王碧蓮

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法也在不斷更新和完善，初中學(xué)校內(nèi)部教學(xué)就需不斷予以重視和關(guān)注，初中化學(xué)作為現(xiàn)代初中內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐的一部分，最大限度地積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高效培育。以現(xiàn)代初中化學(xué)教學(xué)為例，試著分析其化學(xué)課程內(nèi)部實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)的現(xiàn)狀以及教學(xué)的有效方法。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；化學(xué)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)研究

現(xiàn)代初中學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐目的在于真正實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)代學(xué)生的綜合有效培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自身的動(dòng)手和實(shí)踐參與能力，提高學(xué)生在參與學(xué)習(xí)過程中的綜合學(xué)習(xí)和參與能力，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有

效培養(yǎng)和對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效提高?，F(xiàn)代初中化學(xué)屬于現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐的范疇，通過簡單的課程知識教學(xué)和相關(guān)的課堂

實(shí)驗(yàn)參與引導(dǎo)學(xué)生真正有效地參與到學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的過程中，真正幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生真正有效地獲取初中化學(xué)相關(guān)知識，讓學(xué)生真正通過動(dòng)手有效參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高

效培養(yǎng)和教育，現(xiàn)代初中內(nèi)部教師需要不斷完善現(xiàn)代內(nèi)部教學(xué)方

法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，引導(dǎo)學(xué)生積極參與化學(xué)學(xué)習(xí)過程及其相關(guān)實(shí)踐，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手

能力的有效提高。

現(xiàn)代初中化學(xué)課程是一門以現(xiàn)代生活現(xiàn)象和存在發(fā)生物為主要教學(xué)載體，引導(dǎo)學(xué)生真正有效參與學(xué)習(xí)過程中，其化學(xué)內(nèi)部實(shí)驗(yàn)參與則能積極培養(yǎng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)能力和觀察能力，切實(shí)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)過程中發(fā)掘?qū)W生自身學(xué)習(xí)和能

力潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的積極性，真正保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有效獲取知識?；瘜W(xué)課程內(nèi)部教學(xué)通過在課堂上講解相關(guān)的化學(xué)知識點(diǎn)讓學(xué)生真正了解和掌握，再在學(xué)習(xí)的過程中不斷引

導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的有效落實(shí)。

一、明確初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，切?shí)有效地保證現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量

在現(xiàn)代初中化學(xué)教學(xué)過程中，教師的教學(xué)涉及范圍很廣，不僅要讓學(xué)生了解化學(xué)現(xiàn)象、原理發(fā)生的背景、原因，還需要學(xué)生真正通過參與相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)知識的有效了解和掌握，真正實(shí)現(xiàn)

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)課堂上對學(xué)習(xí)知識的有效汲取。因此，為了切實(shí)保證學(xué)生能在化學(xué)課堂參與過程中獲取相關(guān)的知識，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的

有效培養(yǎng)，教師需要不斷在現(xiàn)代初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷加大學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度，明確教學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模龊脤?shí)驗(yàn)基本要求，保證學(xué)生有效地參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效培養(yǎng)。

例如，教師可以在現(xiàn)代初中化學(xué)課堂上參與實(shí)驗(yàn)時(shí)，以“水和油”的實(shí)驗(yàn)為例，帶領(lǐng)學(xué)生積極探討NaCl、NaOH等溶于水時(shí)是放出熱量還是吸收熱量，明確初中化學(xué)參與者參與實(shí)驗(yàn)過程的目的，真正保證學(xué)生可以在參與實(shí)驗(yàn)的過程中獲取新的自己的知識，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的有效落實(shí)。

二、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)準(zhǔn)備，保證學(xué)生正常參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐

在現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，其中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)代化學(xué)習(xí)內(nèi)部占很大比重，需要教師和學(xué)生真正重視和關(guān)注。在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，教師需要不斷做好參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)相關(guān)的儀器、設(shè)備，做好安全防范，處理好實(shí)驗(yàn)和化學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系，使學(xué)生真正有效地在化學(xué)課堂學(xué)習(xí)過程中有所學(xué)、有所用，真正讓學(xué)生有效地參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂上的高效。

例如，在學(xué)習(xí)“蠟燭燃燒”一節(jié)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)過程中，在此之前，教師需要準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器，比如，酒精燈、蠟燭、火柴等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中明白了解蠟燭的燃燒特性和燃燒性質(zhì)，讓學(xué)生通過參與蠟燭實(shí)驗(yàn)真正掌握蠟燭燃燒

的相關(guān)原理，真正幫助學(xué)生學(xué)到新知識，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效培養(yǎng)。

綜上所述，現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，催生出的現(xiàn)代教育教學(xué)方法需要不斷更新和完善，才能真正實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)代學(xué)生有效培養(yǎng)

的教學(xué)?，F(xiàn)代初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)部需要不斷完善現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，不斷結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐，不斷實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高效培養(yǎng)和教育，不斷實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育教學(xué)的有效落實(shí)。初中化學(xué)內(nèi)部實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的有效參與和學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生在參與實(shí)踐和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的

過程中真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合

素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高效培養(yǎng)和現(xiàn)代教育教學(xué)的有效落實(shí)。相信在以后現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展下，現(xiàn)代教育教學(xué)的模式

及其相關(guān)教學(xué)方法會(huì)更加積極地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部的實(shí)踐教學(xué)要求，不斷參與完善和更新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)背景下對現(xiàn)代學(xué)生的真正有效培養(yǎng)，真正最大限度地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的有效提高，使現(xiàn)代學(xué)生成長和進(jìn)步真正適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的趨勢，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的有效落實(shí)。

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編輯 謝尾合