□ 王乙 許傳洲（遼寧師范大學體育學院 遼寧 大連 116029）

技術(shù)在人類社會發(fā)展的過程中扮演了至關(guān)重要的角色，可以說每一次社會進步都與技術(shù)有分不開的聯(lián)系?；@球技術(shù)對籃球運動的發(fā)展同樣至關(guān)重要籃球技術(shù)動作看似是固定的，但也是在不斷變化的。我們深入的認識并理解籃球運動中技術(shù)變化內(nèi)容、原因、特點，有利于更深層次的了解籃球運動，確立正確的籃球理念和指導思想，最終推動籃球運動的快速發(fā)展。

1、籃球技術(shù)變化的內(nèi)涵

1.1、籃球技術(shù)體系的變化

籃球運動發(fā)展至今已有百年歷史，隨著籃球運動的不斷發(fā)展，其技術(shù)體系也在不斷的發(fā)生變化，并且呈現(xiàn)出一些特點。首先，技術(shù)發(fā)生由簡到繁的變化?；@球運動經(jīng)過一百多年的發(fā)展，籃球技術(shù)也由起初的傳、投、運幾個簡單動作逐漸變化成為現(xiàn)代的復雜技術(shù)。例如，投籃技術(shù)由簡單的雙手腹前低手投籃演變成單手投籃、扣籃，空中補籃，空中換手投籃，勾手、后仰跳投，拋投技術(shù)等，甚至出現(xiàn)組合技術(shù)動作。其次，技術(shù)發(fā)生波浪式的變化。否定之否定規(guī)律揭示了任何事物的發(fā)展都是曲折波浪前進的?；@球技術(shù)變化也亦是如此。一些技術(shù)動作起初出現(xiàn)的時候被規(guī)則所不允許，但是經(jīng)過發(fā)展又被規(guī)則所認可。例如，空中扣籃技術(shù)在起初是犯規(guī)違例動作，但是后來成為合法動作。最后，新技術(shù)的產(chǎn)生，舊技術(shù)的淘汰。例如，籃球起初投籃為雙手投籃，逐漸變化成單手投籃。

1.2、籃球技術(shù)在實戰(zhàn)中的變化

在籃球比賽場上，運動員需要時刻根據(jù)對手的時空情況，來不斷的變化技術(shù)動作，從而在進攻中獲取投籃的時間和空間，在防守中占據(jù)有利的位置。其主要存在兩點變化。進攻與防守技術(shù)的互相轉(zhuǎn)變。在比賽中，進攻的結(jié)束代表著防守的開始，防守的結(jié)束代表著進攻的開始，攻防不停的在進行轉(zhuǎn)變。攻防轉(zhuǎn)變所帶來的就是進攻技術(shù)和防守技術(shù)的不斷轉(zhuǎn)變。例如，投球結(jié)束后對方搶到防守籃板球，此時進攻方技術(shù)應由投籃技術(shù)快速變化成撤步防守技術(shù)，而防守方則由防守技術(shù)變化為進攻技術(shù)；被搶斷后要立即進行撤步回防，進攻技術(shù)變成防守技術(shù)。球員和位置不同出現(xiàn)的技術(shù)變化。首先，不同位置不同球員技術(shù)的變化。由于位置不同、球員身材條件不同，技術(shù)也就出現(xiàn)了變化。例如，中鋒擅長籃下投籃，后衛(wèi)擅長遠距離投籃，前鋒擅長中距離投籃；中鋒技術(shù)動作慢、后衛(wèi)技術(shù)動作快等等。其次，相同球員在不同位置上技術(shù)的變化。每名球員都有自己的位置，球員不僅能在本職位置上盡職盡責，還要在處于其他位置時也能通過技術(shù)的變化發(fā)揮出作用。例如，中鋒的籃下技術(shù)應當擅長，但是當中鋒處于外線的時候技術(shù)就因該從原先的籃下技術(shù)變化為外線技術(shù)，就需要具備中遠距離投籃、突破等技術(shù)。復次，相同球員相同位置的技術(shù)變化。每一個位置的球員不能僅會一種技術(shù)，僅會一個技術(shù)的球員無法在比賽場上生存。例如，中鋒不能只會籃下強攻；前鋒不能只會中遠距離投籃；后衛(wèi)不能只會遠投。球員必須根據(jù)實戰(zhàn)情況做出技術(shù)的變化，來創(chuàng)造進攻和防守的有利時空。最后，不同球員在相同位置的技術(shù)變化。由于運動員之間存在著差異，在掌握技術(shù)的過程中往往在某些方面看起來不符合技術(shù)規(guī)格，但對其本人來說是合理并有效的，形成個人技術(shù)特點各有不同，存在變化。例如，N B A巨星科比和詹姆斯都是后衛(wèi)，科比投籃動作柔和飄逸，詹姆斯投籃動作剛勁有力，他們的投籃技術(shù)動作就存在變化。

2、籃球技術(shù)變化的原因

2.1、籃球技術(shù)變化的主觀原因

籃球技術(shù)變化的主觀原因大多是由于球員本身的能力提高所致。首先，球員基礎技術(shù)的逐漸扎實。球員的傳、運、投技術(shù)的逐漸嫻熟，使得球員在籃球比賽中技術(shù)運用和串聯(lián)更加變幻莫測。如果沒有扎實的基礎技術(shù)，就無法在球場上隨機應變。其次，球員自身的素質(zhì)在逐漸提高。球員走、跑、跳、投、攀、蹬、爬、躍能力的不斷提高，使得球員能在高速度、強對抗的比賽中，穩(wěn)定的發(fā)揮出技術(shù)，并且還能做出技術(shù)變化和串聯(lián)。例如，彈跳能力增強，滯空時間增加，就利于球員在空中做出多個技術(shù)變化。最后，球員的意識提高。球員在科學的訓練體系下，籃球意識、智商不斷提高，使得球員在比賽中能更多的去閱讀比賽，不僅僅是一味的蠻干。

3、籃球技術(shù)變化的特點

3.1技術(shù)變化與籃球發(fā)展趨勢相符

籃球技術(shù)的變化是隨著籃球運動的發(fā)展而不斷變化的，時刻適應籃球運動快速、準確、多變的發(fā)展趨勢。此外，技術(shù)變化也適應不同的攻守情況，球員需要根據(jù)攻守變化，來不斷的變化戰(zhàn)術(shù)，最終獲得比賽攻防良機。例如，最初的傳球技術(shù)僅僅是胸前傳球，由于受到對手制約則變化出了背后、胯下、腦后傳球等。

4、結(jié)束語

籃球技術(shù)的變化推動了籃球運動的發(fā)展。更好的把握籃球技術(shù)變化的內(nèi)涵、原因、特點，可以更好了解籃球運動，更深入的認識籃球運動的規(guī)律，最終準確把握籃球運動的發(fā)展趨勢。

[1]朝革命,籃球持球突破技術(shù)的運動生物力學分析及其在教學和訓練中的運用研究[J].內(nèi)蒙古工業(yè)大學學報,2003，(2).

[2]譚政等,論籃球突破及相關(guān)技術(shù)[J].山東理工大學學報,2005(1).

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