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你會(huì)教育孩子嗎?

2013-12-29 00:00:00呂新元
家庭科學(xué)·新健康 2013年11期

心態(tài)培養(yǎng)重中之重

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,家庭教育觀念也在更新。以“三好生”的標(biāo)準(zhǔn)為例,我們上學(xué)時(shí)“三好學(xué)生”的概念首先是學(xué)習(xí)好,品德好,體育好,而當(dāng)今社會(huì)對(duì)三好孩子的詮釋則怎悄然變化。

首先是身體好,身體是1,其他的都是0,沒(méi)有了1,那么0也就沒(méi)有任何意義了;其次是習(xí)慣好,從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受益終生。孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、講方法的好習(xí)慣,生活學(xué)習(xí)都能輕松應(yīng)對(duì),家長(zhǎng)也會(huì)非常輕松。最后就是心態(tài)好。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,每個(gè)孩子也都希望自己學(xué)習(xí)名列前茅,但是即使是各省的狀元,到了清華北大,仍有先后之分。因此,心態(tài)的培養(yǎng),特別是抗挫折能力方面的培養(yǎng)是非常重要的。

家庭教育越早越好

家庭教育越早越好,從胎教時(shí)就應(yīng)該已經(jīng)開始了,這對(duì)孩子的一生影響巨大,父母時(shí)刻起著示范作用。

如果父母每天晚上吃完飯就看電視,讓孩子自己學(xué)習(xí),似乎不太可能。如果父母晚上玩牌打麻將,孩子也不會(huì)好好自己做作業(yè);父母說(shuō)話帶臟字,那么即使在父母的威嚇下孩子表面上不說(shuō)臟話,但肯定會(huì)有緊急時(shí)刻,孩子的臟字會(huì)脫口而出。如果父母從小打罵孩子,等孩子長(zhǎng)大了一般情況下會(huì)有兩種情況,一是他意識(shí)我父母做的不對(duì),從小對(duì)我打罵不好,我絕對(duì)不會(huì)打罵孩子;二是他也會(huì)使用同樣的辦法,說(shuō)出同樣的話語(yǔ)來(lái)打罵孩子。因此,好父母會(huì)以身作則,與孩子共同遵守規(guī)則、計(jì)劃,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的好習(xí)慣養(yǎng)成了,父母就可以逐漸放手了。

保護(hù)好孩子的好奇心

在我們國(guó)家,孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子,不許碰熱水,小心燙著;不許踩水坑,把鞋弄臟了;不許自己抓飯,弄得到處都是……只要聽家長(zhǎng)話就是好孩子,孩子從小養(yǎng)成了跟父母要答案的習(xí)慣;上學(xué)了,老師告訴孩子每個(gè)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案,一篇文章的中心思想就是這樣,不一樣就得不到高分,孩子養(yǎng)成了跟老師要答案的習(xí)慣;工作時(shí),孩子自然而然地就跟領(lǐng)導(dǎo)要答案。

而在國(guó)外對(duì)孩子的教育中,無(wú)論是父母還是老師對(duì)于孩子的問(wèn)題一般都不會(huì)直接給出答案,而是讓孩子先回答,然后會(huì)幫孩子分析如果這樣做會(huì)是什么結(jié)果,如果那樣做會(huì)是什么結(jié)果,讓孩子自己來(lái)判斷和決定。只有保護(hù)好孩子的好奇心,才有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。

家長(zhǎng)“從業(yè)”知識(shí)要多學(xué)

現(xiàn)在各行各業(yè)都有從業(yè)資格證,但對(duì)大多數(shù)首次做家長(zhǎng)的人而言,卻沒(méi)有“從業(yè)”知識(shí)。好習(xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的,好溝通是聽出來(lái)的,好成就是化出來(lái)的,好孩子是教出來(lái)的,好父母是學(xué)出來(lái)的。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子。以溝通為例,父母常感覺跟孩子的溝通存在障礙,卻不知道良好的溝通都源于三個(gè)步驟:第一個(gè)步驟是傾聽:就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái),并且聽懂孩子的真實(shí)意思;第二個(gè)步驟是理解:就是站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題;第三個(gè)步驟是建議:就是在傾聽和理解的基礎(chǔ)上給予引導(dǎo)。

對(duì)于孩子的培養(yǎng),智力不是最重要的,比智力更重要的是意志,比意志更重要的是品德,比品德更重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù),而意志、品德、胸襟這些都不是通過(guò)父母的說(shuō)教等“顯教育”產(chǎn)生效果的,而是通過(guò)父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里,因此孩子是站在父母的肩膀上,父母能走多遠(yuǎn)孩子就能走多遠(yuǎn),父母能走多高孩子就能走多高,所以父母也要不斷地學(xué)習(xí),使自己成為一個(gè)合格的父母。

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