蘇慶列　王向民　謝小煌

[摘 要] 目前，“工學(xué)結(jié)合”已成為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。文章闡述在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下思想政治教育實現(xiàn)研究面臨的問題，為順應(yīng)工學(xué)結(jié)合的新要求，不斷推進高職學(xué)生思想政治教育工作，提出解決工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下思想政治教育實現(xiàn)研具體實踐方法。

[關(guān)鍵詞] 工學(xué)結(jié)合；高職生；思想政治教育

[作者簡介] 蘇慶列，福建船政交通職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：汽車運用工程、機電一體化，福建 福州，350007

[中圖分類號] G711 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-7723（2013）03-0056-0003

國家教育部已決定今后將大力推行工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，并把工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式作為高職教育改革的重要切入點。教育部還進一步指出，今后不僅要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，還要逐步建立和完善半工半讀制度，使學(xué)生的理論基礎(chǔ)及實踐能力都得到大幅度提升。這就給高職院校的思想政治教育提出了新的要求及挑戰(zhàn)。因此，具體分析工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生思想政治教育所面臨的新問題，提出切實可行的措施，是推進高職學(xué)生思想政治教育改革中不可或缺的內(nèi)容。

一、工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育理念所面臨的沖擊

汽車專業(yè)的工學(xué)結(jié)合顧名思義就是將理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，也就是以汽車行業(yè)為導(dǎo)向，目的是提高高職院校學(xué)生就業(yè)競爭能力的一種教育培養(yǎng)模式[1]。我國工學(xué)結(jié)合的教育模式很早就有，但仍然有很多亟待解決的問題：

（一）工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育環(huán)境已發(fā)生很大改變

工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育環(huán)境現(xiàn)已變?yōu)殚_放的社會教育環(huán)境。實踐操作場所的轉(zhuǎn)移使得思想政治教育更加靈活且形式多樣化。這就使得思想政治教育的方法也變得多樣化，且必須改變過去在課堂上進行思想政治教育的模式和方法，探索工學(xué)結(jié)合環(huán)境下新的思想政治教育機制。

（二）工學(xué)結(jié)合模式下思想教育對學(xué)生的影響

工學(xué)結(jié)合過程，是一次實實在在的專業(yè)技能全接觸，學(xué)生初出社會，對企業(yè)的環(huán)境還不太適應(yīng)，有時面對一些特殊情況可能會不知如何應(yīng)對，從而導(dǎo)致心理不平衡，進而影響到工學(xué)結(jié)合的效果。這時，指導(dǎo)教師若沒有及時發(fā)現(xiàn)并找學(xué)生談話，引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)，很容易導(dǎo)致學(xué)生對汽車維修行業(yè)喪失信心，進而出現(xiàn)人才流失現(xiàn)象。而且在企業(yè)實習(xí)過程中，還需面對復(fù)雜的人際關(guān)系。這不僅需要扎實的專業(yè)能力，更需要提前做好心理準備，要做好進到企業(yè)實習(xí)就和在學(xué)校完全不同的思想覺悟，特別是日系企業(yè)，對員工的要求更是嚴謹。這就要求學(xué)生必須具備吃苦耐勞、善于與人溝通、心理承受能力、集體意識、工作主動性和主動學(xué)習(xí)等方面的能力。為達到這一目的，學(xué)校就必須承擔對對學(xué)生的思想教育工作，讓他們一直保持健康的心理狀態(tài)。

二、新時代工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新

工學(xué)結(jié)合教育模式是將理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合在一起的教育模式，在這一過程中，學(xué)生在校內(nèi)是以受教育者的身份，學(xué)習(xí)與專業(yè)知識相關(guān)的理論知識和參加相關(guān)的學(xué)習(xí)活動；而在校外則是根據(jù)市場需求以“社會人”的身份參加與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的實際工作。因此，工學(xué)結(jié)合教育模式下思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新在高職院校思想政治教育教學(xué)改革中占有舉足輕重的地位。要想實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新，就必須凸顯以下兩個重心：

（一）職業(yè)道德思想政治教育

學(xué)生具有良好的職業(yè)道德是進行“工學(xué)結(jié)合”首要前提條件。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，應(yīng)該從以下幾個方面著手以滿足企業(yè)的需要：

學(xué)校方面：首先，將學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)納入學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使學(xué)生明白什么是校企合作、學(xué)校與企業(yè)在工學(xué)結(jié)合中的職能、職業(yè)道德的重要性。全面培養(yǎng)學(xué)生的顯性職業(yè)道德和隱性職業(yè)道德，并把隱性職業(yè)道德作為培養(yǎng)的的重點。其次，在學(xué)校成立專門的部門協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，及時向?qū)W生提供專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)。再次，深入學(xué)生，多溝通及時得到反饋信息，根據(jù)學(xué)生需求改進教學(xué)方法，提升學(xué)生對汽車專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生對汽車專業(yè)的知識需求，盡可能地向?qū)W生提供正確、新穎的專業(yè)知識。

企業(yè)方面：“工學(xué)結(jié)合”模式也是企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的一種教育模式。企業(yè)因有雄厚的資金，就應(yīng)提供實習(xí)基地以及科研實驗基地，并派企業(yè)家、專業(yè)人士走進學(xué)校，直接提供實踐知識、宣傳企業(yè)文化，完善社會培訓(xùn)機制，走入學(xué)校對高職學(xué)生進行專業(yè)的職業(yè)道德培訓(xùn)等。

總之，大學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)是目前高等職業(yè)教育的重要任務(wù)之一，而要這一任務(wù)順利地進行，需要學(xué)生、學(xué)校及企業(yè)三方面的協(xié)同合作。

（二）企業(yè)文化教育

企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營管理和實踐中創(chuàng)造和形成的，具有該企業(yè)特色的精神的一種文化。企業(yè)文化對學(xué)生思想政治教育具有積極的影響。因此，學(xué)校在進行日常思想政治教育的工作管理時，也要把企業(yè)文化融入當中。

與汽車系有良好合作關(guān)系的豐田公司和東風(fēng)雪鐵龍，有著深厚的企業(yè)文化。它們非常重視企業(yè)教育、教育水平和企業(yè)人才培訓(xùn)體系的建立。為了使我們學(xué)生以后能更生動地了解它們的企業(yè)文化，汽車系在校內(nèi)建立了豐田實訓(xùn)室和東風(fēng)雪鐵龍實訓(xùn)室，師生在實習(xí)中徹底轉(zhuǎn)換角色，使自己成為企業(yè)中的一員，和企業(yè)員工融為一體。在實習(xí)中，師生認真學(xué)習(xí)該企業(yè)的規(guī)章制度、管理要求，嚴格按照實習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度、道德要求規(guī)范自己的行為。汽車系每年都會開展汽車文化節(jié)以及汽車文化展板大賽，通過這些活動，向全體學(xué)生普及宣傳企業(yè)文化，營造濃厚的特色系部文化氛圍，這就讓學(xué)生不出校園就可以近距離感受品牌汽車企業(yè)文化的熏陶。

三、工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育主客體多樣化

以往，思想政治教育的主體都是學(xué)校的專職教師，且指導(dǎo)內(nèi)容多是對學(xué)生進行宏觀層面的世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)。而隨著企業(yè)加入高職教育行列，不僅學(xué)校教師是思想政治教育的主體，企業(yè)里指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的員工同樣也是思想政治教育的主體。與傳統(tǒng)教育模式中僅由學(xué)校教師擔任教育者相比，企業(yè)員工在工學(xué)結(jié)合中的職責、工作內(nèi)容等均各有不同和側(cè)重，兩者之間的溝通協(xié)調(diào)和相互配合的程度也直接影響著思想政治教育的效果。

四、工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育制度的革新

工學(xué)結(jié)合模式能否順利進行，思想政治教育制度也起著不容小覷的作用。為此，要使工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育取得良好的效果，需要及時根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生思想政治教育的新制度。

（一）師資隊伍建設(shè)制度的創(chuàng)新

優(yōu)化師資隊伍也是改進和加強工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育的關(guān)鍵。由于工學(xué)結(jié)合將思想政治教育空間由原有校園環(huán)境變成校園空間與企業(yè)車間并存，使教育客體空間分散，要把分散的思想政治工作統(tǒng)一起來管理，這就需要學(xué)院建立一支高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合的師資隊伍建設(shè)制度，從而培養(yǎng)具備“雙師型”能力和結(jié)構(gòu)的思想政治教育者隊伍。這就要求汽車系必須結(jié)合學(xué)院人事制度改革與工學(xué)結(jié)合特點，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，建立合理流動、擇優(yōu)上崗、可持續(xù)發(fā)展的機制，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的思想政治教育隊伍。

（二）重視學(xué)生思想動態(tài)、建立學(xué)生思想跟蹤制度

工學(xué)結(jié)合中學(xué)生的心理活動易受周圍環(huán)境及工作中上司對其評價的影響，加之學(xué)生對社會關(guān)系的復(fù)雜性估計不足，如果缺乏全面的預(yù)防與跟進和及時矯正制度，可能會干擾整個工學(xué)結(jié)合的良好進程。這就要求指導(dǎo)教師們隨時關(guān)注學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活情況，及時檢查實習(xí)進度和質(zhì)量；注意培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)守紀的勞動態(tài)度、不怕困難的心理素質(zhì)、嚴謹求實的工作作風(fēng)；及時解決實習(xí)過程中出現(xiàn)的矛盾和問題。

（三）加強工學(xué)結(jié)合模式下的學(xué)生思想政治教育反饋和評價制度

指導(dǎo)教師不僅要從學(xué)生方面了解情況，還應(yīng)代表學(xué)校從實習(xí)單位方面全面了解學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題和事故隱患，并主動向上級反饋；遇到非常情況或發(fā)生事故，應(yīng)在第一時間向上級匯報，協(xié)助學(xué)院做好處理和善后工作。實習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告，及時進行批閱。并結(jié)合實習(xí)期間學(xué)生的日常表現(xiàn)，評定學(xué)生實習(xí)考核成績，最后按規(guī)定比例，綜合企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師的考核成績，計算實習(xí)最終成績。

五、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下學(xué)生思想政治教育的實踐

（一）通過現(xiàn)場調(diào)研、走訪實習(xí)單位等方式協(xié)同合作

工學(xué)結(jié)合模式也是學(xué)校與企業(yè)合作的一種人才培養(yǎng)模式。學(xué)校應(yīng)將思想政治教育貫穿到學(xué)校教學(xué)和生產(chǎn)實踐、實習(xí)的整個過程和每一個環(huán)節(jié)，而不是把思想政治教育看成僅僅是課堂上的理論教學(xué)。這就需要學(xué)校提前和企業(yè)進行交流和溝通，明確學(xué)校與企業(yè)在對實習(xí)學(xué)生進行管理與思想教育中各方起到的義務(wù)和責任。同時，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該合作對實習(xí)學(xué)生進行專門的崗前教育，讓他們了解到企業(yè)的規(guī)章制度及實習(xí)要求。企業(yè)也應(yīng)去了解學(xué)校對實習(xí)學(xué)生管理的相關(guān)制度，安排專人按照學(xué)校的規(guī)章制度管理實習(xí)學(xué)生。這樣，學(xué)校與企業(yè)密切銜接，對雙方都非常有利。

（二）對目前的教學(xué)進行研究，并進行改革

在工學(xué)結(jié)合模式下，思想政治教育是一項系統(tǒng)工程。因此，專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)積極對思想政治教育課程教學(xué)進行深入研究及改革，以適應(yīng)工學(xué)結(jié)合模式下汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的新變化。這就要求教師們采用理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)法來適應(yīng)工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)模式的新要求；開展有針對性的教學(xué)，真正把思想政治理論知識內(nèi)化為自身的一種內(nèi)在需求。針對工學(xué)結(jié)合模式下思想政治教育的新要求，教師們應(yīng)切實提高思想政治教育課的品質(zhì)，增強學(xué)生思想政治教育工作的影響力和感召力。

（三）突出汽車行業(yè)職業(yè)特色，借助汽車系校企合作成功經(jīng)驗和開展各項活動和技能大賽，探索用企業(yè)文化融入思想政治教育過程

汽車系和豐田、東風(fēng)標致、東風(fēng)雪鐵龍都有過成功合作經(jīng)驗，可以結(jié)合汽車行業(yè)職業(yè)特色，在教授學(xué)生思想政治教育課時，將這些企業(yè)文化融入當中，使學(xué)生記憶深刻。而且以后學(xué)院還會更加積極地開展汽車類專項技能大賽和各項豐富的活動，讓學(xué)生不僅在專業(yè)知識及技能方面有一定的突破，而且通過學(xué)生承辦這些活動，調(diào)動了其積極性，從而做到自主學(xué)習(xí)，教學(xué)效果更加突出。

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