王強(qiáng)

摘 要：素質(zhì)教育是我國(guó)貫徹教育方針，以青少年的全面素質(zhì)發(fā)展為目的，包括德、智、體、美、勞等各方面的基礎(chǔ)性教育。體育教育不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身體體質(zhì)、健康水平的提高，而且對(duì)于學(xué)生智力的開發(fā)和進(jìn)取精神的培養(yǎng)也有非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣；主體地位

一、激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣

教學(xué)中，興趣是學(xué)生最好的老師，要注意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自愿的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探索和研究，使學(xué)生更能夠充分掌握要學(xué)的知識(shí)，在體育教學(xué)課堂上，教師可以設(shè)置一些有趣生動(dòng)的教學(xué)情境，使學(xué)生能夠更好地吸收接納知識(shí)，同時(shí)課堂也充滿了輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)中不僅身體素質(zhì)得到提高，心理素質(zhì)也會(huì)不斷增強(qiáng)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)上要尊重學(xué)生的主體地位

要從學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)出發(fā)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)智力不斷開發(fā)，

學(xué)習(xí)能力逐步提升以及學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉等。教師不再只是通過(guò)對(duì)教材進(jìn)行歸納整合來(lái)進(jìn)行教授，而是要從學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生接受體育知識(shí)的規(guī)律特點(diǎn)，以此來(lái)進(jìn)行教學(xué)，還要從以前生硬死板的教學(xué)模式中徹底脫離出來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多樣化、人格化。

三、體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)智力發(fā)展的作用

學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，生理方面會(huì)出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng)，這時(shí)，體育老師就可以給學(xué)生講一些有關(guān)人體生理科學(xué)的知識(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間大腦皮層活躍度維持興奮狀態(tài)，休息不當(dāng)時(shí)則會(huì)造成用腦過(guò)度，功能也會(huì)隨之減退。而科學(xué)的體育活動(dòng)能夠使處于興奮的腦細(xì)胞得以休息，從而恢復(fù)以前的狀態(tài)，只有這樣，才能更加有益于以后的學(xué)習(xí)，所以，體育活動(dòng)不只是對(duì)身體的發(fā)展有利，對(duì)智力的發(fā)展也同樣起到了重要作用。

四、引導(dǎo)性教學(xué)法的應(yīng)用

高中體育教學(xué)中諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求的技能很多，在體育教學(xué)中不需要對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握已經(jīng)足夠使學(xué)生在課余活動(dòng)中增強(qiáng)身體素質(zhì)，高中體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自行鍛煉并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

高中體育教學(xué)效果的提高需要體育教師在教學(xué)過(guò)程中不斷地摸索和探究，要充分了解學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)以及學(xué)生之間的差異性，在素質(zhì)教育的背景下轉(zhuǎn)變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)觀念，與

時(shí)俱進(jìn)，不斷提高奉獻(xiàn)教育事業(yè)的思想覺(jué)悟。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 陜西省商洛中學(xué)）