化云鋒

【摘要】在課程改革的大環(huán)境下，運(yùn)用講學(xué)案于初中英語(yǔ)教學(xué)將有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于提高教學(xué)效果。筆者結(jié)合自己設(shè)計(jì)的講學(xué)案模式，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)講學(xué)案進(jìn)行初步的研究。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；講學(xué)案；運(yùn)用模式

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的大力推行，新課程改革正如火如荼地進(jìn)行。教育部《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出了新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“以學(xué)生為本”，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。我所任教的學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生素質(zhì)較差，學(xué)生厭學(xué)情緒明顯，尤其在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更是被動(dòng)，多數(shù)學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)難學(xué)最終選擇了放棄。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要，嘗試一種新的教學(xué)方法勢(shì)在必行。

1、講學(xué)案的含義

著名教育心理學(xué)家布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的過程。引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，產(chǎn)生一種想要學(xué)的心理，從而激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

講學(xué)案不同于教案。教案是教師站在自己的角度來設(shè)計(jì)的一個(gè)教學(xué)流程，是以教師的活動(dòng)為主。主要寫了教師要講的內(nèi)容以及怎樣講。而講學(xué)案是教師依據(jù)教材，吃透教材以后，參照教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的具體方案。學(xué)生能夠利用講學(xué)案積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和知識(shí)的研究探索。在短時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效率，打造高效課堂。講學(xué)案使教師由主演變?yōu)榱藢?dǎo)演，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)并當(dāng)堂展示、檢測(cè)，使整個(gè)英語(yǔ)課堂都在學(xué)生的活動(dòng)中進(jìn)行。講學(xué)案是適應(yīng)課堂教學(xué)改革的要求，是時(shí)代發(fā)展的必然要求。如何編制一份適合自己學(xué)生特點(diǎn)的講學(xué)案就成了教學(xué)備課中的重點(diǎn)。

2、英語(yǔ)課堂中講學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用說明

我們所使用的講學(xué)案模式主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)），自主學(xué)習(xí)方案（溫故、知新），課堂導(dǎo)學(xué)方案（重點(diǎn)詞匯、句型、當(dāng)堂展示），當(dāng)堂檢測(cè)，課后鞏固和課堂評(píng)價(jià)反饋。以人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit 10 Im going to be a bas—ketball player的第一課時(shí)Section A 1a-2c為例：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握本課重點(diǎn)詞匯grow，grow up，programmer，computer programmer，computer science，engineer，pilot，profession-al。act。move

本課主要句型：What are you going to be when you grow up？

Im going to be an engineer

How are you going to do that？Im going to study math hard

語(yǔ)法：用be going to表示一般將來時(shí)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)談?wù)搶碛?jì)劃，提高學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。

3、情感目標(biāo)：通過談?wù)搶泶蛩阕鍪裁匆约皽?zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓學(xué)生考慮自己的將來，及早為將來做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂于參加各種活動(dòng)的積極情感，善于合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

【自主學(xué)習(xí)方案】

★溫故

1、列舉表職業(yè)的名詞：

golfer（高爾夫球運(yùn)動(dòng)員）______（ ）______（ ）

______（ ） ______（ ） ______（ ）

______（ ） ______（ ） ______（ ）

______（ ） ______（ ） ______（ ）

2、翻譯下列句子并表演對(duì)話。

你是做什么的？______

我是一名學(xué)生。______

你想要做什么？______

我想要成為一名……______

★知新

1.生長(zhǎng)；成長(zhǎng)v.______→（單三）______→（過去式）______→長(zhǎng)大：_______

2.program→________（程序師）→_________（電腦程序師）

3._______（計(jì)算機(jī)科學(xué)）

4._______n.（工程師） 5.________n.（飛行員）

6.profession→__________（專業(yè)的）

7._______（表演）→________（演員）

8._________v.（移動(dòng)；搬到）

9.籃球運(yùn)動(dòng)員__________

10.專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員________

1].每天練習(xí)籃球_________

12.努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)_________

13.學(xué)習(xí)表演課程_________

14.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)___________

【課堂導(dǎo)學(xué)方案】

一、重點(diǎn)詞匯、句型

1.move v.移動(dòng)，搬動(dòng)；感動(dòng)，心動(dòng)；搬家，遷居。n.行動(dòng)，步驟，move構(gòu)成的短語(yǔ)：

“move to+地點(diǎn)”表示__________，但當(dāng)?shù)攸c(diǎn)為________時(shí)，to可省掉。

（ ）The family moved_________there，and had a happy life.

A.in B.to C./ d.with

2.What are you gomg to be when you grow up？翻譯：_________

Im going to be a basketball player.

翻譯：_________

be going to是一般將來時(shí)的一種表達(dá)方式，一般用來表示_________。其后接動(dòng)詞_________，其中_________有人稱和時(shí)態(tài)的變化。

二、當(dāng)堂展示

1.P59 1b

2.Listen and check the following statements.（T or F）

（1）Tina is going to be a computer scientist.（ ）

（2）Larry is going to be an engineer.（ ）

（3）Someone needs to study math really hard to be an engineer.（ ）

3.對(duì)話表演1c

4.P60 2a，2b

（1）Cheng Han is going to be________when he grows up.

A.an actor B.actor C.a doctor

（2）He is going to move to________.

A.Hollywood B.Beijing C.New York

5.補(bǔ)全對(duì)話，一空一詞。

A：What are you going to 1 when you grow 2？

B：Im going to be 3 actor.What 4 you？

A：I dont know now.5 I like playing computer games.Maybe Im going to be a computer programmer

B：6 sounds great 1 7 are you going to do that？

A：Im going to study 8 hard.And you？

B：Im going to 9 acting lessons and 10 our school acting team

1.______2.______3.______

4.______

5.______

6.______ 7.______ 8.______9.______10.

【當(dāng)堂檢測(cè)】

（ ）1.If you are goingto be an actor，you have to______.

A.take acting lessons B.take act lessons

C.take acting lesson D.take act lesson

（ ）2.-What is your brother going to be when______？

-He is going to be a doctor.

A.wakes up；B.stands up；C.grows up；D.hurries up

（ ）3.Hes going to buy a big house when he______more money

A.has B.have C.will have D.is going have

4.He needs to practice______（play）the piano every day.

5.He______（be）a doctor after leaving university.

6.Ronaldo is a______（profession）soccer player.

7.My brother is going to be a pilot when he grows up.（對(duì)劃線部分提問）

______

【課后鞏固】以My dream job為題寫一篇小短文。

【課堂評(píng)價(jià)反饋】

下面筆者就在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣使用此講學(xué)案進(jìn)行說明：

1、講學(xué)案提前印制并分發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生明確目標(biāo)，知道本堂課應(yīng)掌握什么。自主學(xué)習(xí)方案中的溫故，用于讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的表職業(yè)的名詞。學(xué)生可以在課前預(yù)習(xí)時(shí)把相關(guān)的單詞和意思填寫在講學(xué)案中，課堂上以小組形式到黑板上默寫表職業(yè)的名詞，單詞寫的越多的小組獲勝。溫故中的第二部分也是以小組的形式完成。知新這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生展示了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生自主預(yù)習(xí)完成后到黑板上給全班同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果，展示的同學(xué)之前就要自己先學(xué)會(huì)，然后再帶全班同學(xué)讀，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、課堂導(dǎo)學(xué)方案列舉了本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，學(xué)生可查閱相關(guān)的參考書來完成此部分內(nèi)容，課堂上小組推選成員來完成。當(dāng)堂展示環(huán)節(jié)按照課本的內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì)，此部分的設(shè)計(jì)一般是按照課本順序進(jìn)行的，用課文錄音材料對(duì)聽力教學(xué)進(jìn)行整改，把聽力任務(wù)設(shè)計(jì)成判斷正誤或者是選擇題題型，更有利于學(xué)生對(duì)所聽內(nèi)容的理解，并根據(jù)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演。

3、當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了與課本知識(shí)緊扣的相關(guān)練習(xí)，練習(xí)參照學(xué)業(yè)水平檢測(cè)的題型而出，檢查學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的成果。最后結(jié)合本堂課所講的內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。

4、課堂評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)學(xué)生之間采用自評(píng)，小組長(zhǎng)評(píng)議的方式。課后學(xué)生認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表，教師根據(jù)評(píng)價(jià)表來了解本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、結(jié)語(yǔ)

如何讓講學(xué)案真正發(fā)揮其作用是我們英語(yǔ)教師不可回避的問題。這就要求教師要先吃透教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，編制出完備，科學(xué)的講學(xué)案，并在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷探索，不斷優(yōu)化講學(xué)案，使其更加完善，達(dá)到使師生共同受益的目的，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效率，使英語(yǔ)教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。