李旭東

有一本書我曾認認真真、仔仔細細地讀過兩遍，它的名字叫“我在美國當(dāng)農(nóng)民”。此書的作者是唐師曾，畢業(yè)于北京大學(xué)國際政治系，曾為新華社海外戰(zhàn)地記者，出版過“我從戰(zhàn)場歸來”、“我鉆進了金字塔”、“我的諾曼底”等暢銷書。前外交部長李肇星為“我在美國當(dāng)農(nóng)民”作序。唐師曾在此書中以他特有的幽默筆觸和豐富的知識，描述了他從去美國，到在美國生活以及環(huán)美自駕旅游的經(jīng)歷。唐師曾的這本書讓我有了一個小夢想，那就是到美國工作、生活、旅游一段時間。2010年9月到2011年6月我在美國的孔子課堂工作了10個月，實現(xiàn)了這個夢想，終于親歷美國文化和社會。

2010年9月12日，經(jīng)過二十多個小時的飛行，成功地避開了“911”，乘著中國燦爛文化的翅膀，我踏上了美利堅的領(lǐng)土，開始了我在美國當(dāng)老師這一難忘而美好的工作和生活。

我所工作的學(xué)校是羅斯蒙特國際學(xué)校，位于美國弗吉尼亞州諾福克市。弗吉尼亞州是美國老牌的13個殖民地州之一，是著名的“歷史之州”，1620年最初從英國來的清教徒就在諾福克附近的James Town登陸，并建立了英國在美國的第一個定居點。美國第一任總統(tǒng)喬治華盛頓和第三任總統(tǒng)托馬斯杰斐遜都出于此州。該州首府里士滿曾是美國南北戰(zhàn)爭期間南方聯(lián)軍的首府。弗吉尼亞州地處南北交界，東臨大西洋。諾福克市是該州第二大城市，是美國最大海軍基地，該基地停泊著數(shù)艘航空母艦，該市也是北大西洋公約組織的海軍司令部所在地，更是一個美麗的海港花園城市。這里氣候宜人，大多數(shù)時間都很暖和，在南北戰(zhàn)爭前后一直是種植園經(jīng)濟，所以由于歷史的原因，這里的黑人很多，占總?cè)丝?0%左右。很巧，在我所教的6、7、8三個年級的學(xué)生中，黑人學(xué)生也占了一半，其他學(xué)生為白人、菲律賓人和混血。

第一周，學(xué)校沒有立刻安排我工作，而是安排我進行一些城市游覽、學(xué)校參觀、身體檢查、熟悉課堂和課程介紹等活動。然而，一周后的正式漢語教學(xué)工作讓我意識到了巨大的困難和挑戰(zhàn)：第一，除了出國前由漢辦培訓(xùn)了一個半月外，我沒有一點漢語教學(xué)經(jīng)驗，所以一切都要從頭開始。第二，和中國學(xué)生相比，好多美國初中生比較懶散、愛說愛動、精力難以長久集中。第三，和中國應(yīng)試教育相比，美國更重視以學(xué)生為中心，勤于動手、激發(fā)興趣、豐富多樣的教學(xué)模式。第四，美方校長工作干練、強勢、認真、嚴謹、敬業(yè)，但最初由于相互缺乏了解和存在文化差異，因為教學(xué)工作而產(chǎn)生了爭執(zhí)。我深深地意識到中美文化的差異和學(xué)校教育以及教學(xué)管理的不同。

所以，我必須要在最短的時間內(nèi)熟悉學(xué)生、熟悉教材、熟悉教法、熟悉課堂、熟悉環(huán)境，才可以迅速地進入角色，贏得美國學(xué)生的接受和喜歡，并很好地勝任孔子課堂教學(xué)工作。經(jīng)過兩三周的觀察、分析和思考，我決定從多層次、多方面、多角度去完成在美國的孔子課堂工作，盡最大努力來完成祖國和漢辦所賦予我的光榮而艱巨的任務(wù)。

1. 在思想上，要時刻警醒自己是祖國和人民派來的，代表著國家形象。我要向美國師生展現(xiàn)高速發(fā)展、強大繁榮的中國教師的極高素質(zhì)、素養(yǎng)、風(fēng)格和風(fēng)采。要遵守美國的法律和校規(guī)，尊重美國師生，不卑不亢，堅持原則，有理有利有節(jié)。要始終保持友好、真誠的態(tài)度，成為一個成功的文化使者，為推廣漢語和中華文化作出貢獻，為中美文化交流和增進中美兩國人民的友誼作出貢獻。

2. 在態(tài)度上，要始終保持嚴謹認真，一絲不茍，精益求精。要讓美國師生看到中國教師極高的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。在美國整個一個學(xué)年里，我始終堅持課前認真?zhèn)湔n，每課必有教案；課上采取豐富多彩的教學(xué)方式，每次課都要按美方規(guī)定在電腦上做考勤記錄，并給出每個學(xué)生課堂成績；課下及時反思和總結(jié)經(jīng)驗。

3. 在管理上，既要嚴格嚴肅，又要風(fēng)趣幽默；既要堅持原則，又要靈活多變。我對我的學(xué)生說，在孔子課堂既要學(xué)習(xí)漢語，又要體驗中國的一些課堂模式，這也是學(xué)習(xí)中國文化的一部分。

（1）培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌。我要求的學(xué)生們只要踏入我的教室就要立刻用中文與我相互問好，開始上課還要起立與老師相互問好，離開教室要向老師說再見。這樣，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生們很快就形成向我問好的習(xí)慣，這是對老師有禮貌很重要的一個環(huán)節(jié)。

（2）每次課的課堂成績要與課堂紀律掛鉤。我要求學(xué)生有事情一定要先提出申請，然后才可以離開座位去做，不可以在錯誤的時間隨意講話說笑，第一次提出警告，第二次就要扣去10分的課堂成績。不要做空洞無力的警告，而是說到做到。這樣做，果然效果很好。

（3）在嚴格的同時，還要多和學(xué)生溝通并拉近彼此的距離。所以，我經(jīng)常和學(xué)生們簡單的聊點家常話；上課時注意語言要風(fēng)趣幽默；即使學(xué)生犯錯誤，只要認錯就既往不咎；對學(xué)生取得的一丁點兒進步都要及時鼓勵；逢年過節(jié)給學(xué)生們一些小禮物。

4. 在文化上，要有對文化屬性深刻的分析和認識，才會理解、溝通和應(yīng)對。語言是文化的載體，而文化是根，文化決定著人的思維方式、思想觀念、言談舉止及意識形態(tài)，而中美兩國的歷史、文化、社會制度和意識形態(tài)存在著極大差異。所以，既要彼此尊重，又不要完全迎合；既要堅持原則，又不要自以為是。文化上的寬容與共享顯得非常重要。我總結(jié)為12個字，“文化保鮮，文化互敬，文化共鳴?！庇辛苏J識，自然就會帶著寬容和理解的態(tài)度與美國師生和朋友相處。

5. 在教法上，要因材施教地采取靈活多變的教學(xué)方式和方法。我所在的美國學(xué)校每節(jié)課長達90分鐘，這對中國的初中生來說都很漫長，更何況多數(shù)美國學(xué)生注意力也就能保持20～30分鐘，所以一定要采取行之有效的辦法來解決這一問題。我每節(jié)課都要在間隔二三十分鐘后變換不同的上課方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在每個時間段內(nèi)都能集中精力積極投入。

（1）教唱中文歌曲。學(xué)“朋友”這個詞時，我教唱周華健的“朋友”；過年時，我教唱“新年好”。這兩首歌都是有影像的MTV，圖文并茂、節(jié)奏明快、朗朗上口，每節(jié)課我都要利用十分鐘來教唱，我的美國學(xué)生們都很喜歡，最終每個人都能準(zhǔn)確并聲情并茂的獨自唱出來，這樣極大地提升了美國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情。

（2）欣賞中國音樂。大多美國學(xué)生都很喜歡音樂，并會演奏一門樂器。所以，我時常向他們介紹中國樂器和中國音樂。我介紹古箏、二胡、琵琶等樂器，播放“十面埋伏”、“高山流水”、“梁?！?，還播放周杰倫的具有說唱風(fēng)格、動感極強的歌曲，得到美國學(xué)生的極大歡迎，并時常請求我多播放一些周杰倫的歌曲。我給他們播放在央視“星光大道”取得亞軍的黑人歌手“郝歌”的中文歌曲，美國黑人學(xué)生特別喜歡，我看他們也紛紛躍躍欲試。我還給學(xué)生們播放超女張靚穎的英文歌曲，讓他們評判發(fā)音是否準(zhǔn)確。這樣，通過外國人唱中國歌和中國人唱英語歌， 很好地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情。

（3）觀看文化影像。我充分利用了漢辦給我們分發(fā)的文化包中的光碟，從多角度介紹中國的地理、歷史、國情、古跡、城市、風(fēng)光、節(jié)日、風(fēng)俗、武術(shù)、茶藝、京劇、生肖、飲食、藝術(shù)等文化知識。我還下載了美國“發(fā)現(xiàn)”電視欄目的介紹北京、成都、西安、北京奧運會開幕式的英語節(jié)目，每次課播放15分鐘左右。這樣，極大地豐富了學(xué)生們對中國文化的了解，提高了他們對中國文化和中國的興趣，進一步提升了他們學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情。

（4）觀看影視作品。我的學(xué)生年齡在12～14歲之間，他們都非常喜歡成龍，我就給他們播放成龍的“鄰家特工”等電影。我還給學(xué)生播放“花木蘭”、“功夫熊貓”等動畫片，并借此介紹國寶熊貓和歷史人物花木蘭。

（5）朗讀兒歌、古詩和繞口令。通過介紹和朗讀古詩，向?qū)W生們介紹中國朝代、古典文學(xué)、古詩特點和意境。我先后教了學(xué)生們“春曉”、“登鸛雀樓”、“夜思”、“詠鵝”等唐代名作，學(xué)生們受益匪淺。學(xué)生們對繞口令更是感興趣，出現(xiàn)的錯誤常常引起大家一陣歡笑，但活躍了課堂氣氛，最終讀得都很好。

（6）踢毽子。這是我的美國學(xué)生最喜歡的課堂活動之一。出國前，我買了不少毽子，都派上了用場。最初，我采用多種方式踢毽子演示給學(xué)生們看，然后他們爭先恐后的模仿。每節(jié)課不用我說，學(xué)生們多會主動提出踢毽子。5～10分鐘的時間讓好動的學(xué)生們有了充分的釋放，促進了學(xué)習(xí)。即使是踢壞了的毽子，學(xué)生們也如獲至寶的向我索要。

（7）借鑒國內(nèi)英語教學(xué)模式。我在國內(nèi)從事多年初中英語教學(xué)，到美國來恰巧教美國初中生漢語。所以，我有意識地采用一些我在國內(nèi)時的英語教學(xué)方法。

比如說，在學(xué)完一段對話后讓學(xué)生到教室前面進行對話表演，美國學(xué)生大多都很外向、表現(xiàn)欲極強，他們非常喜歡表演，把角色表現(xiàn)得惟妙惟肖。

（8）在學(xué)習(xí)生詞、課文或?qū)υ挄r，我通常會讓每一個學(xué)生逐字逐句地模仿每一個字詞、每一句話，并及時糾正錯誤，然后再讓每個學(xué)生把整個課文或?qū)υ拞为氉x一遍并及時糾正他們的錯誤，課后學(xué)生要有朗讀作業(yè)，最后在下一次課進行檢查。這樣，每個學(xué)生都得到了反復(fù)的語言實踐機會，符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，效果極其明顯，學(xué)生們進步很快。

以上的教學(xué)活動要穿插進行，學(xué)生們才不會感到枯燥。因為語言是文化的載體，要通過文化展示讓學(xué)生們對語言學(xué)習(xí)感興趣。語言教學(xué)一定不要離開語言教學(xué)的根本規(guī)律，同時還要變著花樣來調(diào)動學(xué)生，在長達90分鐘的教學(xué)中讓學(xué)生們有張有弛，始終保持注意力高度集中，在輕松愉快的氛圍里獲得極佳的教學(xué)效果。

通過以上五個大方面的積極調(diào)整和自己的不懈努力，我在美國整個一學(xué)年的孔子課堂教學(xué)工作取得了極大的成功，盡管其中也伴隨著一些困難和艱辛。

我和我的美國學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼和感情。逢年過節(jié)甚至旅游回來我一定會送他們一些小禮物，如毛筆、筷子、徽章、卡片、剪紙、掛歷，學(xué)生們都很喜歡。同樣，在感恩節(jié)、圣誕節(jié)，甚至是春節(jié)，學(xué)生們也都會送我一些小禮物，如糕點、糖果、卡片、書籍、咖啡杯等。每當(dāng)他們走進教室時，都會春風(fēng)滿面地向我問好；即使是沒有漢語課，只要是經(jīng)過我的教室，學(xué)生們都會主動來到教室門口向我問好，這讓我感到莫大的安慰。學(xué)生們時常會主動告訴我他們的興趣愛好、課余活動以及日常生活；他們對我用英語演唱的“雪絨花”和“月亮河”更是鼓掌歡呼，還要錄像回家給家長看。

美方校長由最初對我的誤解和質(zhì)疑很快就變成了理解、信任和贊揚。她每學(xué)年要對全校每個教師至少聽課4次，每次聽完我的課都對我的表現(xiàn)贊不絕口，因為她親眼看到我的美國學(xué)生在孔子課堂里快樂而有收獲的學(xué)習(xí)：學(xué)生們時而用流利的漢語表演栩栩如生的對話，時而用準(zhǔn)確的漢語演唱旋律優(yōu)美的中文歌曲，時而朗朗上口地朗誦唐詩，時而與我用英語進行熱烈而融洽的中美文化討論，時而用剪刀剪出一個個美麗的兔子和蝴蝶，時而認認真真地書寫工工整整的漢字。每次聽完課，美方校長都會真誠地對我說，“You have done an excellent job！”（你的工作很棒?。┰趯θ藱?quán)非?？粗氐拿绹?，如果自己的孩子回家抱怨老師或家長本人覺得老師不好，他們會找到校長投訴。美方校長對我說，在我整個一個學(xué)年的孔子課堂工作中，沒有一個家長去找過她來抱怨我，證明我是非常成功的。在回國前的送別宴會上，美方校長向我頒發(fā)了由諾?？私逃志珠L、副局長和校長親筆簽名的對我在孔子課堂努力工作的感謝證書。

2011年1月21日，胡錦濤主席在訪美期間來到芝加哥的佩頓中學(xué)孔子學(xué)院進行參觀訪問。這充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對推廣漢語教學(xué)和傳播中華文化的高度重視。這讓我倍受鼓舞，更加充滿信心和激情的投入到孔子課堂的教學(xué)工作當(dāng)中去。我逢人便說、見人就講，我工作的孔子課堂是胡主席參觀的孔子學(xué)院的兄弟單位，如果胡主席訪問諾?？?，他一定會到我的孔子課堂來看望我和我的學(xué)生。

2011年4月中旬，我有幸參加了在舊金山舉行的“全美中文大會”和“全美孔子課堂會議”，真是盛況空前，有1，500多名代表參加了盛會，國務(wù)委員劉延?xùn)|、美國副國務(wù)卿和漢辦許琳主任都出席了會議，并做了重要講話。我看到，在美國，漢語教學(xué)的推廣和中華文化的傳播取得了巨大的成功，并逐步向更深更廣的領(lǐng)域延伸。

唐師曾駕車暢游美國，有了他《我在美國當(dāng)農(nóng)民》；而我乘著中華燦爛文化的翅膀，有了我美好而難忘的寶貴人生經(jīng)歷——我在美國當(dāng)老師。我為我是漢語教學(xué)推廣和中華文化傳播中的一員而感到驕傲和自豪！我為祖國的高速發(fā)展和繁榮昌盛而感到驕傲和自豪！在習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下，我們終將實現(xiàn)美麗的中國夢！