賈倩

【摘 要】多媒體技術(shù)作為教育領(lǐng)域中一項重要資源，已廣泛應用到各個學科的教學中。平面設計專業(yè)具有靈活性、抽象性、復雜性等獨有特點，傳統(tǒng)教學很難適應。本文探討了多媒體對平面設計的作用及影響，創(chuàng)新性地提出了利用多媒體技術(shù)對平面設計專業(yè)學生進行“菜單式”教學的建議，并討論了可行性，具有一定的現(xiàn)實意義，對平面設計教學的改革與發(fā)展提出了新思路。

【關(guān)鍵詞】多媒體；平面設計；教學應用

多媒體技術(shù)（Multimedie Technology），就是將文本、圖形、圖像、動畫、視頻和音頻等形式的信息，通過計算及處理，使多種媒體建立邏輯連接，集成為一個具有實時性和交互性的系統(tǒng)化表現(xiàn)信息的技術(shù)。簡而言之，多媒體技術(shù)就是綜合處理圖、文、聲、像信息，并使之具有集成性和交互性的計算機技術(shù)。由于多媒體技術(shù)具有直觀、信息量大、易于接受和傳播迅速等顯著特點。因此，多媒體應用領(lǐng)域的拓展十分迅速。

隨著教學改革的不斷深入，應試教育向素質(zhì)教育逐步轉(zhuǎn)軌，傳統(tǒng)的教學手段已跟不上教育前進的步伐。在各類教學中，多媒體的組合形式多種多樣，特別是科學技術(shù)在教學中日益普及，新型媒體不斷充實，軟件不斷豐富，使媒體組合及適應環(huán)境有了更大的余地。伴隨著計算機技術(shù)尤其是以計算機為核心部件的多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，為教學手段的改革與提高帶來了新的可能與新的方向。

一、平面設計教學需要多媒體

1.教師需要多媒體

傳統(tǒng)的教學以理論知識傳授為主，或者是老師“照本宣科”，教學內(nèi)容往往不夠形象直觀，學生學習積極性不高，而且不易理解。在平面設計教育中使用多媒體課件，為教學提供了一種圖像、聲音交互操作的教學方式，以圖像和聲音的形式有效的傳遞教學信息，能使教育教學內(nèi)容接近客觀事物的本身，讓學生從研究視覺藝術(shù)的元素及其性能和關(guān)系人手，可以將原本枯燥無味播講變成互動的雙向信息交流，使純理論知識更具體、生動、形象的作用于學生的感官，有利于學生注意力的保持，能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，加速感知和理解事物的過程。

除此之外，教師還可以根據(jù)不同層次、階段的學生綜合運用多種媒體的計算機輔助課件、多媒體教材、網(wǎng)絡課程、遠程計算機教學，通過合理地優(yōu)化組合，大大提高了教學質(zhì)量。同時，也提高了學生對于平面設計的熱情，讓學生在學習的同時還可以了解一些先進的科學技術(shù)，在一定程度上可以促進學生全方面的發(fā)展。

2.學生需要多媒體

對于平面設計專業(yè)的學生實踐應用尤為重要，因此，只聽老師的課堂講授是遠遠不夠的。平面設計是一項十分繁瑣的工作，設計者們?yōu)榱说玫阶罴逊桨竿枰薷暮芏啻危脠D紙進行實踐，學生會把很多時間浪費在修改上，嚴重地影響了設計者的工作效率。同時，多媒體技術(shù)還可以提高平面設計的精確度，采用多媒體計算機可以有效的避免過去采用手繪方案展示圖時的缺陷，不但可以節(jié)約大量的手繪時間，還可以逼真的模擬出最后的效果，從而可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)設計方案的缺陷，極大地提高設計作品的完美性。因此，學生同樣需要多媒體。

三、平面設計教學中使用多媒體應處理好的利弊關(guān)系

1.利弊關(guān)系

多媒體作為教學的輔助手段，在帶來極大便利的同時，同時也具有一定的弊端。其模式相對固定，思維邏輯性有一定的限制。因此，教師在教學中不能過分依賴多媒體，在形象教學的同時，要把思路和方法教給學生。學生在實踐的時候也同樣如此，思維不能被計算機所禁錮，要充分發(fā)揮自己的想象力。

2.合理利用“菜單式”教學

平面設計專業(yè)的學生就業(yè)崗位相對固定，學生的基礎往往相差很大，統(tǒng)一固定的教學內(nèi)容不能兼顧到各個層次的學生，而且對每個學生的興趣發(fā)展也不能完全保證。

“菜單式”教學是一種相對自由和自主的分組教學模式。它將原有的教學內(nèi)容進行優(yōu)化組合，組成“基礎套餐”、“營養(yǎng)套餐”、“風味套餐”等一系列套餐模式。這樣做不僅能夠充分兼顧每名學生的興趣及特長，而且使得教學內(nèi)容更精練、更深入、崗位指向性更強。

3.應用舉例

以平面設計及其相關(guān)專業(yè)需要掌握的軟件為例，通常有廣告設計、版式設計、平面動畫、網(wǎng)頁設計、插畫設計、3D動畫等等，下面就此專業(yè)大部分學生的就業(yè)方向設計出部分套餐如表1至表3所示：

除此之外，根據(jù)學生的基礎和就業(yè)意向在加入部分內(nèi)容作為附加套餐。這樣設計出的教學內(nèi)容針對性將更強，同時也大大提高學生的學習興趣，充分發(fā)揮出多媒體作為教學重要輔助手段的優(yōu)勢。

多媒體是時代發(fā)展的產(chǎn)物，我們應合理運用多媒體技術(shù)，將其在平面設計教學中的作用發(fā)揮到最大。通過我們的不懈努力，創(chuàng)作出一批批優(yōu)秀的設計作品。

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