鄧義昌

（中共商丘市委黨校 馬列基礎(chǔ)理論教研部，河南 商丘 476000）

領(lǐng)導干部社會主義核心價值觀的培育

鄧義昌

（中共商丘市委黨校 馬列基礎(chǔ)理論教研部，河南 商丘 476000）

領(lǐng)導干部作為國家公務(wù)人員，在整個社會主義核心價值觀的培育與踐行中起著重要的作用。然而，目前不少領(lǐng)導干部在社會主義核心價值的培育上存在著思想上不夠重視、認識上不夠清楚、方法上不夠得當、行動上不夠積極等諸多問題。發(fā)揮領(lǐng)導干部在培育社會主義核心價值觀過程中的重要作用，就需要做到以下四個相結(jié)合：社會教育與個人學習相結(jié)合、典型樹立與自我激勵相結(jié)合、正面引導與反面教育相結(jié)合、理論掌握與自覺實踐相結(jié)合。

領(lǐng)導干部；社會主義核心價值觀；價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是黨的十八大提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。領(lǐng)導干部作為國家公務(wù)人員，在社會主義核心價值觀的培育與踐行中起著極其重要的作用，具有極大的引領(lǐng)和示范作用，是社會主義核心價值觀能夠有效建成的關(guān)鍵所在。

一、當前領(lǐng)導干部社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀分析

各級領(lǐng)導干部是黨和國家的骨干力量，是黨的路線方針政策的制定者、執(zhí)行者，在社會角色中居于管理的核心地位。領(lǐng)導干部的“領(lǐng)導”地位和角色，決定了他們不僅是干部隊伍中的“帶頭人”，更是廣大人民群眾的“引領(lǐng)者”。培育和踐行社會主義核心價值觀，領(lǐng)導干部必須帶頭先行、率先垂范。然而，對于一部分領(lǐng)導干部而言，社會主義核心價值觀還沒有入耳入心，存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，思想上不夠重視。核心價值觀是一個國家與民族的精神靈魂，建設(shè)社會主義核心價值觀關(guān)系到我國文化發(fā)展與建設(shè)的成敗，關(guān)系到我國民族向心力與凝聚力的形成，關(guān)系到社會主義國家的前途與命運。因此，構(gòu)建社會主義核心價值觀，不管對于國內(nèi)還是國外都具有極其重大的意義，可以說，它已經(jīng)成為我國解決眾多問題的一個突破口，必然成為國家戰(zhàn)略的一部分。但是，目前一些領(lǐng)導干部在思想上忽視核心價值觀的重要性，一切以GDP為綱，只重視經(jīng)濟建設(shè)，不重視文化價值觀建設(shè)，認為文化建設(shè)不能帶來實際的社會經(jīng)濟效益。這種思想上輕視文化建設(shè)的本質(zhì)是沒有認識到文化在未來社會中的重大作用，沒有深刻領(lǐng)會黨中央的重要精神。思想上不重視文化價值觀，就不可能去積極培育和踐行社會主義核心價值觀，因此，對于領(lǐng)導干部，首先必須提高思想認識，領(lǐng)會社會主義核心價值觀建設(shè)的必要性和重要性。

第二，認識上不夠清楚。社會主義核心價值觀是指那些在社會主義價值體系中具有核心地位的價值理念，是社會主義核心價值體系的支撐基礎(chǔ)，對核心價值體系具有決定性作用。社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系實質(zhì)精神的高度概括和凝練。它具有價值引導和教育功能、社會整合和規(guī)范功能以及社會穩(wěn)定和凝聚功能，對社會穩(wěn)定發(fā)展具有極大的促進作用。個別干部竟然不知道什么是社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值觀的功能作用認識不到位，不知道核心價值觀是用來做什么的。還有一些領(lǐng)導干部在各種意識形態(tài)思潮的沖擊下，喪失了分辨是非對錯的能力，迷信所謂的西方普世價值、自由主義，沒有把握社會主義核心價值觀的社會屬性。還有個別領(lǐng)導干部是非不明，榮辱不分，甚至以恥為榮，在認識上出現(xiàn)偏差和錯誤，嚴重背離了社會主義核心價值觀。

第三，方法上不夠得當。如何運用科學的方法論培育社會主義核心價值觀，是踐行“三個倡導”，加強社會主義核心價值體系建設(shè)的題中之義。建設(shè)社會主義核心價值觀需要一定的方式方法。但是，在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，一些領(lǐng)導干部形式主義嚴重，宣傳社會主義核心價值觀存在形式化傾向，在一些文化建設(shè)上，只是單純地應(yīng)付上級檢查。還有一些領(lǐng)導干部單純的宣傳文化價值觀，不能夠把核心價值觀的宣傳融入到人民大眾的日常生活當中，不能以人民大眾喜聞樂見的方式創(chuàng)造出文化作品。

第四，行動上不夠積極。任何理論、政策最終都要落實到行動上，沒有行動，一切都是紙上談兵。社會主義核心價值觀是指導我們經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)建設(shè)的重要思想武器，具有極大的實踐意義。如果在實踐上不能積極踐行社會主義核心價值觀，只是停留在口頭上、書本上，那么，不管核心價值觀多么好，都產(chǎn)生不了任何作用。一些領(lǐng)導干部在行動上不能積極踐行社會主義核心價值觀，甚至在踐行社會主義核心價值觀時存在很多問題，一些行為嚴重違背了核心價值觀的要求，如理想信念不堅定，燒香拜佛；宗旨意識不強，與民爭利；價值觀錯位，榮辱不分；部分黨員干部對民族精神和時代精神認識不清,安于現(xiàn)狀、不思進取。這些在行動中不能踐行社會主義核心價值觀，甚至違背核心價值觀要求的做法，對社會主義核心價值觀的認同和推行都構(gòu)成了極大的阻礙。

二、領(lǐng)導干部社會主義核心價值觀的培育路徑

領(lǐng)導干部對社會主義核心價值觀在思想認識和實踐上存在的問題以及領(lǐng)導干部在社會主義核心價值觀建設(shè)中具有的重要作用，都要求把領(lǐng)導干部作為培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵力量，那么，如何培育領(lǐng)導干部的社會主義核心價值觀，是問題的根本所在。我們認為要解決這個根本問題要做到以下幾個相結(jié)合。

（一）社會教育與個人學習相結(jié)合

教育是改造人的最佳方式。加強社會主義核心價值觀教育是領(lǐng)導干部系統(tǒng)掌握社會主義核心價值觀內(nèi)涵，增強核心價值觀認識的首要方法。在全社會，我們應(yīng)該大力營造領(lǐng)導干部學習社會主義核心價值觀的氛圍，掀起學習熱潮。首先要強化教育陣地建設(shè)，把各級黨校、干部學院等作為干部核心價值觀教育的主陣地。習近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：“黨校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習工作組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地?！盵1]特別是黨校、干部學院作為領(lǐng)導干部教育的最主要基地，一定要把社會主義核心價值觀教育放在干部教育的第一位。按照最新的2013—2017年全國干部教育培訓規(guī)劃要求:“深入開展社會主義核心價值體系教育，加強中國特色社會主義理想教育，民族精神和時代精神教育，社會主義道德教育。引導他們正確把握核心價值觀的科學內(nèi)涵和實踐要求，自覺轉(zhuǎn)化為精神信仰，自覺踐行社會主義核心價值觀?！盵2]其次，領(lǐng)導干部核心價值觀教育要實行多樣化。不但要注重課堂教學教育，更要注重生活實踐教育，在教學方法上、教育培訓渠道上實現(xiàn)多樣化。教育方式方法的多樣化有益于領(lǐng)導干部全面認識、理解與踐行核心價值觀，要改變單一的灌輸式教育，把課堂教育與實地現(xiàn)場教育相結(jié)合，增加體驗式與情景式教育，把領(lǐng)導干部社會主義核心價值觀教育做到生活化、生動化。

在加強社會教育的同時，更重要的是領(lǐng)導干部要對社會主義核心價值觀的學習具有自覺性，把學習社會主核心價值觀作為提升自身素質(zhì)的重要前提。外在教育只有通過內(nèi)在的自覺才能學懂學透、才能入心入腦。習近平強調(diào)“全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領(lǐng)”，[3]而任何學習根本上要靠自覺。社會主義核心價值觀作為上層建筑領(lǐng)域的思想意識形態(tài)不是一朝一夕就能夠樹立的，它需要長期堅持不懈的自覺強化理論學習和實踐鍛煉。領(lǐng)導干部必須科學處理理論學習與勤奮工作的關(guān)系，時刻自覺將踐行社會主義核心價值觀貫穿在領(lǐng)導和管理日常工作的全過程和各個方面。只有主動學習和實踐，才能深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的本質(zhì)內(nèi)涵，才能正確樹立馬克思主義的世界觀、方法論、群眾立場，才能進一步增強中國特色社會主義的理想信念，才能為信仰而奮斗不止。社會主義核心價值觀的社會教育與自我學習相結(jié)合是客觀與主觀的統(tǒng)一，只有同時把兩者有效結(jié)合起來，領(lǐng)導干部才能把社會主義核心價值觀的精神實質(zhì)、內(nèi)在要求內(nèi)化于心、付之于行。

（二）典型樹立與自我激勵相結(jié)合

榜樣的力量是無窮的。在社會主義核心價值觀的培育上，一定要充分挖掘自覺踐行社會主義核心價值觀的領(lǐng)導干部，把他們的事跡作為全黨同志學習的榜樣，作為踐行社會主義核心價值觀的先進模范進行積極而廣泛的宣傳，這樣能夠充分激起領(lǐng)導干部學習和踐行核心價值觀的熱情和信心。因此，在領(lǐng)導干部社會主義核心價值觀培育上，我們要抓好典型、立好榜樣。首先，要創(chuàng)造良好的社會氛圍，培育踐行社會主義核心價值觀的先進典型。社會風尚對個人行為具有重要的引導作用，積極健康的官場風氣能夠引導廣大領(lǐng)導干部自覺踐行社會主義核心價值觀。在目前的情況下,最重要的是就是要轉(zhuǎn)變干部作風，大力反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，積極營造風清氣正的官場風氣。對于符合社會主義核心價值觀理念的行為，我們要大力提倡、鼓勵、表彰；對于違背社會主義核心價值觀的行為，我們要堅決譴責、抵制、懲戒。積極向上，正面進取的社會風尚有利于核心價值觀的形成，更有利于培育踐行核心價值觀的先進典型。其次，要在各黨政機關(guān)的不同部門不同行業(yè)狠抓典型，積極樹立踐行核心價值觀的典型事跡典型人物。不同部門不同行業(yè)可能會有不同的核心價值要求，但它們都是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，比如，江蘇省泰州市人民政府副秘書長、市信訪局局長張云泉，被稱為全國“人民滿意的公務(wù)員”。他在22年的信訪工作崗位上，以實際行動努力詮釋著一個共產(chǎn)黨人的堅定信念和執(zhí)著精神，以赤子之心體現(xiàn)著對黨、對人民群眾的無限忠誠。又比如，四川省北川羌族自治縣副縣長蘭輝同志在30余年的工作歷程中，“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”。這些領(lǐng)導干部對社會主義核心價值觀的恪守與踐行，為廣大的領(lǐng)導干部樹立了踐行核心價值觀的典型榜樣，起著重要的示范和導向作用。

先進典型，是社會主義核心價值觀的集中體現(xiàn)，具有極大的激勵作用。習近平在蘭考視察第二批群眾路線教育實踐活動時要求全黨同志要認真學習焦裕祿精神，要“對照自己、見賢思齊”，實際上，強調(diào)了一方面要向榜樣看齊，另一方面要不斷用榜樣激勵自己。因此，對于領(lǐng)導干部社會主義核心價值觀的培育，一定要把外在的樹立典型與內(nèi)在的自我激勵相結(jié)合。領(lǐng)導干部要自我加壓，對自我提出高要求，把踐行社會主義核心價值觀看做是自己的職責和使命，不斷彌補自己的不足，不斷地超越自我，向榜樣看齊，自覺成為社會主義核心價值觀的倡導者與踐行者。

（三）正面引導與反面教育相結(jié)合

社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)觀念的根本內(nèi)核，對意識形態(tài)具有決定性作用。當前的時代，依然是一個意識形態(tài)爭奪激烈的時代，日益開放和社會轉(zhuǎn)型中的中國，意識形態(tài)問題變得更加突出。西方社會對于我們的意識形態(tài)顛覆更加隱蔽化、多樣化，尤其是西方各種文化思潮的滲透日益加劇。作為在這個時期成長起來的領(lǐng)導干部毫無疑問地會受到很多政治思潮的影響，如一些領(lǐng)導干部崇尚西方所謂的自由主義、普世價值，對社會主義喪失信心，對馬克思主義產(chǎn)生懷疑，理想信念嚴重動搖，習近平總書記曾把這樣的領(lǐng)導干部稱為“精神上缺了鈣,得了軟骨病”。[4]怎樣在這種大環(huán)境下加強領(lǐng)導干部的理想信念教育，提高防腐拒變與辨別是非的能力，使社會主義核心價值觀深入領(lǐng)導干部的靈魂中，能夠在意識形態(tài)斗爭中堅定立場，堅持方向。就需要我們正面引導領(lǐng)導干部認真學習社會主義核心價值觀，講清楚什么是社會主義核心價值觀，特別是習近平總書記在全國思想工作會議講話中強調(diào)的四個“講清楚”，全面客觀正確地認識當代中國、看待外部世界。只有這樣，領(lǐng)導干部才能清楚什么是社會主義核心價值觀，為什么要踐行社會主義核心價值觀。正面引導就是要堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，營造健康向上、豐富生動的主流輿論，就是要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)各種社會思潮，凝聚各種力量。始終把正面宣傳與正面引導放到干部價值觀教育的第一位，以積極健康的正面輿論引導領(lǐng)導干部的價值取向與價值選擇。

在堅持對領(lǐng)導干部進行正面引導的同時，也要在一定程度上進行反面教育，做到正反結(jié)合。讓領(lǐng)導干部看到違背社會主義核心價值觀所可能造成的錯誤，沒有理想信念，沒有宗旨觀念，不把群眾放在眼里，道德修養(yǎng)不高，黨性不強，這些都會使領(lǐng)導干部最終脫離人民群眾，甚至走向犯罪的深淵，更甚者成為敵對勢力利用的對象。因此，我們在堅持正面引導領(lǐng)導干部的同時，也要開展經(jīng)常性的警示教育，引導領(lǐng)導干部堅信和踐行社會主義核心價值觀，在思想上既要清醒又要警醒。

（四）理論掌握與自覺實踐相結(jié)合

馬克思在《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中指出：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底,就是抓住事物的根本?！盵5](P9)強調(diào)了理論在指導實踐中的重大作用。理論掌握是自覺實踐的前提，只有理論認識上的清醒，才可能有實踐上的自覺。領(lǐng)導干部踐行社會主義核心價值觀的首要前提是學習社會主義核心價值觀相關(guān)的理論體系，自覺掌握馬克思主義關(guān)于社會意識的理論、掌握馬克思主義哲學的基本觀點和精神實質(zhì)，把社會主義核心價值觀放到整個馬克思主義基本理論體系中去理解。領(lǐng)導干部只有在理論上清醒，才能有堅定的理想信念，才能保證正確的政治方向，才能有效實現(xiàn)對社會主義核心價值觀的認知認同，中國特色社會主義事業(yè)才有光輝燦爛的前景。因此，領(lǐng)導干部要全面深入地學習馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論以及社會主義核心價值體系理論。習近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)：“領(lǐng)導干部特別是高級領(lǐng)導干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀”，并指出，新干部、年輕干部尤其要抓好理論學習，通過堅持不懈學習，培育知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。掌握馬克思主義基本理論，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決問題是加強領(lǐng)導干部理論學習的最終要求。

理論掌握的最終目的是更好地指導實踐。培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)鍵在踐行。因此，領(lǐng)導干部只有以身作則、率先垂范，自覺踐行社會主義核心價值觀才能發(fā)揮社會主義核心價值觀的根本作用，才能積極引領(lǐng)廣大的人民群眾對社會主義核心價值觀的真正認同和自覺實踐。領(lǐng)導干部在踐行社會主義核心價值觀時，重點要牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀，堅定政治立場，明辨大是大非，把社會主義核心價值觀的要求貫徹到實際生活、工作的方方面面，力主成為社會主義核心價值觀真正的建設(shè)者和引領(lǐng)者。

[1]胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好[EB/OL].http://china.huanqiu.com/hot/2013-08/4267086.html，2013-10-23.

[2]2013—2017年全國干部教育培訓規(guī)劃[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/2013-09/28/c_117548782.htm，2013-10-26.

[3]習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話[EB/OL].http://politics.people.com.cn/n/2013/0303/c1024-20655810.html，2013-11-02.

[4]習近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/lianzheng/2012-11/19/c_123967017_3.htm，2013-11-19.

[5]馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.

D262；B27

A

1008-8466（2014）03-0010-04

10.13784/j.cnki.22-1299/d.2014.03.002

2014-04-25

鄧義昌（1983— ），男，河南周口人，中共商丘市委黨校馬列基礎(chǔ)理論教研部講師，主要從事馬克思主義基本理論研究。

姜 杰］