摘 要：本文通過對我縣這一經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)體育課現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，總結(jié)一部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校對體育課的認(rèn)識、課程內(nèi)容設(shè)置、師資建設(shè)、教學(xué)條件、教學(xué)評價等方面存在的問題，分析這些問題的危害，并針對這些問題提出相應(yīng)的建議和對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；體育課現(xiàn)狀；發(fā)展對策

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）10-0056-01

一、讓人擔(dān)憂的現(xiàn)狀

“一個哨子兩個球，老師學(xué)生都自由”，這是我縣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)一些學(xué)校體育課的真實寫照。這邊上體育的班級才跑完步，正在做準(zhǔn)備活動，那邊別班的學(xué)生早就已經(jīng)在球場上搶籃球了，還有的班正在解散自由行動。而非專業(yè)老師也常在上課時笑瞇瞇的帶著學(xué)生走過來說：“你教的動作我不會，我把我的這幾個‘羊’帶過來請你放一下咯”。這些松散的狀況常常導(dǎo)致上課期間，全校到處是游走的學(xué)生，教室里、走廊上因為體育課變成了自由活動課而追逐打鬧的現(xiàn)象比比皆是，這也害苦了其他正在上課的班級。

二、原因分析

分析原因，主要是一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極度不重視體育，良好的體育工作大氛圍沒有形成。

1.近幾年來，我縣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)部分學(xué)校除了每年一次的廣播體操比賽之外，從來沒有舉行過運(yùn)動會以及運(yùn)動項目的比賽。1998年，有個學(xué)校打算舉行田徑運(yùn)動會，但就在培訓(xùn)裁判時，試跑運(yùn)動員當(dāng)場摔倒昏迷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就取消了這次比賽，以后也就不敢提運(yùn)動會。而一些學(xué)校舉行籃球等運(yùn)動會，包括裁判在內(nèi)的工作人員天天干，沒有任何補(bǔ)助，也沒有人關(guān)心。時間一長，看著那些不干事得清閑的老師，原來干活有積極性的老師們覺得不公平，以后也就沒有人愿意干了。

2.體育老師零待遇（沒有運(yùn)動服補(bǔ)助，無條件無償搞二課活動）、同工不同酬（一節(jié)體育課只算0.75節(jié)）以及出現(xiàn)安全事故體育老師自己負(fù)責(zé)。這三條使得體育老師實在沒有認(rèn)真上課的動力和激情，很多老師都說：“我出75%的力氣就行了，不服就去告我，我好跟領(lǐng)導(dǎo)講?！庇械膶W(xué)校從來不派體育老師去培訓(xùn)，使得教學(xué)內(nèi)容單一枯燥、教學(xué)方法陳舊，嚴(yán)重制約了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

3.部分學(xué)校體育器材資金投入太少，這兩年實行體育中考，學(xué)校才買了一些排球、籃球以及跳繩這幾樣器材，其它體育器材都沒有。田徑場不平整，雜草亂石不計其數(shù)，坑槽、積水隨處可見，建筑垃圾填場地，因此教師只有哪里安全在哪里上，哪種課安全上哪種課了。

如此大環(huán)境下，學(xué)生更不把體育學(xué)習(xí)放在眼里，體育課上找不到樂趣、課堂枯燥無味，很多學(xué)生懶散、不遵守紀(jì)律、厭學(xué)，導(dǎo)致我縣學(xué)生體質(zhì)狀況、體育成績不容樂觀。

三、發(fā)展對策

1.自己動手，創(chuàng)造良好的體育運(yùn)動氛圍

體育活動是豐富多彩、形式多樣的，一所學(xué)校的體育工作要開展得有聲有色，就必須先激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。但如何才能來激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣呢？我們體育教師在積極呼吁學(xué)校盡量配齊配足體育器材的同時，自己也應(yīng)本著不等不靠的主人翁思想，自己動手清理鋪平場地、翻修沙坑，開辟不同活動區(qū)域，制作簡易籃排球架，把易開展的體育活動抓起來。老師們還可以在圍墻上、田徑場的墻邊上噴一些體育運(yùn)動的圖片，創(chuàng)造出濃郁的運(yùn)動氛圍，讓學(xué)生看到圖片就有做個動作比一比誰更有魅力的想法；看到圖片就想到動作要領(lǐng)，這樣就會大大提高學(xué)生的運(yùn)動興趣，鍛煉氛圍逐步形成。

2.開展多種形式的體育比賽，提高運(yùn)動參與率

有為才有位，要想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育，我們體育教師應(yīng)主動推動學(xué)校的運(yùn)動氛圍形成。試想要是學(xué)校時不時的搞點乒乓球比賽、籃球比賽、田徑運(yùn)動會或民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動比賽，參加比賽的學(xué)生肯定會認(rèn)真鍛煉并認(rèn)真對待的，這種“認(rèn)真”的機(jī)會多有幾次，學(xué)生的成績就會提升，學(xué)校的體育鍛煉風(fēng)氣也就上來了。不想動的學(xué)生也想著動一下了，不重視體育的領(lǐng)導(dǎo)、其他任課教師也會因此關(guān)注起來。

3.改進(jìn)考核評價體系和教師待遇

以前為了好考核體育老師，很多學(xué)校都安排一個考試科目讓體育老師上，學(xué)期結(jié)束用考試科目的成績來核算教師的績效工資。所以，體育老師在體育課上不買賬，上好上壞一個樣，上與不上一個樣，沒有競爭力，老師也就會“放羊”了。自從前個學(xué)期我校實行專職體育老師只上體育課，學(xué)期結(jié)束舉行全校范圍內(nèi)的體育考試，用學(xué)生的體育成績來算績效工資的評價機(jī)制。制度一出臺，有幾個教師就開始認(rèn)真起來了，不認(rèn)真的幾個最后考績這部分負(fù)400多分，體育老師的績效工資的最低560元、最高3820元，這樣體育課教學(xué)質(zhì)量自然就會大大提高。

有調(diào)查顯示，我縣雖屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但只想混日子的體育老師還是少數(shù)，多數(shù)老師的初衷只是想用“放羊的方式”來吸引領(lǐng)導(dǎo)的眼球，目的是得到應(yīng)有的重視和權(quán)利。教師們希望學(xué)校取締同工不同酬（一節(jié)體育課只折合課時量0.75節(jié)工作量）的規(guī)定，按文件的要求發(fā)放體育教師的運(yùn)動服補(bǔ)助。同時，二課活動發(fā)放適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，最后年度考核評優(yōu)也有體育老師的比例。學(xué)校也要適當(dāng)給體育老師繼續(xù)教育、進(jìn)修的機(jī)會，使專業(yè)水平不斷提升，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。

總之，要想改變經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)體育課的現(xiàn)狀，少不了領(lǐng)導(dǎo)對體育課的高度重視，也少不了學(xué)校體育老師自身的努力和密切的配合，只有自上而下和自下而上的良性互動建立起來，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校體育工作才會有聲有色的開展起來。