王春明

【摘 要】創(chuàng)新從字面上理解就是摒棄那些被時(shí)代所淘汰的東西，根據(jù)新一代中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，探索和創(chuàng)造出一些新穎的教育教學(xué)方法和手段，這其中包括物質(zhì)實(shí)體，思想觀念和技術(shù)技能。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 體育教師 思想觀念

提到體育教師一詞，往往給人的感覺(jué)就是上課給學(xué)生扔個(gè)球，自己愛(ài)咋玩咋玩，愿意玩呢就跟學(xué)生玩玩，不愿玩就在一旁觀戰(zhàn)，給人以優(yōu)哉游哉的感覺(jué)，但從一名人民教師的角度來(lái)講，本身這種現(xiàn)象就是對(duì)教育的不負(fù)責(zé)任，雖然這只是個(gè)別體育教師的個(gè)別行為，他們的行為無(wú)形中也為體育教師一詞蒙上了不光彩的陰影。那么，作為一名體育教師他們的工作職責(zé)是什么？怎樣做才能成為一名合格的體育教師呢？

一 發(fā)揮教師講解和示范作用

做位一名體育教學(xué)工作者，標(biāo)準(zhǔn)的示范講解動(dòng)作在某種程度上起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)在語(yǔ)言上做到精益求精，簡(jiǎn)練直接，抓住重點(diǎn)，人們往往愿意觀看演技高超的影視演員飾演的影視作品，都愿意欣賞水平高的體育競(jìng)技比賽，體育教學(xué)是一個(gè)具有重要角色的多種身份的職業(yè)。也許我們自己覺(jué)得這種說(shuō)法有一點(diǎn)抬高自己或是把自己定位在高標(biāo)準(zhǔn)上，但細(xì)想想又何嘗不是，作為一名體育教師，我覺(jué)得在語(yǔ)言上要有小品演員的風(fēng)趣，在組織上要有導(dǎo)演的能力，在示范上要有體育明星的風(fēng)采，只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意力，要想成為一個(gè)好的“演員”，導(dǎo)演，明星，就要不斷的去努力，去探索，這就要求自己在平時(shí)要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力方面的培養(yǎng)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

二 積極探索，不斷創(chuàng)新

學(xué)校教育發(fā)展到今天可以用日新月異來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著改革創(chuàng)新，寬城區(qū)體育教育改革一直走在全國(guó)教改的前列，在這種大的環(huán)境促使下，要求我們一線教師必須時(shí)刻抓住創(chuàng)新理念，其中心目的就是吸引我們的學(xué)生要熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，提高自身身體素質(zhì)在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

在實(shí)踐教學(xué)中，教師要掌握好學(xué)生的興趣所在，正確引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，即便是那些為大多數(shù)學(xué)生所不愿接受的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如耐久跑項(xiàng)目，在教學(xué)中適當(dāng)采取靈活多變的教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用自然資源和人力資源優(yōu)勢(shì)。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，有便利的自然條件資源，在進(jìn)行耐久跑項(xiàng)目時(shí)，在充分考慮安全的前提下，可以將學(xué)生帶出校園，讓學(xué)生們親近自然，感受大自然為我們創(chuàng)造的便利條件，利用各種自然地形進(jìn)行耐久跑教學(xué)，改變傳統(tǒng)枯燥的跑圈式教學(xué)模式，同時(shí)將耐久跑當(dāng)中技術(shù)特點(diǎn)傳授給學(xué)生，如果沒(méi)有這種便利條件，在進(jìn)行這類項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)在輔助教學(xué)內(nèi)容上下功夫，讓教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，以此來(lái)沖淡沉悶的課堂氛圍。利用折返跑的形式進(jìn)行教學(xué)，在折返點(diǎn)放置壘球或其他小的物件，讓學(xué)生采用搬運(yùn)比賽的方法，并將跑動(dòng)距離和深度都作出詳細(xì)的適當(dāng)?shù)囊?guī)定，達(dá)到發(fā)展耐力的最終目的。

三 思想觀念的創(chuàng)新

說(shuō)到思想觀念，如今的教學(xué)總有種本末倒置的感覺(jué)，一些新鮮事物有可能讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟和接受，而作為教師也許接收到會(huì)相對(duì)慢一些，尤其作為一名老的體育教師，所以這就要求我們一線體育教師要勇于和敢于接受和嘗試新鮮事物，就本人而言，由于學(xué)校近期開(kāi)展校園集體舞，校園華爾茲舞，開(kāi)始真的比較難以接受，總有種心理負(fù)擔(dān)，其一是作為一名年齡較大的男性體育教師做些比較婀娜嫵媚的舞蹈動(dòng)作，自己總覺(jué)得不倫不類，其二是考慮到中學(xué)生正處于青春萌動(dòng)期，學(xué)習(xí)和開(kāi)展這類項(xiàng)目會(huì)不會(huì)促使學(xué)生形成早戀現(xiàn)象，所以說(shuō)我從內(nèi)心是比較拒絕和排斥的，但學(xué)校開(kāi)展這類項(xiàng)目也是響應(yīng)區(qū)里的比賽精神，迫于無(wú)奈我還是邊自己學(xué)習(xí)邊進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，但通過(guò)一段教學(xué)發(fā)現(xiàn)，孩子們興趣很高，自己也領(lǐng)悟到舞蹈作為體育項(xiàng)目開(kāi)展的實(shí)質(zhì)出發(fā)點(diǎn)，都是本著鍛煉身體愉悅身心的最終目的的，而在參加完區(qū)里集體舞大賽后給我的感觸就更加深刻，尤其看到學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上動(dòng)感十足，激情四射的比賽場(chǎng)景時(shí)，一種成就和滿足感油然而生，同事也感悟到舞蹈給我們帶來(lái)被不僅僅是簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展，同事這其中蘊(yùn)含著學(xué)生相互間團(tuán)結(jié)，尊重，協(xié)作，等方面的養(yǎng)成教育，那是一種簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)所不能完全達(dá)到的一種境界和感覺(jué)。所以說(shuō)作為教師要敢于面對(duì)實(shí)踐中所出現(xiàn)的問(wèn)題和難題，要與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展。

改變傳統(tǒng)思維方式也是與當(dāng)先中學(xué)生接近心與心之間距離，消除心理隔閡的一種有效的方法，只有充分欣賞，信任，尊重你的學(xué)生，你才能與他們成為真正的朋友，也就能把學(xué)生引領(lǐng)到我們的課堂中來(lái)，所以要尊重信任和欣賞每一個(gè)學(xué)生。

體育教師有時(shí)感覺(jué)頭疼的往往是那些性格內(nèi)向，膽怯的學(xué)生，如果不去親身實(shí)踐也就達(dá)不到鍛煉的目的，也失去了體育課堂教學(xué)的最終宗旨，所以當(dāng)遇到這類學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)做到更多的理解，鼓勵(lì)欣賞和贊許，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多予以關(guān)心，首先讓他們從內(nèi)心思想上對(duì)體育有個(gè)更深入的了解和認(rèn)識(shí)，動(dòng)作做得不規(guī)范和不去做是兩種完全不同的概念，你不去做永遠(yuǎn)體會(huì)不到其中的樂(lè)趣，不去做也永遠(yuǎn)不知道你做得好還是不好。要用欣賞的眼光來(lái)看待學(xué)生，不要對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行過(guò)細(xì)的評(píng)價(jià)，要充分放大動(dòng)作中正確的細(xì)節(jié)，盡可能不用直接的語(yǔ)言去刺激他的錯(cuò)誤，只對(duì)他們錯(cuò)誤的動(dòng)作適時(shí)的提出改進(jìn)方法，讓他們感覺(jué)到按老師的要去做感覺(jué)更規(guī)范更舒服。不要吝惜表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，同事要帶動(dòng)其他學(xué)生一同對(duì)他們的優(yōu)異表現(xiàn)予以掌聲和鼓勵(lì)。

我們的體育教學(xué)工作無(wú)論采用何種方法，其宗旨是統(tǒng)一的，那就是一切本著為孩子的健康出發(fā)，相信通過(guò)我們的不斷努力探索，孩子們的身體素質(zhì)會(huì)不斷提高，我們的課堂也會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)！