劉志成　任傳奎

自然界的許多增長問題符合對(duì)數(shù)函數(shù)模型，近年來的很多高考題也是由此衍生變化而來，現(xiàn)從一道教科書習(xí)題出發(fā)以進(jìn)行多角度探究。