李新

(濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東濟(jì)南 250200)

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，在職業(yè)教育體系中，對(duì)于高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)具有引領(lǐng)性的作用。高職體育課程的教學(xué)也要能夠從人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行課程的教學(xué)。田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)各類體育課程重要的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)，是人類在生產(chǎn)以及生活過程中經(jīng)過長期的積累，在社會(huì)發(fā)展中不斷演化形成的體育文化行為。在高職院校的課程體系中，對(duì)于其田徑運(yùn)動(dòng)的審視以及分析都要能夠按照高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，全面分析探討田徑運(yùn)動(dòng)在高職教育教學(xué)中的重要作用。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了校園田徑運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，并有效豐富了校園田徑運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)涵，為高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

1 高職人才培養(yǎng)目標(biāo)下的田徑運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

作為高等教育的重要組成部分，高職教育在職業(yè)教育體系中具有不可或缺的地位。教育部明確提出，高職教育要能夠?yàn)樯鐣?huì)以及行業(yè)培養(yǎng)出具備專業(yè)技術(shù)能力以及實(shí)踐能力的高技能專門人才。其中,要求高職院校的人才培養(yǎng)要能夠體現(xiàn)對(duì)于黨的基本路線的理解以及擁護(hù)，能夠適應(yīng)社會(huì)的各類生產(chǎn)、建設(shè)以及服務(wù)等一線基本需求，要能夠體現(xiàn)以綜合能力為中心，因此高職院校的人才培養(yǎng)應(yīng)該具備身心健康、銳意進(jìn)取以及具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及集體意識(shí)。在高職院校的體育課程的教學(xué)活動(dòng)中就要能夠根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)以及教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)過程的實(shí)施。要充分重視學(xué)生體育活動(dòng)的質(zhì)量以及數(shù)量，采取多種教學(xué)方式開展豐富多彩的田徑教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在愉快的氛圍中進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到鍛煉學(xué)生健康體魄以及身心健康的目的，要通過田徑活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，凸顯合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田徑運(yùn)動(dòng)要能夠按照培養(yǎng)學(xué)生較好的社會(huì)適應(yīng)能力作為標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)內(nèi)容的選取以及教學(xué)方式的選擇中突出教學(xué)的職業(yè)導(dǎo)向性、技能性以及實(shí)用性的特點(diǎn)，為整體的人才培養(yǎng)發(fā)揮重要的積極意義。

2 校園田徑運(yùn)動(dòng)在高職院校中的教育價(jià)值

作為高等職業(yè)院校體育課程的重要組成部分，田徑運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)技、健身以及教育等方面的功能，在人才培養(yǎng)方面最為重要的功能是教育功能，要能夠通過田徑運(yùn)動(dòng)使得學(xué)生培養(yǎng)起合作意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使得學(xué)生具有良好的情感體驗(yàn)，同時(shí)也要能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人意志品質(zhì)和良好的道德觀念。

2.1 田徑運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的健身功能，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的作用

田徑運(yùn)動(dòng)具有鮮明的健身功能，對(duì)于高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要的作用。田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性較強(qiáng)，主要通過走、跑以及跳等方式進(jìn)行健身活動(dòng)，并以此促進(jìn)人體的各個(gè)器官系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升人的適應(yīng)能力以及應(yīng)變能力。經(jīng)過長期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，田徑運(yùn)動(dòng)者在身體健康情況以及情感情緒等方面都比不經(jīng)常參加鍛煉的人具有明顯的優(yōu)勢(shì)。具體而言，散步等活動(dòng)可以對(duì)緊張的情緒具有較為明顯的放松作用;接力等項(xiàng)目對(duì)于培養(yǎng)參與者的合作、樂觀精神具有重要的意義;跳高等項(xiàng)目則對(duì)克服心理阻力等具有較為明顯的作用。因此田徑運(yùn)動(dòng)的健身功能主要變現(xiàn)為對(duì)于參與者的心理健康狀況、參與者的意志品質(zhì)等具有的全面提升的作用。通過田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，高職院校的學(xué)生也能夠進(jìn)一步具備健康向上的心理狀態(tài)，使得學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生的綜合能力養(yǎng)成具有較為明顯的促進(jìn)作用。

2.2 高職院校的田徑運(yùn)動(dòng)所具有的競(jìng)技功能

田徑運(yùn)動(dòng)具有鮮明的競(jìng)技性，是對(duì)比賽競(jìng)技文化良好的詮釋。田徑運(yùn)動(dòng)展示給觀眾的是一種健康、競(jìng)爭(zhēng)以及拼搏奮發(fā)積極向上的精神。通過不同組織形式的校園田徑運(yùn)動(dòng)，田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技文化特性得到了充分的體現(xiàn)。田徑運(yùn)動(dòng)中比賽現(xiàn)場(chǎng)的緊張、積極的氛圍對(duì)于高職院校的學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，可以形成其他體育項(xiàng)目不可替代的精神動(dòng)力優(yōu)勢(shì)。田徑運(yùn)動(dòng)在不斷地詮釋著當(dāng)代青年人應(yīng)該具備的積極進(jìn)取的內(nèi)涵，不斷地展示出高職院校學(xué)生的青春活力，對(duì)于在廣大學(xué)生中營造積極奮進(jìn)的精神面貌以及自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神具有重要的推動(dòng)意義。作為一項(xiàng)古老的奧林匹克運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展到目前一直強(qiáng)調(diào)了行為美，同時(shí)也不斷受到社會(huì)以及公眾的歡迎。田徑運(yùn)動(dòng)要求參賽者能夠在一定的規(guī)則允許范圍內(nèi)，嚴(yán)格遵守競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)則，公平公正地進(jìn)行比賽，并在此過程中進(jìn)行自我的充分展示以及自我的不斷完善，從而不斷地有效提升自我的競(jìng)技水平以及運(yùn)動(dòng)精神。在田徑運(yùn)動(dòng)公平、平等的原則下，學(xué)生能夠聽過田徑項(xiàng)目的鍛煉，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)的行為規(guī)范以及準(zhǔn)則，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)成為合格的公民奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 田徑運(yùn)動(dòng)具有其他項(xiàng)目所不可替代的教育功能

在高職院校的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中，學(xué)生可以通過親身的體檢以及實(shí)踐接受教育。學(xué)生能夠通過田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、形成良好的社會(huì)適應(yīng)能力以及合作意識(shí)，這是其他的教育方式以及教學(xué)內(nèi)容不能替代的教育功能。田徑運(yùn)動(dòng)的教育功能主要表現(xiàn)在以下方面。

首先,參加田徑體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身就是一種良好的情感體驗(yàn)。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)性以及能力展現(xiàn)的良好平臺(tái)。學(xué)校的田徑項(xiàng)目一般都是以個(gè)體或者集體的項(xiàng)目方式進(jìn)行。學(xué)生在活動(dòng)中可以通過自己的方式彰顯自己的個(gè)性，并在運(yùn)動(dòng)的過程中享受運(yùn)動(dòng)帶來的情感體驗(yàn)以及運(yùn)動(dòng)的快樂。比如學(xué)生在某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中獲得較好的名次會(huì)得到教師以及同學(xué)的贊賞，從而獲得成功的體驗(yàn)以及自豪感。在田徑運(yùn)動(dòng)中某一項(xiàng)技術(shù)的成熟或者進(jìn)步都會(huì)使得運(yùn)動(dòng)者獲得成功的體驗(yàn)，從而獲得進(jìn)步的快樂與成功的喜悅。

其次,田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及道德觀念的教育具有較為明顯的作用。目前部分高職院校的學(xué)生存在著道德觀念較為單薄，價(jià)值觀存在一定的扭曲的現(xiàn)象。田徑運(yùn)動(dòng)是可以進(jìn)行學(xué)生良好的思想道德規(guī)范的有效手段之一。田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操以及社會(huì)核心價(jià)值觀念具有獨(dú)特的實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)。田徑運(yùn)動(dòng)要求學(xué)生能夠在遵守一定的規(guī)則前提下，尊重對(duì)手并在比賽中充分進(jìn)行自我的展示。通過與隊(duì)友之間的合作發(fā)揮不屈不饒的體育精神，最終為實(shí)現(xiàn)個(gè)人以及集體的目標(biāo)進(jìn)行努力拼搏。在比賽過程中違反了比賽的規(guī)定以及規(guī)范都會(huì)受到較為嚴(yán)厲的處罰，因此田徑運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)工作中良好的意志品質(zhì)以及公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)道德教育的良好載體。

最后，田徑運(yùn)動(dòng)在高職院校的教學(xué)過程中對(duì)于學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等具有重要的意義。胡錦濤同志在清華大學(xué)的百年校慶大會(huì)上指出，大學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展要能夠緊密結(jié)合在一起。在發(fā)展個(gè)人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過程中，在正確處理個(gè)人、集體和社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)陛、彰顯本色，實(shí)現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，在德智體美相互促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力成才。社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求等都要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是目前教育的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，是高等職業(yè)院校培養(yǎng)人才的重要組成部分。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中一般都是需要個(gè)體進(jìn)行有效的參與并能夠與其他隊(duì)友進(jìn)行密切配合來完成。在這樣的過程中可以進(jìn)行人際感情的充分交流、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作精神。從事田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的教師要能夠充分理解到比賽過程以及教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)以及正確的引導(dǎo)。保證在田徑項(xiàng)目的教學(xué)過程中能夠使得學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示，也能夠使得學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到個(gè)人以及集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及集體榮譽(yù)感。

3 結(jié)語

高等職業(yè)教育是國家高等教育的重要組成部分，其發(fā)展規(guī)模以及發(fā)展速度都取得了較大的進(jìn)步。高等職業(yè)院校承擔(dān)著培養(yǎng)地方行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的各類應(yīng)用型高技能專門人才的任務(wù)。作為人才培養(yǎng)體系中具有突出意義的田徑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，一定要能夠從人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體方面進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)以及規(guī)劃。要能夠深刻理解田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)于高職院校學(xué)生意志品質(zhì)的養(yǎng)成、健康意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的形成等方面的重要作用，在此基礎(chǔ)上，從事田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的教師積極進(jìn)行課程的研究，制定符合高職院校人才培養(yǎng)方式的教學(xué)方式，有效提升田徑運(yùn)動(dòng)在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方面的作用。

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