姜悅

關(guān)鍵詞：誠信/教育/健康品質(zhì)

【中圖分類號】G631

教育家葉圣陶曾說過："千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。"韓愈有言："師者所以傳道受業(yè)解惑也。"然而，我們的教育卻在傳著"應(yīng)試備考"之道，而非做人之道、育人之道！

素稱學(xué)術(shù)圣殿的大學(xué)，教授、專家們論文抄襲、造假等丑惡現(xiàn)象，已司空見慣；社會上"官員博士化"迅速膨脹，官員以權(quán)力謀學(xué)位，大學(xué)以學(xué)歷學(xué)位謀資源，文憑腐敗已成為我們社會肌體的毒瘤。我們的學(xué)生從小學(xué)開始，就要開始接受虛假的一套："領(lǐng)導(dǎo)來檢查"、"外賓來參觀"，這時學(xué)生便被告知要以嶄新的精神狀態(tài)相迎，要文明禮貌，要打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生，一切都要比平時做得更好。很多學(xué)校都有兩套課程表是司空見慣的事情，按應(yīng)試教育所排課程表是實(shí)用的，是每天都在用的，一旦上級來檢查，馬上會換上"素質(zhì)教育"課程表，這個課程表是按新課標(biāo)的要求開齊開足了課程的，并且要一再囑咐學(xué)生，檢查者提問時，一定要按這個課程表回答，不得露餡。學(xué)生還要做與自己毫不相干的事情：必須配合好"小康社會調(diào)查"、"做好家長的廉潔監(jiān)督"、按要求為"評選道德模范"選票打√之類等等，不一而足......

我們的學(xué)生見慣了課本上一套、現(xiàn)實(shí)中又有一套，見慣了學(xué)校、老師對權(quán)勢與財富的低頭彎腰，見慣了某些教育官僚與學(xué)校當(dāng)局公然的弄虛作假......很難想象，這樣的成長環(huán)境如何能培養(yǎng)出向真向善的學(xué)生。

我們的一些學(xué)生終于學(xué)會了人前一套背后一套，作文中一套現(xiàn)實(shí)中一套，學(xué)會了抄襲作業(yè)甚至考試作弊，學(xué)會了撒謊臉不紅心不跳......記得我曾任教的班級，一個學(xué)生向班主任請假，理由是"奶奶去世"，班主任覺得不對呀，半年前他曾以同樣的理由請假，怎么又......？班主任便找到了學(xué)生家長問個究竟，家長一聽哭笑不得，原來，孩子的奶奶早在他童年時便離開人世。這孩子被揭穿，并沒服軟，嘴里嘟囔道："老師也撒謊！"班主任讓他指出來，他說："班級里明明有遲到的學(xué)生，可班主任每次上報學(xué)校都是全班按時到校。"辦公室里在座的老師全體啞言。

固然，我們的教育也教給學(xué)生一些基本的文化與自然知識，但是，在更為重要的學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)、獨(dú)立個性之塑造、健康品質(zhì)之培育、人類文明之傳承等等方面，我們的教育喊著"以人為本"的動聽口號，做的卻是有意無意的把學(xué)生教化成"兩面人"；公開倡導(dǎo)的是"素質(zhì)教育"，我行我素的依然是"應(yīng)試教育"；公開宣揚(yáng)的是"與國際接軌"，愈演愈烈的是除了各種收費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國際之"軌"，實(shí)際上在與國際先進(jìn)文明漸行漸遠(yuǎn)......學(xué)校的所有教育最終都落實(shí)在一張卷子上，體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)上。

著名教育家陶行知的兒子陶曉光在無線電方面很有專長。1940年底陶曉光到成都一家無線電廠工作，廠方催索學(xué)歷證明書。陶曉光沒有正規(guī)的學(xué)歷，只好寫信給育才學(xué)校副校長馬侶賢求助，很快要到了一張畢業(yè)證明書。

陶行知在重慶聞訊后，即電告兒子將此證明書寄回，接著給兒子開了一張真實(shí)的學(xué)歷證明，親筆證明信上寫著"寧為真白丁，不做假秀才"。

政治課本上，"誠信"作為重要章節(jié)被列入，但只是化作試題讓學(xué)生熟記于心，考個好分?jǐn)?shù)便萬事大吉，沒人過問學(xué)生實(shí)際生活中是否做到了誠信，誠信行為與考試無關(guān)。

著名作家馮驥才說："中國教育的失敗源于欺騙！"我不敢茍同，但總覺得不無道理。我們從上至下真的需要倡導(dǎo)并踐行真實(shí)、自由、個性等教育理念。主管部門不是僅僅為了政績而抓教育，教師不是僅僅為了功利而教學(xué)，這是教育成功的希望所在。

誠信作為一種德操猶如一棵老樹的年輪，是源自樹心深處日集月累而成的，不是華麗樹冠用以炫耀，學(xué)校教育要做的是打造一個誠信的育人環(huán)境，對學(xué)生施以天長日久潛移默化熏陶和歷練。

參考文獻(xiàn)：雜文選刊2009（下）合訂本第二輯（4-6期）