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高中體育教學(xué)對學(xué)生終身體育意識的影響淺談

2014-03-24 15:59:44李波
南北橋 2014年2期
關(guān)鍵詞:終身體育意識高中體育教學(xué)影響

李波

【摘 要】新課標(biāo)中明確指出,現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為主導(dǎo),進(jìn)而向?qū)W生傳遞終身進(jìn)行體育鍛煉的價值理念、積極參與日常的體育鍛煉,使我們的學(xué)生在整個高中學(xué)習(xí)階段以及今后的工作中都能夠有強(qiáng)健的體格做支撐,這對于我們學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展是很有幫助的。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué) 終身體育意識 影響

中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.085

在素質(zhì)教育的今天,很多高中生面對體育課都表現(xiàn)得不是非常積極。究其原因主要是學(xué)生面對著過重的學(xué)習(xí)和心理壓力,他們總是在想方設(shè)法地擠時間去學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,這就極大地忽略了體育課程的學(xué)習(xí),對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展也是非常不利的。我們通??梢钥吹胶芏鄬W(xué)生在體育課上在被動地進(jìn)行鍛煉,對于教師教的廣播體操也是采取隨意應(yīng)付的態(tài)度,這對于學(xué)生的整體素養(yǎng)的培養(yǎng)是非常不利的。而且,高中階段的學(xué)生在嚴(yán)重的學(xué)業(yè)壓力下迫切需要體力的支撐,沒有好的身體就不能保障自己的學(xué)習(xí)。但是,學(xué)生很容易忽略這一點(diǎn),這就需要我們的體育教師在教學(xué)的過程中積極地向?qū)W生傳遞這方面的信息,進(jìn)而有效地提高學(xué)生的體育鍛煉意識,讓我們的學(xué)生能夠真正地做到德、智、體、美的全方面的發(fā)展和提高。這對于我們每一位體育老師來說都是非常有必要的。面對現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)狀況,教師在日常的教學(xué)過程中就要首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)參加常規(guī)的體育鍛煉的重要性,進(jìn)而全面地幫助我們的學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中獲得堅(jiān)實(shí)的保障。這對于提高學(xué)生的綜合競爭實(shí)力也是很有幫助的。在任何情況下,經(jīng)常參加體育鍛煉的人總會有一個健康的體格,進(jìn)而有效地保障他們進(jìn)行日常的工作和學(xué)習(xí)。下面,我就結(jié)合自己近年來的高中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談日常的體育教學(xué)對學(xué)生的終身體育意識的影響。

首先,我們要讓學(xué)生明確終身體育意識的內(nèi)涵,這樣才能有助于我們開展和實(shí)施日后的教學(xué)工作。

所謂終身體育即是在人的一生中,我們始終都把體育鍛煉作為我們生活的一部分,也可以說是要把體育鍛煉作為我們生活中不可或缺的一部分。究其原因主要是在我們當(dāng)今這個社會中,各行各業(yè)的工作人員都面臨著嚴(yán)重的壓力,學(xué)生在學(xué)習(xí)上也面臨著巨大的壓力。因此,在這種情況下,很多人就沒有時間和精力進(jìn)行日常的鍛煉。這也導(dǎo)致人們面臨一定的健康隱患,如今人們已經(jīng)對這種狀況有了深刻的認(rèn)識,所以各種健身房、體育館都擠滿了要進(jìn)行鍛煉的人。在這種形勢下,終身體育鍛煉的意識就形成了。我們的教師在這種情況下,也要積極地跟上時代的潮流,明確體育鍛煉對我們學(xué)生的深刻影響,進(jìn)而有效地幫助我們的學(xué)生在中學(xué)時代就樹立這種思想和意識,從而促進(jìn)他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和今后的長遠(yuǎn)發(fā)展。同樣的,終身體育意識對于我們每一個現(xiàn)代社會人來說也都是非常重要的,我們在教學(xué)的過程中就要從學(xué)生抓起,讓我們的學(xué)生在這個過程中認(rèn)識到體育鍛煉對我們每一個人的終身發(fā)展的重大意義和影響。而且,我們要明白的一點(diǎn)是學(xué)生在這個過程中的收獲也是巨大的。高中階段的學(xué)生在心智方面都已經(jīng)相當(dāng)成熟,他們對自己在這個階段形成的一些思維意識和能力會直接影響到今后很長一段時間、甚至終身的發(fā)展。所以,在這種情況下,我們的教師就可以積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立終身鍛煉的意識,進(jìn)而全面提高學(xué)生的綜合能力和綜合素養(yǎng)。

然后,我們的高中體育教師在教學(xué)的過程中要對實(shí)施終身體育意識的必要性有自己的獨(dú)特的理解和認(rèn)識。

由于高中生在學(xué)業(yè)上有很大的壓力,他們很難發(fā)現(xiàn)終身體育意識對自己的影響。面對體育課,他們總體上對于體育鍛煉的目的、意義以及鍛煉的價值的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更不懂得進(jìn)行終身體育鍛煉的重要性。除此之外,很多高中學(xué)生由于只是埋首故紙堆,很少有時間真正地進(jìn)行體力鍛煉,每每遇到體育課,他們都會在心理上有很大的負(fù)擔(dān),怕苦怕累的思想占據(jù)了他們的整個腦海。因此,面對這種情況,我們的教師就要積極地思考,并積極地向?qū)W生傳達(dá)進(jìn)行終身體育鍛煉的積極意義。不僅我們的教師要做出一定的努力,在整個教學(xué)活動中,學(xué)校方面的參與和支持也是非常重要的。因此,這就需要我們的體育教師積極地與學(xué)校相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的協(xié)商,進(jìn)而使體育這門課程得到應(yīng)有的重視。這對于提高我們整體的教學(xué)質(zhì)量也是非常有幫助的。只有學(xué)校、教師和學(xué)生本人都對體育鍛煉形成了一致的意見,我們才可以在今后的教學(xué)過程中更加順利地開展各種教學(xué)活動。這對所有學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展都是很有幫助的,對于教師提高個人的教學(xué)效率也有重大意義。所以,我們的高中體育任課教師在日常的教學(xué)活動中一定要認(rèn)真、積極地思考這方面的事情,從而有效地提高我們的綜合能力。

最后,在具體的高中體育教學(xué)中,我們還要注重學(xué)生的整體發(fā)展和鍛煉,積極地調(diào)動學(xué)生的課堂參與意識,從而有效地改善當(dāng)前的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀。

任何一門課程的教學(xué)和學(xué)習(xí),學(xué)生的參與都是非常重要的一個環(huán)節(jié)。特別是體育這門特殊的學(xué)科,我們在教學(xué)的過程中一定要積極地引導(dǎo)學(xué)生參與到我們的日常教學(xué)活動中來。面對高中生的具體特點(diǎn),我們的教師就要采取相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行日常的教學(xué)活動。例如可以開展班級籃球、排球、乒乓球友誼賽,學(xué)生面對這種比賽的形式就很容易調(diào)動起積極性,教師的教學(xué)活動也就比較容易開展了。在現(xiàn)今的高中階段,學(xué)生每天都面臨著相當(dāng)多的學(xué)業(yè)壓力,他們很難有時間去觀看電視節(jié)目上轉(zhuǎn)播的球類比賽,而很多學(xué)生對這些內(nèi)容又很感興趣。所以,我們的教師在日常的高中體育教學(xué)中采取這種方式進(jìn)行教學(xué)就很容易實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目的,也會極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。與此同時,我們的學(xué)生在這種情況下也比較容易得到身心的放松,這對于他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是有幫助的。當(dāng)然,除了采取比賽的方式來調(diào)動高中生的體育課的積極參與意識外,我們通過運(yùn)動會的形式來引導(dǎo)學(xué)生參與到我們的體育活動之中來。這樣,我們也就實(shí)現(xiàn)了最終的教學(xué)目的。學(xué)生在這個過程中也會輕松不少,所以,我們每一位高中體育教師在日常的教學(xué)活動中都要積極地進(jìn)行思考和總結(jié)。

總而言之,在我們的高中體育課的教學(xué)中,我們首先要讓學(xué)生明確進(jìn)行日常體育鍛煉、終身體育鍛煉的重要意義。當(dāng)他們在頭腦中樹立這種思想意識之后,我們就比較容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性了。與此同時,我們還可以在這個過程中讓學(xué)生的思維得到拓展和開發(fā),這對于全面提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助和提高。

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