持人將工作的重點放在專業(yè)技術(shù)的探討中，在全媒體時代下，僅僅進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的探討還不夠，新聞播音主持人必須要聯(lián)系實際，關(guān)注各類媒體的生存狀態(tài)，對各種知識進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)和探討。

2.2 客觀因素的影響

從客觀因素來看，在傳統(tǒng)的節(jié)目制作過程中，新聞的采、編、播常常有著分明的界線，新聞播音主持、后期制作人員、新聞采編人員也僅僅負(fù)責(zé)自己的工作，沒有將新聞進(jìn)行深入的融合。一般情況下，稿件在采編人員編寫和審核完成之后，才由播音人員播讀，從這種制作流程中來看，新聞播音主持僅僅只是起著播音的作用。

3 全媒體時代下電視新聞主持的生存之道

全媒體時代對傳統(tǒng)媒體帶來的沖擊是不容小覷的。從積極的層面上，全媒體時代的到來也為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來了新的契機(jī)，電視新聞播音主持必須打破傳統(tǒng)的思維觀念，從各個方面進(jìn)行積極的探索，不斷提高新聞播音主持在全媒體時代下的整體競爭力。

3.1 提升專業(yè)技能水平

在全媒體時代下，各個媒體逐漸的統(tǒng)合，因此，電視新聞主持必須要打破傳統(tǒng)的界線，積極主動的進(jìn)行各項專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在全媒體時代下，電視新聞播音主持不僅要具有語流、語音、感情把握、斷句等扎實的理論基礎(chǔ)，還要掌握新聞的采、寫、編等相關(guān)的知識，在主持的過程中，要積極的將網(wǎng)絡(luò)、平板電腦、手機(jī)等新媒體利用起來。隨著全媒體時代的發(fā)展，很多衛(wèi)視已經(jīng)在主持中運用了新型的媒介，連一向以傳統(tǒng)的中央電視臺也開通了微博等實時的溝通和交流工具，這在很大程度上拉近了與人民群眾之間的距離，也贏得了群眾的好評。但是，在運用網(wǎng)絡(luò)、平板電腦、手機(jī)等新媒體的過程中，要注意不能出現(xiàn)喧賓奪主的情況，要把握好新媒體與主持之間的關(guān)系?？傊?，全媒體時代就是一個吸收各種新舊媒體的熔爐，在全媒體發(fā)展時代下，新聞播音主持必須要有全局性的事業(yè)，構(gòu)建一種科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。

3.2 提高專業(yè)知識能力

全媒體時代的發(fā)展對新聞播音主持的專業(yè)知識能力提出了新的挑戰(zhàn)，只有提高專業(yè)技能水平，才能夠適應(yīng)全媒體時代的發(fā)展。因此，從電視臺的角度而言，必須要站在全媒體的高度進(jìn)行思考，采用各種方式來提高電視新聞播音主持的專業(yè)知識水平；在電視新聞播音主持的角度來看，必須要積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動的將各類知識進(jìn)行融會和貫通，提高自身的專業(yè)知識水平。在面對新的突發(fā)事件，新聞播音主持要學(xué)會利用自身的專業(yè)知識，將采、寫、編等流程與主持進(jìn)行融合，在播報政府發(fā)布的突發(fā)信息時，要采取權(quán)威、肯定的態(tài)度；在播報娛樂消息時，可以使用幽默、風(fēng)趣的語言。同時，為了提高新聞的實時性，可以在主持中與現(xiàn)場人員進(jìn)行溝通，并使用微博、QQ、網(wǎng)絡(luò)等平臺等于人民群眾進(jìn)行積極的溝通和交流，提高親和力，正確的把握好輿論導(dǎo)向。

3.3 提高創(chuàng)新力

在全媒體時代下，必須要充分及時的將新媒體技術(shù)利用起來，才能夠掌握傳播的先機(jī)。因此，新聞播音主持必須要將傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢發(fā)揮出來，積極的對傳播平臺進(jìn)行創(chuàng)新，利用各種先進(jìn)的傳播理念、傳播技術(shù)將全媒體時代的理念與傳統(tǒng)的媒體進(jìn)行有機(jī)融合。在現(xiàn)階段下手機(jī)報、信息定制、無線接收、手機(jī)報、掌上電腦等新媒體領(lǐng)域都為新聞的傳播提供了廣闊的傳播平臺，新聞播音主持都可以將這些平臺利用起來。在播報新聞時，要把握好重音和播放語氣，提高稿件的感染力和說服力，讓受眾有明確的收看目的。

4 結(jié)語

全媒體時代的發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來了一些沖擊，但是也給傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來了較大的機(jī)遇，在全媒體時代下，電視新聞播音主持必須主動的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)播音主持理論的探索，不斷提升自身的競爭意識，從而全面提高電視臺的核心競爭力。同時，電視臺領(lǐng)導(dǎo)人員也要提高對全媒體理論的認(rèn)識，主動的迎接全媒體時代的挑戰(zhàn)，把握好機(jī)遇，加強(qiáng)對電視新聞播音主持人的培訓(xùn)，條件允許時可以在電視臺內(nèi)派遣一部分主持人到其他的省級電視臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟臺的先進(jìn)經(jīng)驗，全面提高全媒體時代下新聞播音主持人的專業(yè)技能水平。

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