馮聰

摘要：國家興亡，匹夫有責(zé)。從小我們便在熱愛國家，為祖國繁榮努力學(xué)習(xí)的思想教育下成長，本文主要簡單的講述國家與個人之見的重要聯(lián)系，闡述我國的飛速發(fā)展離不開每一個公民的無私付出。

關(guān)鍵詞：興國之理；民族；國家；

【中圖分類號】G630

民族的存亡，國家的興衰，匹夫有責(zé)，文治國，武安邦。興國必先強(qiáng)教，人民教師是太陽底下最光輝的形象，是強(qiáng)教興國的第一責(zé)任者。面對嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實，面向未來刻苦耐勞鉆研，認(rèn)真反思，努力提高自身文化科學(xué)技術(shù)水平，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以服務(wù)黨和國家，服務(wù)現(xiàn)代化教育為根本目標(biāo)，教書育人。夜里挑燈看書學(xué)習(xí)，尋求成功的教學(xué)規(guī)律，堅忍不拔地勇挑強(qiáng)教興國的歷史重任。為實現(xiàn)中國夢，走復(fù)興之路全程給力。

用辯證唯物者的思想武裝頭腦，充當(dāng)研究型的教育者。任何事物的發(fā)展，其過程都是一分為二，教育的過程應(yīng)當(dāng)如此。教育事業(yè)發(fā)展過程中的成敗，不能把失敗的原因單純歸咎于某個歷史人物或事件，不能把個別教師的思想墮落當(dāng)作教育失敗的主流，也不能簡單地評價和推崇誰是教育專家，或判定誰是教育的罪人。教育的過程，需要教育者進(jìn)行研究和反思，教育者應(yīng)縱觀上下五千年的歷史，認(rèn)清腐敗和落后必然被挨打，喪權(quán)辱國的歷史事件。臥薪嘗膽，刻骨銘心，先進(jìn)的文化科學(xué)是政治生命中的殷紅血液。90多年中國共產(chǎn)黨的奮斗史，65年新中國成立的發(fā)展史，30多年改革開放的發(fā)達(dá)史。哪能沒有先進(jìn)的文化教育和科學(xué)技術(shù)。對以上歷史事實的研究與反思，人們真正感悟了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國。只要堅定不移地走在具有中國特色的社會主義大道路上，才是今天我們實現(xiàn)中國夢，走復(fù)興之路的道路自信，理論自信和制度自信。這就是所有教育研究者，必須研究的歷史，這就是強(qiáng)教興國的理論依據(jù)和法寶。

為人師表，師德為先，師德師風(fēng)教育是強(qiáng)教的關(guān)鍵。教育者堅決杜絕"庸懶散貪"行為，教師行為嚴(yán)格規(guī)范，肅清思想，讓"庸懶散貪"思想，在教師隊伍中蕩然無存。貪必然腐敗，腐敗必然渙散，渙散必然落后，落后必然挨打。凡有良知的人民教師都會知恥奮進(jìn)，為中華之振興教書育人。

有句俗語：忍窮易忍辱難。教育事業(yè)，如果一敗涂地，直接或間接導(dǎo)致辱國的嚴(yán)重后果。"任人宰割"的慘狀，每個中國人都有悲痛的記憶。歷史莊嚴(yán)的宣告：國家綜合實力競爭起托底作用的必然有先進(jìn)的文化教育實力為堅強(qiáng)后盾，沒有一個鞏固的先進(jìn)的教學(xué)陣地，沒有一支較高文化教育水平的教師隊伍，民族的興旺，國家的發(fā)展就沒有保障，國民也會遭殃。在新的形勢下，人民教師要順應(yīng)祖國和人民的殷切期望，強(qiáng)教興國，不辱使命。

人類社會的文明進(jìn)步，離不開尖端的科學(xué)技術(shù)水平和先進(jìn)的文化教育。講和平、謀發(fā)展、促合作是當(dāng)今國際社會文明發(fā)展的必然趨勢。各民族、各地區(qū)、乃至全球性經(jīng)濟(jì)的共榮，歸根結(jié)底，不是武略，而是文韜。強(qiáng)教是民族振興，國家繁榮的先行軍，人民教師是先譴兵。必先夜行強(qiáng)教，才能興國。

結(jié)束語

綜合以上所述，國家興國之理，應(yīng)當(dāng)被我們深刻的融入我們的血肉中，并且為國家的興衰榮辱而努力，奮斗。勿忘國恥，要以國家的發(fā)展作為自己努力的指向標(biāo)，在祖國發(fā)展的輝煌篇章上添加一筆璀璨奪目的光彩。

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