李雪芬

近些年高中歷史試題類型一般包括兩部分，客觀題和主觀題。兩種題型相對(duì)而言，主觀題的解答難度較大，得分率也較低，要提高學(xué)生在考試中的成績(jī)，材料題的解答成了關(guān)鍵，以下就是我對(duì)材料題解答的一些認(rèn)識(shí)。

一、讀懂材料是解題的前提和關(guān)鍵

1.拿到材料后不要急于看材料，要先審題?？从袔讉€(gè)問題，題目問些什么，是要“根據(jù)材料概括”還是“比較不同的材料”或是“如何評(píng)價(jià)材料的觀點(diǎn)”以及問題與問題間有什么聯(lián)系。不同的設(shè)問方式，決定了思考問題的方向和答案的來源。

2.閱讀材料時(shí)還要特別注意出處、題頭、提示語或注解。

3.讀懂材料。做好這一步的關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀材料，挖掘有效信息。先通讀全文，大致了解材料所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等基本內(nèi)容，再對(duì)材料進(jìn)行去粗取精的簡(jiǎn)單處理，理清頭緒，劃分層次，理解各層次的含義和各層次文字之間的聯(lián)系，以確立答題的大方向。

二、“論從史出”從材料中找出答案

從材料中劃出中心詞和中心句，不論題目所給的材料文字多少，無效信息和虛假信息的干擾程度多強(qiáng)，材料的含義往往就在幾個(gè)關(guān)鍵詞語上，而中心句一般是在材料的開頭或是結(jié)尾，把中心詞和中心句與課本結(jié)合起來，確定材料的中心思想。盡管材料題可以引用各種史料，有些以全新的視角看問題，但不管材料有多新，它必定與教材有不可分割的聯(lián)系，答案都離不開課本知識(shí)。

三、根據(jù)題目的要求，利用所提取的材料信息或所聯(lián)系的課本知識(shí)來組織答案

一般會(huì)有四種問法：（1）根據(jù)材料回答；（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答；（3）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答；（4）根據(jù)上述材料談自己的看法。前三種問法相對(duì)容易，要從材料中提取有效信息，綜合概括材料的中心思想和內(nèi)容，或根據(jù)材料提示的內(nèi)容聯(lián)系課本知識(shí)總結(jié)答案，僅需按題目要求答題即可，但這些限制詞語要給予充分注意，以防沒有按要求答題而失分。第四種就需要將材料中涉及的內(nèi)容都拿來當(dāng)作有效信息處理，運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題、評(píng)論歷史觀點(diǎn)。

四、應(yīng)注意分值

每個(gè)小問題后的括號(hào)里都有一定的分值，分值大，回答要詳盡一點(diǎn)；分值小，回答要簡(jiǎn)省一點(diǎn)。要根據(jù)各問的分值，看分作答。

另外，答題語言要精簡(jiǎn)，對(duì)于材料解析題，通過每年的參考答案的評(píng)分說明就可以看出。把每一大問的答案要點(diǎn)用序號(hào)標(biāo)明，這樣有次序條理，這既可避免重復(fù)，又可避免漏答，并且卷面整潔。

編輯 韓 曉