王德元

摘 要：以生為本的高中化學(xué)教學(xué)，教師要更新教學(xué)觀念，將學(xué)生放置在課堂的主體地位，另外，要改變舊有的教學(xué)方法，關(guān)注全體學(xué)生，還要采用多媒體輔助教學(xué)，變抽象為形象。

關(guān)鍵詞：更新觀念；改變教法；多媒體教學(xué)

在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際化學(xué)能力，將學(xué)生放置在化學(xué)教學(xué)的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生都能在化學(xué)教學(xué)中得到化學(xué)能力的提升。

一、更新教學(xué)觀念，將學(xué)生放置在課堂的主體地位

1.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)

在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上全面發(fā)展化學(xué)能力。這就要求教師首先摸清學(xué)生已經(jīng)掌握的化學(xué)能力以及學(xué)生已經(jīng)掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，然后從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，思考在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該采取的教學(xué)策略。

2.在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生放在主體地位

高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要以生為本，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，主動(dòng)參與、主動(dòng)探究，要讓學(xué)生在課堂上將生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容有效地融合在一起，使課堂能夠活躍起來(lái)，要能夠喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、改變教學(xué)方法，關(guān)注全體學(xué)生

1.改變教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題

以生為本的高中化學(xué)教學(xué)，要改變過(guò)去滿堂灌的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正參與到課堂中分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如，在《原電池》的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)愛(ài)美的老奶奶鑲了漂亮的不銹鋼牙形成原電池放電的故事調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，再在課堂上通過(guò)開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)提升分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，參與思維的成長(zhǎng)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中尤其是在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生合作

學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生能夠相互溝通、互相扶持、共同思考，尋找解決問(wèn)題的途徑，讓學(xué)生能夠自主參與到實(shí)驗(yàn)或者教學(xué)

中來(lái)。

三、多媒體輔助教學(xué)，變抽象為形象

高中化學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，因此，教師采用多媒體輔助教學(xué)可以讓學(xué)生通過(guò)多媒體課件出示的形象可感的視頻形象中理解了化學(xué)內(nèi)容。如，“碳酸鈉、碳酸氫鈉鑒別的性質(zhì)”教學(xué)片斷中，一方面教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；另一方面教師可以通過(guò)多媒體整合學(xué)生討論的鑒別方

法，變抽象為形象，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

總之，在高中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師要真正以生為本，讓學(xué)生占據(jù)課堂的主體地位，讓所有的學(xué)生能夠在教學(xué)的過(guò)程中提高化學(xué)探究能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力。

參考文獻(xiàn)：

張海英.對(duì)高中化學(xué)新課程的思索[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（6）.

（作者單位 甘肅省慶陽(yáng)市寧縣一中）