孟祥燕

【摘 要】在應(yīng)試教育的背景下，很多高中生，特別是英語基礎(chǔ)差的同學(xué)，學(xué)英語學(xué)的煩惱不堪，這種沒有任何樂趣的學(xué)習(xí)又往往于事無補(bǔ)，事倍功半，形成了惡性循環(huán)。有些“跛腿生”不得不選擇放棄，半途而廢能不能快樂的學(xué)英語呢？既然快樂說的是心態(tài)，所以輕松快樂的心態(tài)才會讓人樂游于學(xué)海。心態(tài)決定一切，英語學(xué)習(xí)也同樣如此。下面我從完形填空，單項(xiàng)選擇，閱讀理解三個角度來詮釋我的快樂學(xué)英語的理念。

【關(guān)鍵詞】高中生；如何；快樂學(xué)英語

一、用闖關(guān)和鑒賞的心態(tài)去品味完形填空，感受詞匯

做題人不必像任務(wù)一樣對待完形填空，這樣心里反而先有了逆反心理，在這種心理驅(qū)使下很難做好題目。我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的好奇心理，實(shí)際上完形填空英語題目神秘而玄機(jī)，像孩子們玩的智力拼圖。如果能激發(fā)學(xué)生們闖關(guān)的心態(tài)，想象力和思維判斷能力就會源源不斷，這就需要老師先有這種心態(tài)，以自己的切身感悟去感染，引導(dǎo)學(xué)生感受英語的魅力，快樂的闖關(guān)。

完形填空要求學(xué)生有總體把握的思路，先帶著空讀一遍，在掌握大意的前提下，前后照應(yīng)，上下聯(lián)系，各個擊破。完形填空因留有空白，使讀者帶來審美挫折，能激發(fā)讀者的想象力和思維判斷能力，我們做完形填空需要知識、技能、情感態(tài)度等的綜合運(yùn)用?？疾閱卧~既要求你知道單詞最常用的意思，又要在具體語境下靈活運(yùn)用。這就需要同學(xué)們平日里孜孜不倦的積累，積累的不只是單詞的意思和用法，還有你對于單詞的感覺。一提到glare一詞，你要立刻感覺到有一雙眼睛在噴火似的盯著你；一提到serve，你會看到一桌豐盛的美味大餐。慢慢的你對單詞的感覺就有了。鑒賞單詞，品味句子，漸漸地，好習(xí)慣就養(yǎng)成了，這何嘗不是對完形填空單詞鑒賞收獲的快樂呢。

二、用置身語境感受說活人態(tài)度的方法去做單項(xiàng)選擇題

做題者把自己假設(shè)成主人公，句意掌握了，問題就迎刃而解了。下面，筆者結(jié)合題例介紹一下做單題的感悟。

【例】The sales man scolded the girl caught

_________ and let her off.（選自1992年全國卷第19題）

A.to have stolen B.to be stealing

C.to steal .D.stealing 【答案】D

【賞析】假設(shè)學(xué)生自己就是sales man，你發(fā)現(xiàn)這個女孩做了什么，才會責(zé)罵她。很容易得出發(fā)現(xiàn)她偷東西。當(dāng)然，該句中學(xué)生首先要積累catch 的用法：catch的英文釋義是：to find unexpectedly；discover by surprise，即“無意中發(fā)現(xiàn)”。整句的意思是“售貨員將那個被發(fā)現(xiàn)偷東西的女孩責(zé)罵了一通，然后放走了她”。

不難看出，只要學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)在置身于語境，去揣摩體會句意，就能水到渠成的得出答案，駕馭語言。能捕捉句意，品味說話人的語氣感情，未嘗不是一件快樂的事情。

三、用欣賞的態(tài)度做閱讀理解，學(xué)習(xí)課文

大家都比較喜歡閱讀《讀者》、《青年文摘》這樣的雜志，其實(shí)有很多課文，閱讀理解或完形就是一篇很好的文摘，只是用英文寫的而已。所以，遇見好的文章時不妨把它們當(dāng)作美文來欣賞。你要是總把它們當(dāng)題來做，總是追求正確率，就會有壓力，就會感覺到難受，哪里還談什么快樂！舉一篇閱讀理解的片段：讀下面?zhèn)€片段，你會有驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？

A little boy was spending his Saturday morning playing in his sandbox. He had with him his box of cars and trucks ， his plastic pail ， and a shiny ， red plastic shovel. In the process of creating roads and tunnels in the soft sand ， he discovered a large rock in the middle of the sandbox.

在一個周六的早上，一個小男孩在他的沙箱里玩耍，還帶了一盒子的玩具車、一只塑料桶和一把閃閃發(fā)亮的塑料小紅鏟。在柔軟的沙中堆砌道路和隧道的過程中，他在沙箱的中央發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭。

Do you have “rocks” in your life that need to be removed？ Are you discovering that you dont have what it takes to lift them？ There is ONE who is always available to us and willing to give us the strength we need. Isnt it funny how we try so hard to do things ourselves？

在你的生命中，你也遇到過需要移開的“石頭”嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)你缺少挪動它的力量？但無論如何，總會有某人在我們需要幫助的時候愿意向我們伸出援手。我們單靠自己的力量來辦事不是很傻嗎？

這是我們學(xué)校一次聯(lián)考的一篇閱讀理解，通過欣賞這篇文章，除了學(xué)到了這個人生的重要道理外，我們還可以學(xué)習(xí)到高中課本上的重要短語和詞匯，欣賞優(yōu)美的語句，體會語言的魅力。這樣的學(xué)習(xí)，既鞏固了舊知識，又見到了新的例句，堅(jiān)持這樣學(xué)習(xí)，何愁不能學(xué)好英語呢？

一張英語試卷就是一本薄薄的雜志，里面都是老師推薦的美文；一篇完形填空就似隨意扭動打亂順序的魔方；單選題就像與友人的對話，禮貌而虔誠；單詞積累就像在海邊搜尋珍珠，一顆顆愛不釋手.我們一邊學(xué)英語，一邊還可以學(xué)到很多人生的哲理、幽默故事、世界風(fēng)情、地理歷史介紹豈不美哉！樂哉！我們要在快樂的學(xué)習(xí)攀巖中一路欣賞風(fēng)景，不知不覺中“會當(dāng)凌絕頂”。