陳 鈺

大學生公寓文化已成為日趨豐富多彩的高校校園文化的新的生長點。[1]為加強學生公寓的思想政治工作，深入了解學生的思想動態(tài)，積極探索學生教育管理工作新方法，積極推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我院開展了學生黨員進寢室活動。

一、開展學生黨員進寢室活動的必要性

工學院、職業(yè)技術(shù)教育學院現(xiàn)有全日制學生1467人，有21個學生黨支部，其中學生黨員270人，正式黨員為149人。學院黨委將學生黨支部建設(shè)視為黨建工作的一大重點。開展學生黨員進寢室活動，目的在于通過黨團結(jié)對，以學生黨員的模范行動，去帶領(lǐng)廣大團員發(fā)揮在學風室風建設(shè)中的積極性，有效推動公寓內(nèi)的學風建設(shè)、文化建設(shè)和安全文明建設(shè)。目前，學院共有35個班級全面推行學生黨員進寢室實踐活動，占學院班級總數(shù)的73%。

黨支部是黨的基層細胞，其健康與否，活躍與否，可以真實反映黨組織的現(xiàn)實狀況?？紤]到學生黨員大多分布在不同年級、不同專業(yè)，原則上安排學生黨員負責本班級、本年級或本專業(yè)的1至2個寢室，實行目標管理。要求學生黨員負責所聯(lián)系寢室學生的思想、生活、學習等交流活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，切實做好黨的方針政策的宣傳員、專業(yè)學習上的領(lǐng)航員、日常生活中的示范員、和諧校園建設(shè)的保障員。

推進黨團組織進公寓工作，是高校后勤體制改革的要求[2]。黨團組織進駐公寓后，能及時了解學生思想動態(tài)，疏導學生的思想心理問題，做好學生之間的有關(guān)調(diào)解工作，化解日常生活矛盾。對于學生群體中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，可以更及時有效地處理；開展學生黨員進寢室活動，能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用， 使公寓成為宣傳馬列主義的新陣地。

開展學生黨員進寢室活動也有利于高校教學體制的改革。學生公寓是學生之家，具有育人的特殊功能[3]。在學生黨支部的指導下，建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體的公寓文明，努力把公寓建成融思想教育、行為指導、生活服務(wù)、文化活動等功能于一體的教育基地。因此，我們必須加強學生公寓的思想政治工作，以學生黨團組織為依托，在學生公寓中及時開展卓有成效的思想政治工作，這是新時期高校思想政治工作創(chuàng)新的新要求[4]。

為此，通過開展學生黨員進寢室活動，全面學習實踐科學發(fā)展觀，積極推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不僅充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)和鍛煉學生黨員責任意識和工作能力，還促進了學院黨建與學生思想政治工作的有效開展。

二、學生黨員進寢室活動的內(nèi)容

（一）制定管理制度，強化責任落實

制定了學院學生黨員進寢室制度，各個黨支部組織學生黨員學習貫徹十八大精神，布置聯(lián)系工作的具體目標任務(wù)。強化落實目標任務(wù)，提高學生黨員的責任意識和服務(wù)意識，增強學生黨員黨性修養(yǎng)，切實將黨員的先進性落到實處。

（二）加強理論學習，培養(yǎng)骨干隊伍

黨支部每個月組織一次理論學習會，以加強黨員的理論修養(yǎng)；在開展黨員先進性教育的基礎(chǔ)上全面開展以深入學習科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的增強團員意識主題教育活動，使團員加深對黨的認識。通過開展學生黨員進寢室活動，加強基層團組織建設(shè)，讓保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動在共青團組織中得到延續(xù)和深化。

同時，學院可依托業(yè)余黨校為主要培訓基地，通過開展一系列的理論與實踐培訓，強化學生黨團干部的教育培養(yǎng)和管理，不斷提高他們的政治素質(zhì)、理論水平和運籌決策能力。同時，選拔學生黨員和入黨積極分子擔任學生干部，讓他們在隊伍中發(fā)揮政治上的核心作用，學習上的帶頭作用和活動中的骨干作用，而在學生工作中也培養(yǎng)和鍛煉了大量的學生黨員干部，把團組織推干薦才與黨組織培養(yǎng)后備干部充分結(jié)合，推動黨的事業(yè)的發(fā)展。

（三）黨風帶動學風，學風促進黨風

采取學生黨員進寢室的方式，把學習成績優(yōu)秀的學生黨員與學習成績落后的其他學生結(jié)成互助小組開展 “一對一”幫扶活動，同時把活動和服務(wù)延伸到曾受校院處分通報批評、學習成績差、自我約束力不強等后進同學中，以達到共同進步的目的。學風建設(shè)從寢室文化建設(shè)抓起，以黨員影響團員，逐漸改變寢室成員玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，進而帶動班風，促進學院學風建設(shè)。自覺地大興學習鉆研之風和務(wù)實創(chuàng)新之風，以良好的學風建設(shè)促進思想作風、工作作風、生活作風的進一步明顯好轉(zhuǎn)，做到精力更加集中、工作更加用心、作風更加扎實。

（四）設(shè)立黨員示范崗，加強社會實踐活動

開展學生黨員示范崗活動，搭建黨群實踐的平臺，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很好的教育和引導廣大學生。開展黨員“一幫一”工程，讓黨員深入群眾、了解群眾、幫助群眾，增強黨在青年群眾中的威信和影響力，增進黨群關(guān)系。

積極探索、加強社會實踐活動，使學生黨員在實踐中受教育、長知識、增才干。學院從以下兩個方面入手：一是開展支教、科技服務(wù)， 引導大學生支援欠發(fā)達地區(qū)，用所學的專業(yè)知識服務(wù)城鄉(xiāng)兩個文明建設(shè)。利用寒暑假，組織支教、科技小分隊，為當?shù)匦W生講授文化課程，開展科技咨詢、技術(shù)改造，幫助企業(yè)提合理化建議、解決技術(shù)難題；二是開展校企合作實踐活動，學院通過與金華幾家大型機械制造企業(yè)合作，與今飛、萬里揚集團等企業(yè)達成產(chǎn)學合作意向，使學生校外實踐活動得到進一步的延伸，使他們提前親身了解企業(yè)和企業(yè)的生產(chǎn)，培養(yǎng)他們的實踐應(yīng)用能力，促使他們更有針對性地學習相關(guān)的理論知識。

（五）搭建科技創(chuàng)新平臺，提升學生創(chuàng)新能力

為加強學生科研能力的培養(yǎng)，深入開展各類學生科技競賽、科技創(chuàng)新活動，學院通過設(shè)立秋田基金、創(chuàng)辦啟明班等方式，資助學生申報院級項目。由優(yōu)秀科研黨員作為項目負責人之一，很好地帶動其他成員參與到各類學生科技競賽科技創(chuàng)新活動中來，通過由黨員牽頭，帶動團員的方式，提升了學生創(chuàng)新能力，團員積極參與學校組織的各類學科競賽。為鼓勵大學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)同學們的創(chuàng)意靈感，培養(yǎng)同學們的實踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生動手制作與創(chuàng)意改造生活，黨團實踐小組還邀請學院教授、博士為大學生們作科研創(chuàng)新系列講座。

三、學生黨員進寢室活動的成效

通過開展學生黨員進寢室活動，有利于學生黨員個人能力的提高和學生干部隊伍建設(shè)；通過黨員帶頭學習，形成大家主動學習的良好學習氛圍，改變了學風和院風；通過設(shè)立學生黨員示范崗，創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到了實處，并有力地促進了學院黨建工作的開展；通過校外實踐活動的開展，使學生夯實了理論基礎(chǔ)，從實踐中獲取了經(jīng)驗，鼓舞了斗志，激勵學生不斷前進；通過科研平臺建設(shè)，發(fā)揮了黨員帶頭參加學科競賽的作用，學生在全國、省市校級各類學科競賽中都有所收獲。

四、對學生黨員進寢室活動的幾點思考

（一）加強黨員先進性教育，發(fā)揮骨干作用和模范作用

目前學生黨員隊伍中存在著部分學生黨員政治修養(yǎng)不高，理論知識貧乏的問題。因此，要積極開展思想政治教育，強化黨員的先進性教育，把思想政治覺悟落實到刻苦學習的實際行動中，在提高綜合素質(zhì)上體現(xiàn)先鋒模范作用，從而帶動普通學生提高思想政治素質(zhì)。高校學生黨員往往承擔了各方面的學生社會工作，通過為同學服務(wù)，密切黨組織與學生群眾的關(guān)系，體驗黨的群眾路線，訓練群眾工作能力，也是一種思想政治教育的社會實踐，從思想教育與實踐鍛煉的結(jié)合上促進了黨員先進性的加強。[5]通過加強黨員先進性教育，進而提升黨小組隊伍的質(zhì)量和戰(zhàn)斗力，從而更好地發(fā)揮黨員的骨干作用和模范作用，促進黨團建設(shè)。

(二)強化黨員的“傳、幫、帶”作用，提高學生黨員整體影響

黨團共建，根本在“建”，關(guān)鍵在“帶”。黨員要切實履行好自己的政治責任，引導和促進團員青年全面發(fā)展。在開展學生黨員進寢室活動中，出現(xiàn)了工作經(jīng)驗不足，工作不大膽，處理一些問題的時候沒能做到游刃有余；部分學生黨員在工作中體現(xiàn)出還不是很成熟，在工作中往往注重了指導作用，而忽略了引導作用等問題。在今后的工作當中，要繼續(xù)深化學生黨員進寢室活動，積累并吸取經(jīng)驗，積極學習，不斷創(chuàng)新。強化黨員對團員的“傳、幫、帶”作用，充分發(fā)揮團員的主動性、能動性、創(chuàng)造性，積極開展工作。充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，提高學生黨員整體影響，努力為大學生思想政治工作、校風學風建設(shè)營造更為優(yōu)良的環(huán)境。

[1]郭玲玲.高校大學生公寓文化面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].高教論壇，2006，(1):124-126

[2]葉任澤.開展黨小組帶團小組活動創(chuàng)新黨團共建工作機制——以交通物流學院為例[J].寧波工程學院學報，2011，1(23)

[3]邱杰.大學生黨建工作進公寓的原則及對策研究[J].學校黨建與思想教育，2007，(9)

[4]劉榮.大學生黨建工作進公寓的探索與實踐[J].學習月刊，2007，(14)

[5]顏新娟.新時期發(fā)揮保持大學生黨員先進性的探索和思考[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2004，(7)