摘 要：本文以韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)法中的概念功能，人際功能和語(yǔ)篇功能為理論框架，以備受人們關(guān)注的希拉里·克林頓（英文：Hillary Diane Rodham Clinton）的退選演說(shuō)為語(yǔ)料，對(duì)演說(shuō)的及物性特征，語(yǔ)氣、情態(tài)系統(tǒng)以及主位推進(jìn)模式進(jìn)行分析，以期揭示退選演講語(yǔ)篇作為一種獨(dú)立的體栽所具有的區(qū)別于其它體裁的功能特征。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語(yǔ)法；希拉里退選演說(shuō)；功能特征

1.引言

學(xué)界已經(jīng)有多位學(xué)者運(yùn)用系統(tǒng)功能來(lái)分析政治演講語(yǔ)篇，語(yǔ)料選取多來(lái)自于競(jìng)選演講和就職演講，很少有人注意到退選演講這個(gè)題材。

希拉里·克林頓在2008年的美國(guó)總統(tǒng)大選中，優(yōu)勢(shì)極強(qiáng)的她敗給了政壇新秀奧巴馬，在這次退選演講中正式承認(rèn)了競(jìng)選的失敗，這篇退選演講非常有名。首先，希拉里的演講功底和語(yǔ)言能力是美國(guó)政壇上為數(shù)不多的典型代表；其次，作為總統(tǒng)競(jìng)選的首位女性代表，其演講有著自己獨(dú)到和令人稱(chēng)贊的地方；再次，作為退選演講的題材，不如獲勝或就職演講那么慷慨激昂，氣勢(shì)雄偉，更多的是真情、真切，遣詞用句更難把握。本文試圖以Halliday系統(tǒng)功能語(yǔ)法為理論依據(jù)，對(duì)希拉里的退選演說(shuō)進(jìn)行分析，探討此演說(shuō)的語(yǔ)言特。

2.系統(tǒng)功能語(yǔ)法

系統(tǒng)功能語(yǔ)法（Halliday，l994）認(rèn)為語(yǔ)言具有三大功能，即概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能，它們被稱(chēng)為三大語(yǔ)言元功能。

概念功能指語(yǔ)言對(duì)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界（包括內(nèi)心世界）中各種經(jīng)歷加以表達(dá)的功能（朱永生等，2005：24），主要由及物性系統(tǒng)來(lái)表達(dá)。

人際功能指語(yǔ)言除具有表達(dá)講話者的親身經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)的功能外，還具有表達(dá)講話者的身份、地位、態(tài)度、動(dòng)機(jī)和他對(duì)事物的推斷、判斷和評(píng)價(jià)等功能。

語(yǔ)篇功能則是指語(yǔ)言使本身前后連貫，并與語(yǔ)域發(fā)生聯(lián)系的功能。這一理論可以用于分析英語(yǔ)中所有書(shū)面或口頭的語(yǔ)篇。

語(yǔ)言學(xué)中的功能主義強(qiáng)調(diào)要從語(yǔ)言實(shí)際使用過(guò)程或語(yǔ)言所完成的功能去了解語(yǔ)言的特征和規(guī)律（胡壯麟，2002：104）。因此，本文將以希拉里的退選演說(shuō)為語(yǔ)料，從系統(tǒng)功能語(yǔ)法的三個(gè)基本功能的角度來(lái)分析。

3.對(duì)希拉里的退選演說(shuō)的語(yǔ)篇分析

3.1 概念功能—— 及物性分析

及物性系統(tǒng)是英語(yǔ)中表現(xiàn)概念功能的一個(gè)語(yǔ)義系統(tǒng)，其作用在于把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的所見(jiàn)所聞、所作所為分成若干種“過(guò)程”，并指明與各種過(guò)程有關(guān)的“參加者”和“環(huán)境成分”。

通過(guò)表l可以看出，在整個(gè)希拉里的退選演說(shuō)中六種過(guò)程都出現(xiàn)在其中，但是出現(xiàn)的頻率卻相差很多，物質(zhì)過(guò)程，心里過(guò)程和關(guān)系過(guò)程分別占30.3%，21.1%和21.1% ，而關(guān)系過(guò)程和行為過(guò)程卻僅占9.1%和6.1%。

因此，演說(shuō)中使用最多的是物質(zhì)過(guò)程和心里過(guò)程。產(chǎn)生這樣的結(jié)果也是由退選演說(shuō)所要表達(dá)的意義所決定的。物質(zhì)過(guò)程做某件事的過(guò)程，過(guò)程由動(dòng)態(tài)動(dòng)詞表示。通過(guò)使用物質(zhì)過(guò)程，演講者注重的是“行”。雖她沒(méi)有成功競(jìng)選此次美國(guó)總統(tǒng)，并不代表她會(huì)止步不前，她仍會(huì)履行她的承諾與職責(zé)去為人民謀福利和幸福。

心理過(guò)程表示“感覺(jué)”、“反應(yīng)”和 “認(rèn)知”等心理活動(dòng)的過(guò)程。希拉里通過(guò)心理過(guò)程的動(dòng)詞表達(dá)他的感情和希望，還有決心，通過(guò)心理過(guò)程的使用，美國(guó)民眾會(huì)更好地了解以及理解她，尤其在此時(shí)，會(huì)更加的體會(huì)她的心情。

存在過(guò)程是表示有某物存在的過(guò)程，常用的動(dòng)詞是be，此外還有exist，arise等。言語(yǔ)過(guò)程是通過(guò)講話交流信息的過(guò)程，常用的動(dòng)詞比如say，tell，talk等。而行為過(guò)程指諸如呼吸、咳嗽、嘆息、做夢(mèng)、苦笑等生理活動(dòng)過(guò)程，常用的動(dòng)詞比如breathe，watch，cough等。通過(guò)分析，我們可看出在希拉里的演講中，這兩種種過(guò)程所占的比例相對(duì)較小，分別占到12.1%和6.1% ，有時(shí)只是起到過(guò)渡的作用。

3.2人際功能

人際功能通過(guò)語(yǔ)氣系統(tǒng)和情態(tài)系統(tǒng)來(lái)體現(xiàn)，因此，在希拉里的退選演說(shuō)中，作者主要通過(guò)這兩種系統(tǒng)的應(yīng)用來(lái)進(jìn)行分析。

3.2.1語(yǔ)氣系統(tǒng)分析

（1）句式

演講的主要作用就是給予信息和要求服務(wù)。因此，在完整演講中，陳述句占據(jù)主要地位，其次是祈使句，疑問(wèn)句用到的情況就相對(duì)較少。在退選演講最后一段話中，連用三個(gè)“We will……”，顯得磅礴大氣。尤其是最后一個(gè)陳述句，激發(fā)了聽(tīng)眾的自信心和自豪感。希拉里雖然退選，承認(rèn)失敗，但絲毫沒(méi)有挫傷自己的信心，仍然在號(hào)召民眾為自己的國(guó)家盡力，這正起到了她這篇演講的作用。

（2）主語(yǔ)

主語(yǔ)就是交流信息中對(duì)命題的有效性負(fù)責(zé)的成分。Beard 曾指出，政治家和他們的撰稿人對(duì)演講中使用什么代詞頗費(fèi)心機(jī)，他們自己準(zhǔn)備承擔(dān)多大的責(zé)任，成功后他們?cè)敢夂屯路謸?dān)多大的責(zé)任，失敗后他們準(zhǔn)備承擔(dān)多少責(zé)任，他們有多大的把握相信公眾接受他們的觀點(diǎn)，這些功能都是要通過(guò)代詞來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

在退選演講中，第一人稱(chēng)代詞I 出現(xiàn)了9 次，we 出現(xiàn)了10 次；第二人稱(chēng)you 出現(xiàn)了2 次。大量出現(xiàn)的we 則拉近了希拉里與支持者的距離，使他們徹底站在同一陣線上。她的切身利益與聽(tīng)眾的切身利益息息相關(guān)。

3.2.2情態(tài)系統(tǒng)分析

人際意義一部分是由語(yǔ)法的情態(tài)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

情態(tài)表示語(yǔ)言使用者本人對(duì)事物認(rèn)識(shí)的估量和不確定性。為了區(qū)分因交換物不同而涉及的情態(tài)意義，情態(tài)可分為情態(tài)和意態(tài)。前者是對(duì)可能性或者經(jīng)常性做出判斷，后者是對(duì)所牽涉的義務(wù)和意愿做出判斷。每一小類(lèi)又可按照交際的具體需要選擇具有不同程度的語(yǔ)言形式。情態(tài)在表述可能性時(shí)分為高、中、低三種；消息的可靠性分為可能的、很可能的和確定的三種。韓禮德就定義這三類(lèi)情態(tài)動(dòng)詞為：高量值情態(tài)詞，如must，need，have to；中量值情態(tài)詞，如should，would，will；低量值情態(tài)詞，如may，might， could.

在退選演講中，need 1 次，have to 1 次，will 9 次，can 5 次，may 2 次，might 2 次。希拉里高頻率的使用will 這個(gè)情態(tài)詞，表現(xiàn)了她自己的信心和對(duì)美國(guó)的前途的信心。這個(gè)詞的高頻率的出現(xiàn)，既可表現(xiàn)希拉里的誠(chéng)意和決心，又相對(duì)謙虛。高量值情態(tài)詞的出現(xiàn)，表明了她堅(jiān)定的態(tài)度，越挫越勇的信心。例如：

Life is too short， time is too precious and the stakes are too high to dwell on what might have been. We have to work together for what still can be.

前一句的緊迫性，讓支持她的選民馬上行動(dòng)起來(lái)，達(dá)到她演講的目的。值得注意的是退選演講的情態(tài)詞的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于競(jìng)選演講，高、中、低三種情態(tài)詞都出現(xiàn)，而中量值情態(tài)詞will 出現(xiàn)的頻率最高。所以情態(tài)詞的應(yīng)用更好地調(diào)動(dòng)了選民的情緒，達(dá)到了她這篇演講的目的。

3.3 語(yǔ)篇功能—— 主位推進(jìn)模式分析

語(yǔ)篇功能將概念功能和人際功能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在語(yǔ)篇的層面上，我主要討論主位推進(jìn)模式在希拉里的演說(shuō)辭中的應(yīng)用及產(chǎn)生的意義。整體來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)的主位推進(jìn)模式一共有五種，它們分別是平行型，延續(xù)型，分裂型，集中型，交叉型。通過(guò)分析，可得出主位推進(jìn)模式在希拉里退選演說(shuō)中的分布。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)，希拉里在選演說(shuō)中主要使用了平行型的主位推進(jìn)模式，而其它四種類(lèi)型都用的相對(duì)較少。平行型主位推進(jìn)模式，即主位同一型，語(yǔ)篇的發(fā)展有相同的主位，而不同的述位。在演說(shuō)中，由于有共同的主位，所以使得聽(tīng)眾能夠更好、更快地理解她的用意，幫助聽(tīng)眾理解。后三種主位推進(jìn)模式，結(jié)構(gòu)相對(duì)更復(fù)雜，不易聽(tīng)眾理解，所以希拉里用的相對(duì)更加少一些。但為了加強(qiáng)語(yǔ)言的多樣性，希拉里還是分別使用了這五種主位推進(jìn)模式，使得演說(shuō)更富于變化。

4.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)分析，可以得出以下結(jié)論：本文從三個(gè)角度對(duì)希拉里的退選演說(shuō)進(jìn)行了分析，首先從概念功能的角度說(shuō)，我主要對(duì)此篇演說(shuō)從及物性系統(tǒng)進(jìn)行了分析，可以看出希拉里的退選演說(shuō)主要以物質(zhì)過(guò)程為主，其次分別是心里過(guò)程，存在過(guò)程和言語(yǔ)過(guò)程，而關(guān)系過(guò)程和行為過(guò)程占的比例相對(duì)較少。從人際功能的角度來(lái)說(shuō)，從兩種體現(xiàn)方式語(yǔ)氣和情態(tài)的兩種角度進(jìn)行分析。在語(yǔ)氣方面，本篇演講辭主要以陳述句為主，極少量的祈使句，希拉里選擇了陳述句作為其演說(shuō)的主要表達(dá)方式，有效的表達(dá)了她對(duì)支持她的選民的感謝和不屈不撓的精神，并將勇敢地繼續(xù)前行，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾。情態(tài)角度來(lái)說(shuō)，希拉里頻繁使用了中量值情態(tài)詞will，和更多的情態(tài)詞起到了感動(dòng)聽(tīng)眾的效果。盡管這是一場(chǎng)失敗者的演說(shuō)，但詞句中充滿了樂(lè)觀大度。最后，語(yǔ)篇功能的角度，主要分析了五種主位推進(jìn)模式在演講辭的應(yīng)用。因此，我們可以看出希拉里的這篇退選演說(shuō)不僅是一篇經(jīng)典的語(yǔ)言學(xué)素材，而且還可以給我們?cè)谘葜v題材的把握上面，有很好的啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Halliday，M.A.K.1994/2000.An Introduction to Functional Grammar （2nd edition） [M]. London： Edward Arnold/Beijing： Foreign Language Teachingand Research Press.1976.358.

[2]李元授，鄒昆山.演講學(xué)[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社， 2003.27。

[3]朱永生，嚴(yán)世清.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)多維思考[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2002。

[4]黃國(guó)文.功能語(yǔ)篇分析縱橫談[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2001，（12）：1—4。

[5]胡壯麟，朱永生，張德祿，李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005。

（作者單位：暨南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)）