廖常明

摘 要： 化學(xué)工業(yè)在推動(dòng)了生產(chǎn)力的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，為人類帶來(lái)豐富的物質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí)也給人類社會(huì)帶來(lái)了污染與破壞，給人類以及其他地球上的生物的生存造成了巨大的威脅。在這種情況下，綠色化學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，并成為一種必然趨勢(shì)。在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上推行綠色化學(xué)的意義不僅是從最大程度上減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的污染和危害，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，為他們將來(lái)進(jìn)入工作崗位提供綠色環(huán)保的知識(shí)和理論依據(jù)，讓綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)成為一項(xiàng)“功在當(dāng)代，利在千秋”的事業(yè)。

關(guān)鍵詞： 綠色化學(xué)；環(huán)境保護(hù)；資源節(jié)約；安全

化學(xué)工業(yè)推動(dòng)了生產(chǎn)力的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，為人類帶來(lái)豐富的物質(zhì)產(chǎn)品，為人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是它也引起了地球環(huán)境以及物質(zhì)資源的危機(jī)。環(huán)境、資源和人口成為了困擾當(dāng)今社會(huì)的三大主要問(wèn)題。資源枯竭，我們可以找替代產(chǎn)品，人口劇增我們可以實(shí)行計(jì)劃生育，但是地球環(huán)境一旦遭到破壞就很難再恢復(fù)原貌。而化學(xué)的污染成為了一系列污染問(wèn)題中的罪魁禍?zhǔn)?，幾乎每一種污染都可以找到化學(xué)的蹤跡?；瘜W(xué)家既然能夠用自己的智慧為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同樣也能夠運(yùn)用他們智慧的大腦來(lái)解決化學(xué)污染問(wèn)題，讓化學(xué)工業(yè)成為環(huán)境的朋友。

為了適應(yīng)人類的發(fā)展和社會(huì)的需求，綠色化學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，成為了當(dāng)今國(guó)際化學(xué)界研究的熱門課題。在教學(xué)過(guò)程中，我們也應(yīng)當(dāng)把綠色環(huán)保的思想貫穿始終，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和實(shí)行綠色化學(xué)創(chuàng)新性教育的目的。

綠色化學(xué)又可叫做清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、環(huán)境無(wú)害化學(xué)等。綠色化學(xué)的實(shí)行目的是利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)人類健康及生存環(huán)境帶來(lái)的傷害。綠色化學(xué)的最高目標(biāo)是不使用有毒有害的物質(zhì)、不生產(chǎn)有毒有害的產(chǎn)品、不排放有毒有害的廢棄物，力爭(zhēng)從生產(chǎn)源頭控制污染的排放，真正做到保護(hù)環(huán)境從治本開始。實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化的具體措施有以下幾點(diǎn)：

第一，保留符合或基本符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)。在高中階段，我們涉及的實(shí)驗(yàn)主要有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的操作使用、常見氣體的制備與收集實(shí)驗(yàn)、對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離和提純的實(shí) 驗(yàn)、能根據(jù)要求配制溶液的實(shí)驗(yàn)等。其中，將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中釋放出氫氣的反應(yīng)，紫色的石蕊試液和無(wú)色酚酞試液遇堿變色的實(shí)驗(yàn)，鈉在空 氣中燃燒以及鈉投入到水中的實(shí)驗(yàn)等都是 符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)可以保留下來(lái)。

第二，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染的實(shí)驗(yàn)要對(duì)其原材料的選擇及其工藝進(jìn)行改進(jìn)。在高中階段中所涉及的對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生污染的化學(xué)實(shí)驗(yàn)占了總實(shí)驗(yàn)的63%。通過(guò)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和參考一些文獻(xiàn)資料，改進(jìn)的辦法可以從以下幾個(gè)方面著手：

（1）改良催化劑。例如，在教材中濃硫酸可以用作乙酸、乙酯的制備實(shí)驗(yàn)，但是濃硫酸的強(qiáng)氧化性會(huì)造成反應(yīng)物氧化、碳化，影響產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)量，產(chǎn)生大量的廢棄物，污染環(huán)境。如果我們將催化劑換成活性較高的固體強(qiáng)酸（SiO₂ /SO₂ -4），不僅能讓實(shí)驗(yàn)順利地進(jìn)行，不會(huì)對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅，而且也不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染。

（2）改進(jìn)加熱方式。目前存在的加熱方式有很多種，傳統(tǒng)的加熱方式有酒精燈、煤油燈加熱，現(xiàn)在也逐漸流行微波輻射加熱等新興的加熱技術(shù)。微波輻射加熱技術(shù)不僅比傳統(tǒng)的加熱方式省時(shí)，而且加熱均勻能提高化學(xué)產(chǎn)品的純度與出產(chǎn)率。（3）將常規(guī)實(shí)驗(yàn)改成微型實(shí)驗(yàn)。微型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)就是藥品的用量少，對(duì)環(huán)境污染小。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以盡可能少的化學(xué)試劑來(lái)進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它使用化學(xué)試劑的劑量一般只為常規(guī)實(shí)驗(yàn)用量的幾十分之一甚至是幾千分之一。微型實(shí)驗(yàn)不僅能節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，減少對(duì)環(huán)境的污染，而且實(shí)驗(yàn)的效果也非常的準(zhǔn)確和明顯。微型化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的意識(shí)。

（4）引入計(jì)算機(jī)等多媒體技術(shù)，將操作實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)。有一些易燃、易爆的實(shí)驗(yàn)和涉及有毒物品的實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的人身安全造成了威脅，我們可以將這一類實(shí)驗(yàn)做成演示實(shí)驗(yàn)播放給學(xué)生看，例如，芳烴和鹵代烴的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。利用多媒體設(shè)備給學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，不僅可以避免實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的污染，免去實(shí)驗(yàn)給學(xué)生帶來(lái)的危害，還可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

第三，建立健全的實(shí)驗(yàn)室有毒有害物回收和處理制度。實(shí)驗(yàn)室的廢棄物雖然沒(méi)有工廠的多，但是日積月累，對(duì)環(huán)境的影響也是非常大的。建立健全的實(shí)驗(yàn)室有毒有害物回收和處理制度應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)室成立起來(lái)就開始，根據(jù)廢棄物的種類和性質(zhì)，制定相對(duì)應(yīng)的回收或處理制度。

總之，綠色化學(xué)已經(jīng)成為了化學(xué)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。推行綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義不僅能從最大程度上減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的污染和危害，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，為他們將來(lái)進(jìn)入到工作崗位提供綠色環(huán)保的知識(shí)和理論依據(jù)?？梢哉f(shuō)，綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)“功在當(dāng)代，利在千秋”的工作。