王紅軍

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深化，“科教興國”“人才強國”戰(zhàn)略的提出，教育越來越受到人們的重視。高中是學生學習生涯中的一個重要階段，學生在高中學習的過程中，各方面能力逐漸提高，學習習慣逐漸養(yǎng)成。高中政治課是高中文科學生學習的一門重要課程，其包含經(jīng)濟、文化、生活、哲學等各個方面。高中生也正處于心理發(fā)展迅速的時期，學好高中政治不僅能使他們更好地認識世界、認識自己，還能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

隨著經(jīng)濟與社會的發(fā)展，如今的教育事業(yè)也在緊跟時代發(fā)展的潮流進行改革。而高中政治教學中也出現(xiàn)了一些問題需要教育工作者進行不斷的改進和完善。

一、高中政治教學中存在的問題

1.只注重知識的硬性記憶

中國的應(yīng)試教育帶來的一個重大弊端就是學生學習知識不是為了更好地幫助自身的成長與發(fā)展，而是為了應(yīng)對考試。這就造成了學生只注重對知識的硬性記憶而不注重聯(lián)系客觀實際。江蘇版的政治教材更是將教材內(nèi)容設(shè)置得過于理論化、抽象化，學生在學習政治知識的過程中雖然記憶了一些知識但并不理解其中的含義，這樣非常不利于學生以后的發(fā)展。

2.課堂氣氛不活躍

在學生只注重知識硬性記憶的氛圍中，課堂似乎變得不再那么重要了，因為學生只要按照書上的內(nèi)容進行背誦就行。這就導(dǎo)致了高中政治課堂氣氛的不活躍，有的學生甚至把政治課當成了補充睡眠的“睡覺課”。課堂氣氛不活躍，學生自然沒有學習的熱情，對政治知識的理解就會出現(xiàn)偏差，不利于學生的學習。

二、面對當今高中政治教學中存在問題的解決對策

如今的高中政治課堂教學中的確存在著許多問題，這些問題會在一定程度上影響教學成果，不利于學生對知識點的掌握以及對知識的靈活運用，更不利于學生對政治知識的深刻理解。因此我們應(yīng)該積極地采取措施，通過實踐和探索努力解決當前存在的問題。

1.通過多媒體教學，活躍課堂氣氛

隨著科技的發(fā)展，教學器材也在逐漸走向科技化、多樣化，如今多媒體設(shè)備已經(jīng)走進了許多高中課堂。在高中政治課上引入多媒體進行教學可以很好地改善課堂氣氛不活躍的問題。通過多媒體演示，可以給學生以視覺、聽覺上的強烈感受，增強學生的學習熱情，提高學生學習的興趣。

如遼寧省沈陽市第一中學的胡老師在上課過程中就成功運用了多媒體教學。在向?qū)W生講授政治生活時，胡老師精心制作了教學課件，配以《新聞聯(lián)播》和《壹周立波秀》作為教學視頻，從學生的實際生活出發(fā)，講解當前中國的政治制度以及面臨的問題。學生通過課件、教學視頻以及胡老師的講解很快就掌握了當堂課要求掌握的知識，課堂氣氛也隨著學生的討論一下子活躍起來。學生的學習熱情提高了，學習興趣增加了，政治成績自然也就提高了。

2.注重理論聯(lián)系實際

缺少對實際生活的聯(lián)系是當前江蘇版政治教材下高中政治教學存在的另一個重要問題。因此，教師在講課過程中要注重知識與實際生活的聯(lián)系。學生在學習高中政治中的哲學生活時，由于哲學觀點過于抽象，哲學思想過于理論化，學生很難迅速地消化理解。同時高中課程緊張，政治課幾乎每天都有，久而久之學生不會的知識就越積壓越多。因此教師在授課過程中要注重聯(lián)系實際，從生活出發(fā)。哲學和其他政治內(nèi)容都源于生活，在與實際生活緊密結(jié)合之后學生自然就會把抽象的知識具體化，加深對知識的理解。

同時在教材的編排上也要注重添加實際案例，讓學生從書本上就能直觀地理解所學內(nèi)容，提高學習效率。

3.倡導(dǎo)開放式教學，豐富教學資源

學生在掌握書本上的知識之后當然可以在考試中取得一個不錯的成績，但高中生學習政治不僅僅是為了考試，更重要的是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而更好地去認識世界、改造世界。因此教師在教學過程中應(yīng)該盡量擺脫書本的局限，豐富教學資源，進行開放式教學。教師可以與學生共同設(shè)立問題進行探究討論，同時對書本的知識進行擴充，這樣學生不僅掌握了知識，還能更好地運用知識。

通過上文對江蘇版政治教材以及教學情況的分析，我們可以很清楚地看到當前我國政治教學中存在的問題，本文提出的建議也希望其他的教育工作者可以當作參考。相信我國的教育工作者通過改進教材，改善教學模式，可以幫助學生更好地學習政治知識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，同時在政治高考中取得一個良好的成績。

（責任編輯袁妮）endprint