楊博 蔡百川 曹芳 管華超

【摘 要】如今，伴隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迎來了一個(gè)新的高速發(fā)展時(shí)期，但是培養(yǎng)一個(gè)既具專業(yè)知識(shí)和基本素質(zhì)又有創(chuàng)新精神和獨(dú)立創(chuàng)作能力的人才成為職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)工作開展的一大難題。那么，怎樣才能全面地提高動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出呢？

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)院 動(dòng)漫專業(yè) 教法研究

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.071

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制作技能，高素質(zhì)的綜合型人才。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)科包含：原畫設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)繪制場(chǎng)景、道具制作；動(dòng)畫動(dòng)作設(shè)計(jì)與制定；動(dòng)畫的后期制作；二維和三維實(shí)用動(dòng)畫制作。那么，在實(shí)際的教學(xué)過程中怎樣才能讓學(xué)生全面又深刻地掌握這些專業(yè)知識(shí)呢？

一、深化對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和革新

如今動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)工作不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要求學(xué)生的思想境界、綜合能力得到全面的提高，而傳統(tǒng)意義上的教學(xué)思路很大程度上限制了學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)，所以教師要將思想方面的教育擺在教學(xué)的重要地位。職業(yè)學(xué)院動(dòng)漫教師在教學(xué)過程中需要深化對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，完善教學(xué)思路，首先從思想上幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和通過專業(yè)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生掌握基本的專業(yè)能力，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面，從而幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)觀念，為教學(xué)的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。此外，教師應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生其他素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如拓展學(xué)生視野、提高語言表達(dá)能力和人際交往溝通的能力等等。眾所周知，我國(guó)的動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展比較晚并且需要多向動(dòng)漫發(fā)展快速的國(guó)家學(xué)習(xí)，因此，動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生日后在走向工作崗位的時(shí)候需要具備良好的語言表達(dá)能力和人際交往能力，只有這樣才能幫助其不斷進(jìn)步，從而滿足社會(huì)的發(fā)展和要求，成為一個(gè)綜合素質(zhì)過硬的全面型人才。

二、科學(xué)設(shè)置專業(yè)教學(xué)

眾所周知，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的課程繁多，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求特別高，所以，教師在教學(xué)中要大膽地進(jìn)行教學(xué)的改革和課程的自主選擇，比如對(duì)考核中基礎(chǔ)學(xué)科的比重做出調(diào)整，適量地增加一些美學(xué)和創(chuàng)意的課程，讓學(xué)生不再因?yàn)檎n程的枯燥而降低學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生軟件應(yīng)用的實(shí)際能力，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)。值得注意的是，教師需要科學(xué)地處理重要的專業(yè)軟件和其他輔助性軟件的教學(xué)安排。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作需要學(xué)生掌握的軟件高達(dá)十三種之多，學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里無法全部掌握其使用方法，如果教師在專業(yè)教學(xué)的過程中要求學(xué)生必須掌握全部的知識(shí)，那么，教師的教學(xué)無法做到全而細(xì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的混雜和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。所以，對(duì)專業(yè)課程的設(shè)置有必要進(jìn)行革新，對(duì)專業(yè)需求比較高的軟件：3D、FLASH、PS等幾款最常用和實(shí)用軟件進(jìn)行精教學(xué)。此外，教師要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)教學(xué)能力，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展，把最新的動(dòng)態(tài)和最新的知識(shí)引入到課堂教學(xué)中，在對(duì)學(xué)情充分了解的情況下推薦和引導(dǎo)學(xué)生選擇有益的課程，使教學(xué)更加科學(xué)化。

三、堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則

如今的畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)之后都要經(jīng)過崗前培訓(xùn)，而崗前培訓(xùn)加大了用人單位的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以具有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更受企業(yè)的青睞，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師在教學(xué)計(jì)劃的安排上需要為學(xué)生創(chuàng)造更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)整個(gè)制作的流程及思路，達(dá)到學(xué)以致用的目的。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，教師可以以課堂為基地，以教學(xué)為手段，通過學(xué)生的課堂訓(xùn)練提高學(xué)生綜合能力，此外，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)或是動(dòng)漫社進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在引導(dǎo)學(xué)生重視社會(huì)實(shí)踐作用的同時(shí)建立學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生的實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。可以說，學(xué)生通過實(shí)踐可以進(jìn)一步檢驗(yàn)其理論學(xué)習(xí)的情況，讓學(xué)生在制作動(dòng)漫的過程中明白以后學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該扎實(shí)地掌握理論知識(shí)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則不僅能幫助學(xué)生具備專業(yè)的知識(shí)，而且能幫助學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。

四、加強(qiáng)內(nèi)部的協(xié)作和外部交流

眾所周知，日韓的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在世界上具有巨大的影響力，甚至在很大程度上都決定了當(dāng)今動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的走向。那么怎么才能在這種局面下緊跟主流步伐，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)漫人才？面對(duì)這個(gè)問題，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作和校與?；蛐Ｅc社會(huì)的外部交流。學(xué)校內(nèi)，教師將學(xué)生以班級(jí)為單位，定期要求學(xué)生合作完成一些動(dòng)漫制作的項(xiàng)目，以這種方式加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)協(xié)作精神。另一方面要加強(qiáng)與外部的交流和探討，不僅僅是學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)，更甚者是國(guó)家與國(guó)家之間的交流。教師首先根據(jù)自身的不足，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的制作技術(shù)、教學(xué)思路、動(dòng)漫文化，并且在對(duì)比之中發(fā)現(xiàn)不足，完善和改進(jìn)自己。我國(guó)的文化博大精深，有著深厚的文化底蘊(yùn)，有大量的題材和內(nèi)容可以去挖掘和開發(fā)，這是其他國(guó)家所不能比擬的，所以立足自身的文化完全可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)漫，因此，教師要吸收國(guó)外一些先進(jìn)的思想、技術(shù)，使整個(gè)動(dòng)漫專業(yè)緊跟世界的步伐。

五、專業(yè)的定位和定向的培養(yǎng)

動(dòng)漫專業(yè)旨在培養(yǎng)具有開創(chuàng)性和實(shí)踐性的動(dòng)漫人才，為社會(huì)輸出優(yōu)秀的動(dòng)漫精英。隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，不同領(lǐng)域的劃分越發(fā)的明顯，因此，教師在教學(xué)的過程中要準(zhǔn)確地進(jìn)行專業(yè)定位并確定培養(yǎng)方向，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性有目的性地去開展教學(xué)。教師在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生了解和熟悉以后工作的內(nèi)容，然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。動(dòng)漫專業(yè)不同于理論性很強(qiáng)的專業(yè)，其對(duì)學(xué)生的要求是提高動(dòng)手制作能力，故教師在教學(xué)的過程中需要注意知識(shí)的實(shí)用性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力，讓學(xué)生在走出校門之前就知曉以后能做什么樣的工作，擅長(zhǎng)什么樣的工作，企業(yè)需求什么樣的人才。事實(shí)上，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的影響非常大，怎么做好教學(xué)工作就要求教師不斷地適應(yīng)社會(huì)，不斷地適應(yīng)世界發(fā)展，不斷地關(guān)注動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將最新的專業(yè)理念及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，使其在社會(huì)發(fā)展大潮中能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。

動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜多變，教師要在不斷學(xué)習(xí)的過程中完善自己，使自己的教學(xué)方法緊跟社會(huì)發(fā)展，適時(shí)改變，不斷適應(yīng)社會(huì)的變化。此外，教師的教學(xué)過程要有目的性，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐操作能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐與理論的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的綜合專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)工作能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多的適應(yīng)性人才。