陳繼紅

【摘 要】隨著時代的不斷發(fā)展，計算機教學(xué)顯得越來越重要。有效開展職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機教學(xué)是促進學(xué)生全面發(fā)展的一個重要保障，因此必須不斷提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機教學(xué)的有效性。本文對如何有效開展職業(yè)技術(shù)學(xué)院PHOTOSHOP教學(xué)進行探析。

【關(guān)鍵詞】高職 PHOTOSHOP 教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.046 21世紀是知識經(jīng)濟時代，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)深入到了人們生活的各個角落。有效掌握計算機技術(shù)已經(jīng)不僅是高端人才的競爭優(yōu)勢，也是為了跟上時代發(fā)展的潮流，能夠更好的適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)與工作。隨著時代的不斷發(fā)展，計算機教學(xué)顯得越來越重要。有效開展職業(yè)技術(shù)學(xué)院PHOTOSHOP教學(xué)是促進學(xué)生全面發(fā)展的一個重要保障，因此必須不斷提高PHOTOSHOP教學(xué)的有效性。為了有效的提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院PHOTOSHOP課堂教學(xué)的有效性，教師一定要遵循PHOTOSHOP這一計算機課程的教學(xué)特點。

一、提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院PHOTOSHOP課堂教學(xué)有效性的迫切性

提高PHOTOSHOP教學(xué)的有效性是一件十分迫切的事情。我們可以從以下幾個方面加以分析：

1.學(xué)生個人發(fā)展的要求。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標是為了培養(yǎng)專業(yè)型人才，使學(xué)生通過教育能夠掌握一技之長，從事專業(yè)性較強的工作。而隨著現(xiàn)代社會對人才需求的變化，對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來越高，這對職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生就提出了新的挑戰(zhàn)，僅僅掌握一技之長已經(jīng)難以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，因此，需要學(xué)生掌握好計算機這門能夠有效促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，使學(xué)生成長為既具有一門專業(yè)技能同時又有較高綜合素質(zhì)的人才。

2.中國教育大眾化發(fā)展趨勢的要求。隨著我國教育大眾化趨勢的不斷推進，更多的學(xué)生有機會進入大學(xué)深造，人才的競爭也變得越來越激烈，這就對職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生提出了新的挑戰(zhàn)。雖然職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生有一技之長，但是在人才輩出的今天，學(xué)生不得不進一步提升自身的綜合素質(zhì)。而有效掌握PHOTOSHOP知識，就能夠使學(xué)生在激烈的人才競爭中獲得更多勝出的籌碼。

3.適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。計算機已經(jīng)深入到了人們生活的各個角落，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生作為新時期的專業(yè)型人才，必須要有效的掌握PHOTOSHOP知識，這樣才能更好的適應(yīng)社會發(fā)展的潮流，將來為自己創(chuàng)造更多成功的機會。

二、有效開展計算機PHOTOSHOP知識板塊教學(xué)的途徑分析

（一）做好教學(xué)動員工作

進入職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生較之于名校的學(xué)生在文化水平方面存在一定的欠缺，學(xué)生更傾向于將精力投入專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之中，掌握一技之長，而對專業(yè)課之外的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)往往重視程度不夠。學(xué)生對計算機PHOTOSHOP知識板塊的學(xué)習(xí)存在這樣的一種思想：只要了解簡單的基礎(chǔ)即可。這種思想對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的不良影響。有些同學(xué)因為在教師教學(xué)之前已經(jīng)掌握了基本的操作方法，因此，出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象。

為了使學(xué)生的PHOTOSHOP技能上升到一個新的臺階，教師應(yīng)該做好學(xué)生學(xué)習(xí)的動員工作，讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明白他們在今后的工作過程中會大量用到PHOTOSHOP相關(guān)知識，因此，學(xué)生必須學(xué)好這一重要知識板塊。同時教師也應(yīng)該讓學(xué)生明白他們掌握的只是一些入門知識，只有通過深入的學(xué)科學(xué)習(xí)才能掌握更多的專業(yè)知識。學(xué)生一旦認識到了PHOTOSHOP學(xué)習(xí)的重要性，自然在學(xué)習(xí)的過程中就會更加努力。

（二）提高PHOTOSHOP理論知識教學(xué)的有效性

理論知識既是教學(xué)的重點，又是教學(xué)的難點。翻開計算機教材我們不難發(fā)現(xiàn)，密密麻麻的文字中間附帶一些圖片，使人望而生畏。PHOTOSHOP理論知識之所以重要是因為學(xué)生只有從理論上有了一定的了解，才能更好的進行實踐活動。理論教學(xué)之所以存在困難，主要是因為知識比較抽象，難以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在大量的教學(xué)實踐中本人發(fā)現(xiàn)，單純的對學(xué)生進行理論知識的教學(xué)并不高效，如果教師一味的對學(xué)生進行知識點的講解，學(xué)生可能會出現(xiàn)睡倒一大片的現(xiàn)象，這嚴重影響了課堂教學(xué)的有效性。因此，教師必須采取措施提高理論知識教學(xué)的有效性。將理論知識的教學(xué)與學(xué)生的實際操作結(jié)合起來是提高理論知識教學(xué)有效性的一個有效措施。教師在對學(xué)生進行理論知識的講解的同時，也讓學(xué)生緊跟教師的教學(xué)步驟進行實際的操作，這樣，理論知識將變得不再抽象，理論知識的學(xué)習(xí)也不再枯燥無味，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有學(xué)習(xí)的有效性。

（三）進一步提高上機教學(xué)的有效性

教師不僅要注重提升PHOTOSHOP理論課堂教學(xué)的有效性，還要注意提高學(xué)生上機操作的有效性。較之于計算機理論知識的學(xué)習(xí)，上機操作更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是，學(xué)生對上機操作的興趣也并不會一直都很濃厚。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的知識不斷加深，學(xué)生需要通過實際的操作將一些復(fù)雜的問題落到實處，這期間也是困難重重的，如果難度比較大，學(xué)生的興趣會受到打擊，學(xué)生對上機操作也會出現(xiàn)排斥心理。

這就需要教師能夠采取有效措施去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。例如：學(xué)生在學(xué)習(xí)一個比較復(fù)雜的操作流程時，經(jīng)過一段高效的學(xué)習(xí)，教師可以給學(xué)生留出一部分放松的時間，可以通過計算機讓學(xué)生看一些喜歡的視頻、欣賞一些優(yōu)美的圖片、聽一些學(xué)生喜歡的歌曲等，這些不僅能夠使學(xué)生的神經(jīng)得到放松，還能夠消除學(xué)生的厭學(xué)心理。

（四）有效采用分層教學(xué)法

為了有效提高PHOTOSHOP課堂教學(xué)的有效性，教師很有必要將分層教學(xué)法運用于課堂教學(xué)中。學(xué)生在進入職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行計算機PHOTOSHOP知識板塊學(xué)習(xí)之前，受家庭環(huán)境或者是學(xué)校環(huán)境等的影響，學(xué)生的基礎(chǔ)是參差不齊的，因此，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況有效采用分層教學(xué)法。

想要使分層教學(xué)法達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的目的，教師就要首先對學(xué)生進行科學(xué)的分層，而想要對學(xué)生進行科學(xué)的分層，就需要教師首先了解每一個學(xué)生的基礎(chǔ)，然后將具有相似基礎(chǔ)的學(xué)生分到同一個層次，并制定與每一個層次相適應(yīng)的教學(xué)策略。通過分層教學(xué)每一個學(xué)生的水平都能在原來的基礎(chǔ)上得到提升?；A(chǔ)一般的學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與基本操作技能的訓(xùn)練；基礎(chǔ)較好的學(xué)生應(yīng)該注重在原來的基礎(chǔ)上進行更加深入的學(xué)習(xí)，使自己的能力上升到一個新的臺階。

提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為一個迫切的問題，應(yīng)該引起學(xué)校與教師的高度重視。PHOTOSHOP作為學(xué)生計算機學(xué)習(xí)的一個重要板塊能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也應(yīng)該引起重視。在教學(xué)的過程中教師應(yīng)該不斷地將有效的教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)之中，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升，為學(xué)生PHOTOSHOP水平的提升提供保障。