他，做過知青，當(dāng)過工人，被人稱為“學(xué)者型官員”；

他又是極少數(shù)部級以上干部卻找不到任何官方或民間簡歷的高管之一；

他位居中央高層智囊機(jī)構(gòu)，一路經(jīng)歷三任總書記；

他就是中南海智囊人物，如今的中央黨校常務(wù)副校長——何毅亭

何毅亭，陜西漢中人，黨建研究專家、研究員，有知青和工人經(jīng)歷，恢復(fù)高考后，考入北京師范大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。是極少數(shù)部級以上領(lǐng)導(dǎo)干部卻找不到任何官方或民間簡歷的高官之一。

何毅亭長期在中央“智囊系統(tǒng)”任職，自1986年進(jìn)入中共中央辦公廳辦公室至今，歷任中央政策研究室處長、中央政策研究室副主任、中央政策研究室常務(wù)副主任?，F(xiàn)任中央黨校常務(wù)副校長。一路歷經(jīng)三任總書記，積累了深厚的政策研究功底，在很多時候被人稱為“學(xué)者型官員”。

研究成果豐碩

何毅亭是黨建理論與政府決策研究專家，其主要著作有：《領(lǐng)導(dǎo)者公共形象藝術(shù)》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)思維：領(lǐng)導(dǎo)智慧的養(yǎng)成途徑》、《領(lǐng)導(dǎo)干部新視野》、《論十七大的重要意義》、《理論創(chuàng)新與時代精神》、《中國低碳經(jīng)濟(jì)：面向未來的綠色產(chǎn)業(yè)革命》、《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話》等。其著作在中國各級干部圈子內(nèi)頗有影響力，流傳廣泛。

多年來，何毅亭在政策理論研究等方面著述豐碩，人們?？稍诿襟w或報刊上讀到他的文章。

如：他在一篇理論長文里，論述了江澤民的執(zhí)政黨建設(shè)思想。何毅亭講，江澤民執(zhí)政黨建設(shè)思想，蘊(yùn)涵一個鮮明主題：在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，始終保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性；堅持一個指導(dǎo)方針：緊緊圍繞黨的基本路線和中心任務(wù)建設(shè)黨，尤其要抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)；突出一個本質(zhì)要求：堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持以人民群眾為本，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；提出一個總體布局：把思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，把制度建設(shè)貫穿其中，既立足于做好經(jīng)常性工作，又抓緊解決存在的突出問題；貫穿一條思想主線：堅持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，永不自滿、永不保守、永不懈怠。這篇理論長文，曾產(chǎn)生廣泛的影響。

在《實(shí)踐上的新創(chuàng)造和理論上的新發(fā)展》一文中，何毅亭講，十六大以來，黨的建設(shè)的實(shí)踐創(chuàng)新，體現(xiàn)在以下方面：創(chuàng)造性地抓理論武裝工作，在推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地開展以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，在建立健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性的長效機(jī)制方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地抓干部培訓(xùn)工作，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，在發(fā)展黨內(nèi)民主方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地推進(jìn)干部人事制度改革，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地抓人才工作，在實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地抓黨員隊(duì)伍建設(shè)，在探索黨員管理工作新機(jī)制方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，在標(biāo)本兼治、綜合治理腐敗方面取得新進(jìn)展；創(chuàng)造性地抓黨內(nèi)制度體系建設(shè)，在改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、健全黨內(nèi)監(jiān)督方面取得新進(jìn)展。

黨的十七大召開后不久，何毅亭發(fā)表《論十七大的重大意義》一文，強(qiáng)調(diào)：十七大科學(xué)地回答了在改革發(fā)展關(guān)鍵階段我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，把中國特色社會主義這面?zhèn)ゴ笃鞄酶叩嘏e了起來，這對于保持黨和國家的長治久安，激勵全黨全國各族人民滿懷信心去奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。并指出，十七大全面深刻、富有新意地論述了科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，首次明確提出和科學(xué)闡釋了中國特色社會主義理論體系這個意義深遠(yuǎn)的科學(xué)概念，以新的思想內(nèi)容豐富了馬克思列寧主義和毛澤東思想。

2006年12月，何毅亭發(fā)表《社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識》一文，強(qiáng)調(diào)：《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確提出，社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。這是一個具有重大理論意義和實(shí)踐意義的科學(xué)論斷，反映了我們黨對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識。

2014年1月16日，何毅亭在《人民日報》發(fā)表了《正確對待歷史正確評價歷史——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話》文章，強(qiáng)調(diào)：要敢于承認(rèn)自己包括領(lǐng)袖人物的失誤和錯誤；正確分析失誤和錯誤產(chǎn)生的原因；堅決糾正錯誤以史為鑒更好前進(jìn)。

多次調(diào)研出訪

何毅亭在擔(dān)任中央政研室副主任和常務(wù)副主任期間，多次隨同胡錦濤、習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人到各地考察調(diào)研，足跡遍布大江南北。

如：2002年5月，胡錦濤先后到西寧、海北、海南、格爾木等地考察，何毅亭隨同。

2008年5月，習(xí)近平赴略陽縣察看災(zāi)情，慰問干部群眾，指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作，何毅亭隨同。2011年8月，習(xí)近平赴綿陽、德陽、成都等地考察，何毅亭隨同。

近幾年，何毅亭多次受派率團(tuán)赴國外考察。2010年3月11日，正在馬耳他進(jìn)行訪問的何毅亭，應(yīng)邀到駐馬耳他使館講黨課。張克遠(yuǎn)大使主持會議，使館本部、經(jīng)商處、文化中心、中醫(yī)中心、孔子學(xué)院全體黨員干部參加，聆聽他的講授。他還率領(lǐng)中國共產(chǎn)黨代表團(tuán)赴挪威訪問。

心懷家鄉(xiāng)漢中

作為陜西漢中人，何毅亭一直記掛著家鄉(xiāng)。2002年，原漢中師院和陜工院正式合并，新組建陜西理工學(xué)院。學(xué)院舉行成立暨揭牌慶典前夕，時任中央政策研究室副主任的何毅亭，省委副書記、省委宣傳部部長張保慶等，為新成立的陜西理工學(xué)院分別題詞。2005年2月13日，瑞雪紛飛。何毅亭來到陜理工，參觀校園，聽取匯報，并詢問有關(guān)情況。考察中，他指出：陜理工在漢中辦學(xué)不易，克服很多困難，取得顯著成績。眼下要多做實(shí)事，把地處漢中的陜理工辦得更好。

何毅亭還多次參加漢中舉行的活動。2009年12月，漢中在京舉行迎新年聯(lián)誼暨項(xiàng)目推介會。會議由漢中市市長胡潤澤主持，何毅亭等漢中籍在京工作的知名人士應(yīng)邀出席。2012年4月2日，中國交通建設(shè)集團(tuán)在漢中投資開發(fā)的濱江國際項(xiàng)目舉行開工儀式，何毅亭以及漢中市委書記張會民、市長胡潤澤、市政協(xié)主席李懷生等一同出席。

中央黨校是輪訓(xùn)培訓(xùn)共產(chǎn)黨的高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論干部的最高學(xué)府，是中共中央直屬的重要部門。該校除了培養(yǎng)干部，還是理論和大政方針的重要研究和儲備中心，通常為國家進(jìn)行重大的戰(zhàn)略決策提供理論準(zhǔn)備。何毅亭出任中央黨校常務(wù)副校長一職必將發(fā)揮其此前積累的理論專長。

（本刊記者劉建據(jù)《人民日報》、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)、漢中檔案信息網(wǎng)編輯整理）endprint