○ 徐亞莉 許夙慧

(信息工程大學 理學院，河南 鄭州 450001)

吳禮權在《現(xiàn)代漢語修辭學》中認為：“修辭是表達者為了達到特定的交際目標而應合題旨情境，對語言進行調配以期收到盡可能好的表達效果的一種有意識、積極的語言活動。這包括通過對某一語言中各色形、音、義的詞語與各種句式等的調遣、配置，讓各種語言材料在特定的題旨情境中適得其所?！盵1]在修辭學中，修辭不僅包括各種修辭格的運用，也包括語音修辭、詞語修辭和不同句式的選擇。

標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，是一種獨特的語言表達形式。[2]自中國近代以來，標語以其簡潔凝練、好懂易記等特點被廣泛應用于諸多領域，而部隊標語作為一種宣傳手段很早就被我軍重視和使用。通過對我軍部隊標語的分析研究可以看出，部隊標語為了體現(xiàn)其啟迪官兵、鼓舞士氣、凸顯警示等重要作用，廣泛運用了多種修辭手段。筆者在收集大量實例的基礎上，從音、詞、句、修辭格等角度對其進行了歸類研究和分析，以探求部隊標語中不同修辭手段對豐富軍營文化的積極作用。

一、部隊標語的特點

部隊標語常以橫幅、宣傳版、電子宣傳屏等方式廣泛應用于基層部隊官兵訓練、生活、娛樂的方方面面，是為廣大官兵喜聞樂見的重要宣傳方式。我們經(jīng)常能在訓練場上看到這樣的橫幅“誰英雄誰好漢，訓練場上比比看”，信息資源中心墻上的“我不保密，密不保我”等等。部隊標語體現(xiàn)著濃郁的軍事特色，語言簡潔凝練，講究韻律，多用祈使句、無主語句等，表述一般開門見山，明白曉暢，具有很強的號召力和鼓動力。[3]

從表達形式上看，部隊標語則運用了各種修辭手段以達到鼓舞士氣、規(guī)范作風等重要作用。下面，文章將從語音、遣詞、鍛句和修辭格等四個方面加以分析。

二、多重修辭手段在部隊標語中的運用及其效果

(一)語音：講究音韻和諧和平仄協(xié)調

漢語修辭講究在字音上做文章，常常根據(jù)題旨情境的需要而對字(詞)的音節(jié)、平仄、韻的協(xié)和等進行調配，因為這種聲音形式方面的修辭努力，可以增添語言的聽覺美感，使接受者于語義內容信息接受的同時獲取一種接受解讀的審美享受。[1]

在這方面，為使部隊標語達到音韻和諧、便于呼喊和傳誦等效果，而在句子中較多地使用了押韻現(xiàn)象。例如：

(1)誰英雄誰好漢，訓練場上比比看。

(2)苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，看看紅軍老前輩。

(3)紀律是塊鐵，誰碰誰出血。

(1)中的“漢”、“看”的共同韻母“an”相押，屬于上下句押韻。(2)中上下句分別在句內押韻，其中“苦”、“五”的共同韻母 “u”相押，“累”、“輩”的共同韻母“ei”相押。(3)中“鐵”、“血”的共同韻母“ie”相押?？梢钥闯?，押韻的運用能夠使部隊標語更朗朗上口，和諧悅耳，在鼓舞士氣、營造氛圍等方面顯示出強大的感召力量，如(1)和(2)。而在明令禁止類標語中，則更容易使人明確應注意事項的嚴肅性，如(3)。

同時，依據(jù)現(xiàn)代語音系統(tǒng)來考察，部隊標語也講求平仄協(xié)調這一語音修辭模式。例如：

(4)位卑未敢忘憂國，報國寸心堅似鐵。

上例的平仄現(xiàn)象為：仄平仄仄仄平平，仄平仄平平仄仄?？梢钥吹?，盡管上下句并未實現(xiàn)完全的平仄相對，但是，“忘憂國”和“堅似鐵”的平仄相對，且上下句平仄交替出現(xiàn)，讀起來抑揚頓挫，音樂美感效果明顯。可見，平仄協(xié)調在增強標語誦讀性，促進其在官兵中的流傳方面起著積極作用。

(二)遣詞：大量運用富含陽剛正氣寓意的詞語

漢語中存在著豐富的同義詞、近義詞，從語義的角度為詞語修辭提供了可能，這主要體現(xiàn)在動詞、名詞、形容詞等詞類為實現(xiàn)修辭效果的選用上。[1]部隊標語在對各詞類的煉字遣詞方面，常選用富含陽剛正氣寓意的詞匯，以展示我軍官兵投身火熱軍營，立志在光榮的崗位上建功立業(yè)的決心。

(5)扎根火熱軍營，摔打鍛煉成才。

(6)練精兵鑄鐵軍，壯軍威塑軍魂。

(7)犧牲我一個，幸福十億人。

上述幾例標語中，(4)、(5)中出現(xiàn)了 “鐵軍”、“軍威”、“軍魂”、“精兵”等名詞，“扎根”、“摔打”、“鍛煉”、“練”、“鑄”、“壯”、“塑”、“犧牲”等動詞，以及“火熱”等形容詞。這些部隊標語中的常見詞語，陽剛正氣蘊含正能量，使人讀起來頓感熱血沸騰，為組訓參訓官兵提供了源源不斷的精神動力，不斷鼓舞官兵以昂揚的斗志參與到軍事訓練中，將“練為戰(zhàn)”的軍事訓練思想轉化為實際行動。這在思想政治教育中發(fā)揮了積極作用，也彰顯了部隊官兵敢打敢拼的英雄主義氣概。

(三)鍛句：以短句為主，緊湊而充滿力量

鍛句，也是修辭的一個重要方面。漢語中句型很多，從語氣、語法結構、句子長短、句子整散等方面都有不同的劃分，在不同的語言環(huán)境中有不同的表達效果。而部隊標語在句式選擇上則表現(xiàn)為以短句為主?？偟膩砜矗瑯苏Z或由上下兩個字數(shù)相等的半句(多為4～7個字)組成，整齊劃一；或者只由一個短句構成，簡短精練；或者由兩個以上的四字詞組成緊湊句，讀起來鏗鏘有力。此外，部隊標語也較多使用無主語的陳述句，以產(chǎn)生強大的感召力。

(8)殺聲嚇破敵人膽，百戰(zhàn)百勝我當先。

(9)思想政治教育是一切工作的生命線。

(10)忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽。

(8)由上下兩個短句構成，是部隊標語的普遍形式，整齊的句式不僅方便以橫幅、標牌、電子屏幕等宣傳方式呈現(xiàn)出來，而且簡單的形式易為受眾領會記憶，可以產(chǎn)生較好的宣傳效果。標語(9)由一個短句構成，用最精煉的語言將需傳達的“思想政治教育”的重要性表達出來，不使用過多的形容詞和修飾語，簡潔明了而又充滿力量。(10)是我軍“當代革命軍人核心價值觀”，由五組四字詞構成。四字格的應用，整齊的動賓結構，使前后對仗工整、意義搭配，達到了整齊而不雷同、勻稱而不呆板、精煉而不晦澀的效果，有利于促進廣大官兵深入學習和領會這一核心價值觀的基本要求。此外，(10)中主語省略，給人開門見山的效果，具有極大的感召力，易于在部隊官兵心中產(chǎn)生強烈的認同感。

(四)修辭格：多種修辭格呈現(xiàn)不同的修辭效果

部隊標語廣泛運用了多種修辭格，使其表情達意更形象豐富。通過對所收集標語的簡單統(tǒng)計，筆者發(fā)現(xiàn)部隊標語中使用頻率較高的有以下幾種修辭格。

1.對偶。對偶是結構相同、字數(shù)相等、意義上密切相連的兩個短語或句子對稱排列的一種修辭格。[4]例如：

(11)國無防不立，民無兵不安。

(12)栽大樹子孫納涼，強國防萬代興邦。

(13)訓練尖子光榮，習武狀元可敬。

(14)色紅仍需常染，刀尖勿忘多磨。

從以上四例及上文其他例句中可以發(fā)現(xiàn)，部隊標語較多地運用了對偶這一修辭格，實現(xiàn)語音、詞匯和句式的整齊劃一，一方面這是由標語本身簡潔凝練的特點決定的，另一方面，在軍營文化中，對偶修辭格能使較為僵化的標語內容在視覺和聽覺有美的感受，便于標語的傳播和應用。

2.比喻(明喻、隱喻)。比喻是用本質不同又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格，也叫“譬喻”。比喻常有明喻和隱喻等不同類型。[4]明喻的表達結構為“A像/如/似B”，隱喻的表達結構為“A是B”。[4]例如：

(15)紀律是塊鐵，誰碰誰出血。

(16)視駐地為故鄉(xiāng)，視人民如父母。

(17)戰(zhàn)備是天，安全是地。

(15)和(17)是典型的隱喻結構，將“紀律”喻為“鐵”，將“戰(zhàn)備”和“安全”分別喻為“天”和“地”，形象生動地傳達了遵守紀律、加強戰(zhàn)備和注意安全的重要性。(16)的標語兼用了隱喻和明喻的修辭格，后半句出現(xiàn)了“如”這一明喻標志詞，標語將“駐地”和“人民”分別喻為“故鄉(xiāng)”和“父母”，顯示了駐地及人民在官兵心中的重要地位，拉近了官兵與當?shù)厝嗣竦木嚯x，有利于處理好軍地關系。由此可見，這種比喻修辭格的運用，在表達上有增強所敘寫內容生動性和形象性的效果，在接受上，有利于調動接受者的興趣，使其可以準確地解讀出文本的意蘊，在部隊標語中尤其可以將抽象的要求規(guī)范更加形象生動地傳達給官兵。

3.層遞。層遞是根據(jù)事物的邏輯關系，連用結構相似、內容遞升或遞降的語句，表達層層遞進的事理的一種修辭格。層遞常分為“遞升式”和“遞降式”。[4]例如：

(18)平時多流汗，戰(zhàn)時少流血；平時多流血，戰(zhàn)時少犧牲。

在例17中，從多流汗才能少流血，到多流血才能少犧牲，其表意程度逐層遞升，向官兵傳達了加強戰(zhàn)備和扎實施訓對減少戰(zhàn)場上的傷亡的重要意義。

4.頂真。頂真是用上一句結尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接的修辭格，也叫聯(lián)珠。[4]例如：

(19)招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝。

(20)首戰(zhàn)用我，用我必勝。

從(19)和(20)中可以看到，“頂真”修辭手法在部隊標語中的使用，可以使語句結構緊密，語氣連貫流暢，生成一種纏綿糾結的文趣，表現(xiàn)出連環(huán)復沓的旋律美。這兩個標語皆向官兵傳達了戰(zhàn)備訓練中“來”、“戰(zhàn)”、“勝”和“用則勝”的高要求，兼有“層遞”的修辭的特點，條理清楚，邏輯性強，能加深官兵對戰(zhàn)備訓練要求的理解及印象，激勵官兵加強戰(zhàn)備意識。

5.反復。46反復是為了突出某個意思、強調某種感情，特意重復某個詞語或句子的修辭格。[4]例如：

(21)無形戰(zhàn)線，無名英雄，無私奉獻無上光榮。

(22)站就站排頭，干就干一流，爭就爭第一，打就打勝仗。

這種修辭格可以通過反復使用同一語句，使接受者不斷加深對表達者所構建文本的印象和理解，達成與表達者之間的情感思想共鳴。例(20)中，“無”字反復出現(xiàn)四次，向受眾傳達了某基層戰(zhàn)線的基本特點，給人留下深刻印象，起到了良好的宣傳效果。例(22)中，每一個小短句皆出現(xiàn)了一次反復，五次不同的反復體現(xiàn)了部隊官兵永爭第一、崇尚榮譽的高昂興致。

6.回環(huán)。回環(huán)是把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復的形式，用以表達不同事物間的有機聯(lián)系的修辭格。[4]例如：

(23)當兵不怕死，怕死不當兵。

從列舉標語中可以看出，回環(huán)的修辭手法使文本可以回環(huán)往復，順讀和倒讀在視覺形象上都有一種相對陳相平衡的和諧美。“當兵不怕死，怕死不當兵”的回環(huán)，易在官兵心中產(chǎn)生思想情感的共鳴，對于激勵官兵面對當兵路上的困難做到“勇往直前”具有重要作用。

三、結 語

由上述23例部隊標語可以看出，多數(shù)部隊標語并不僅是單一修辭手法的使用，而是音、詞、句和修辭格等多重修辭手段組合運用的結果，正是這些修辭手段的綜合使用共同構成了部隊標語言簡意明、簡短易記、極富感召力等特點，并產(chǎn)生了鼓舞官兵斗志和塑造獨特軍營文化氛圍的良好效果。

【參考文獻】

[1]吳禮權.現(xiàn)代漢語修辭學[M].復旦大學出版社，2008.

[2]屈志凌.標語口號的修辭研究[D].湖南師范大學，2007.

[3]李進學.軍事標語的語言特點[J].社會科學論壇(學術研究卷)，2008(1).

[4]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].高等教育出版社，2002.