王佐書

(中國民辦教育協(xié)會,北京 100875)

民辦高等教育；民辦高校；浙江樹人大學(xué)；建校三十周年

推動民辦高等教育蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵因素
——寫在浙江樹人大學(xué)建校三十周年之際

王佐書

(中國民辦教育協(xié)會,北京 100875)

浙江樹人大學(xué)創(chuàng)辦于1984年,到今年已走過了三十個年頭,是改革開放以來我國最早成立的全日制民辦本科高校之一。在該校建校三十年之際,有必要總結(jié)辦學(xué)成功的關(guān)鍵因素,以便學(xué)校更好地發(fā)展。

一、方向比努力重要

規(guī)律永遠是無聲的命令。規(guī)律指出了人們工作的路徑和方法。做任何事只有按規(guī)律辦事,才是成功的基本條件。

方向永遠比努力重要,在大方向錯誤的情況下,細節(jié)再細也不能成功,因為工作的方向已經(jīng)錯了。

辦一所大學(xué),是什么在決定著大學(xué)辦學(xué)的方向，是什么在調(diào)節(jié)著大學(xué)辦學(xué)的方向，是什么在評價著大學(xué)辦學(xué)的方向？這些應(yīng)當(dāng)是清楚的問題。一般說來,決定大學(xué)辦學(xué)方向的主要因素有:(1)國家的發(fā)展形勢與需求；(2)國家對教育的各項法律、法規(guī)和政策；(3)國家的教育方針及大學(xué)的功能；(4)學(xué)校的定位、目標(biāo)和特色；(5)學(xué)校在一定區(qū)域、一定條件以及一般時間內(nèi)辦學(xué)的優(yōu)勢；(6)學(xué)校把握優(yōu)勢的能力以及落實方向的能力。

浙江樹人大學(xué)緊緊抓住辦學(xué)方向,高度重視學(xué)校辦學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展、社會要求和學(xué)生要求的適切性,將學(xué)校發(fā)展定位在教學(xué)服務(wù)型大學(xué)。學(xué)校以定位為指導(dǎo),以教學(xué)為中心,著力加強人才隊伍建設(shè)和科研建設(shè),推動國際化辦學(xué),以服務(wù)社會、服務(wù)師生為宗旨,始終視教學(xué)質(zhì)量為生命線,并落實在培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的定位上。

客觀事實也在檢驗學(xué)校發(fā)展的方向或者說學(xué)校的定位,可以檢測到的顯性的關(guān)鍵指標(biāo)評價了學(xué)校發(fā)展的方向與實效。第一,學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。該校建有管理學(xué)院等10個二級學(xué)院,設(shè)有土木工程等37個本科專業(yè),成立了中國民辦高等教育研究院等26個研究機構(gòu)。第二,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。該校招生形勢喜人,就業(yè)率高于95%,成績顯著。第三,該?？蒲懈偁幜σ恢狈€(wěn)居全國民辦高校前列,科研儲備能力強,學(xué)校支持力度大。第四,該校曾先后多次獲國家教育部和省的科學(xué)技術(shù)進步獎等獎項，較好地表明了該校研究人才的水平和科研的方向。第五,該校的發(fā)展得到了教師的擁護。教師支持學(xué)校,學(xué)校培養(yǎng)教師,在800多名教職工中,已有42%具有副高以上職稱,真正將“百名骨干師資培養(yǎng)工程”“千人業(yè)師計劃”落實到位,且收到可喜的成績。

方向比努力重要,方向正確,即按事物發(fā)展的規(guī)律辦事。符合發(fā)展規(guī)律的事物,具有強大的生命力。事實證明:浙江樹人大學(xué)辦學(xué)三十年,可以說有了長足的發(fā)展,有了高效的發(fā)展,其辦學(xué)的方向既符合規(guī)律又能把握規(guī)律。

二、良好的辦學(xué)體制是事業(yè)發(fā)展的推動力

改革的實質(zhì)是體制創(chuàng)新。體制是一種管理模式的表現(xiàn)形式,決定著管理的成本和效率。體制是看不見的手,又是神奇的手；體制是看不見的腦,又是充滿智慧的腦；體制是看不見的推動力,又是不耗能的推動力。良好的體制是工作成本的消減器；良好的體制是工作矛盾的消化劑；良好的體制是工作中的潤滑劑;良好的體制是各項事業(yè)發(fā)展的推動力。構(gòu)成體制的要素是機構(gòu)、權(quán)責(zé)和相互之間的關(guān)系。

浙江樹人大學(xué)自建校之日起,就極為重視辦學(xué)體制,對體制的功能以及力量有深刻的認(rèn)識。該校在體制改革方面,最主要落實在以下三個方面:第一,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。董事會是學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)決策機構(gòu),決定學(xué)校的方針大略,由董事會聘任校長和副校長,由黨政聯(lián)席會議對學(xué)校的各項工作做出決策。這一領(lǐng)導(dǎo)體制符合民辦學(xué)校的客觀規(guī)律,符合相關(guān)政策。董事會謀全局,校長謀具體工作,宏觀有集體把舵,具體事務(wù)有人負責(zé),分工合作,互相支持又互相監(jiān)督,責(zé)任明確,凝聚智慧,激發(fā)了全員積極性和主動性,從而推動事業(yè)不斷發(fā)展。第二,精心設(shè)置機構(gòu),盡力減少機構(gòu),人員一職多任、一職多責(zé)。該校僅設(shè)置校(黨)辦等辦事機構(gòu)，且每學(xué)年有考核、每三年進行一次全員考核聘任。在這一體制領(lǐng)導(dǎo)下所形成的機制，減少了矛盾,激勵了責(zé)任心,明確了責(zé)權(quán)利,有利于推動事業(yè)發(fā)展。第三,采取“培養(yǎng)、聘用、引進、調(diào)整”的師資隊伍建設(shè)方針。這一方針擇優(yōu)錄用,培養(yǎng)提高,激勵上進,調(diào)整結(jié)構(gòu),保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

浙江樹人大學(xué)辦學(xué)三十載,是全校師生認(rèn)真踐行“崇德重智、樹人為本”校訓(xùn)的見證,是全校師生繼承和弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻”樹人精神的具體體現(xiàn),是全校師生堅持科研興校和人才強校發(fā)展戰(zhàn)略的結(jié)果。從浙江樹人大學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗看,辦學(xué)方向、辦學(xué)體制永遠是推動事業(yè)發(fā)展壯大的最基本因素,也是極為關(guān)鍵的因素。浙江樹人大學(xué)緊緊抓住這兩個關(guān)鍵因素,并能與時俱進,因地、因事制宜,取得了可喜的卓越發(fā)展的好成績。

2014-08-31

王佐書,男,北京人,教授,全國人大常委，民進中央副主席,中國民辦教育協(xié)會會長。

10.3969/j.issn.1671-2714.2014.05.001

校 慶 特 稿

編者按：改革開放三十多年來，中國一批教育的先覺者、先行者、探索者，調(diào)動社會力量積極創(chuàng)辦民辦高校。他們敢于開拓，勇于試驗，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了多渠道、多層次辦學(xué)，譜寫了民辦高等教育事業(yè)的華章。浙江樹人大學(xué)就是其中的佼佼者。在秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，她將迎來建校三十周年慶典。三十年的歷程，對一所普通高校來說，是非常年輕的；而對一所民辦高校來說，則有重要的意義。浙江樹人大學(xué)是改革開放后最早創(chuàng)辦的民辦高校之一，是中國民辦高等教育發(fā)展的見證者和實踐者。她一直以非營利性和公益性為導(dǎo)向，為高等教育大眾化和特色化作出了積極的貢獻。值此校慶之際，本刊編輯部特別邀請中國民辦教育協(xié)會王佐書會長、北京大學(xué)教育學(xué)院閻鳳橋教授、原浙江樹人大學(xué)校長朱玉教授以及現(xiàn)任浙江樹人大學(xué)校長徐緒卿教授等專家與領(lǐng)導(dǎo)，為建校三十周年撰文，慶祝華誕，以饗讀者。