黃東曉

國學經典博大精深，它是一個國家和民族文化傳承的重要載體。學習經典，弘揚國學，就是守住民族的靈魂，保護民族的根。如今國學經典文化越來越被社會所重視，近幾年來，由于社會大環(huán)境的影響，許多學校都注重通過誦讀國學經典，讓學生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，提高自身修養(yǎng)，促進學校素質教育的發(fā)展。那么，如何將誦讀國學經典融入學校教育教學中，如何激發(fā)學生誦讀國學經典的熱情呢？筆者在參與推廣國學經典的誦讀活動中嘗試了以下做法，取得了良好的效果。

一、從校園文化建設入手

校園是學生主要活動的場所，為了使學生一走進校園，便置身于濃厚的經典文化學習氛圍中，我校將一些經典名言、國學美文制成文化長廊、讀書長廊，構筑一種優(yōu)雅厚重的校園文化，營造一種濃郁的國學文化氛圍。比如在教學樓、公寓樓前懸掛對聯：“自小學寓此學更向大學邁步覓公學，來新生非天生還需先生登樓教人生”，“莫道寓樓靜，能育青龍騰碧水；不嫌庭院幽，可植綠樹撐藍天”，“神舍園馨，藏龍沉睡讀天下；仙居樓馥，臥虎蘇醒辯古今”。這些對聯高雅別致又不落俗套，讓每個學生都能體味到濃厚而獨特的傳統(tǒng)文化氛圍。

在學校的文化長廊里，我們把《弟子規(guī)》《愛蓮說》《論語》《出師表》《岳陽樓記》等國學經典美文和《行路難》《登高》《水調歌頭》《滿江紅》等經典詩詞制成一幅幅圖文并茂的圖片，懸掛在長廊上，讓學生漫步在長廊里時能欣賞到這些經典名篇，讓特色書香彌漫在整個校園，從而激起學生品讀經典名句的欲望。

二、從語文課堂教學入手

誦讀經典，傳承經典，是我們每個語文教師的責任和義務，要注意把誦讀國學經典滲透到語文教學中?？梢詮默F行的教材入手，根據學生的接受能力不同采取分層教學，引領學生品讀經典名篇。七年級重在指導學生品讀《論語》《木蘭詩》《童趣》等名篇，八年級重在指導學生學習《醉翁亭記》《岳陽樓記》等名篇，九年級重在指導學生學習《詩經》《史記》等名篇。在課堂教學中，教師要引導學生從易到難進行學習，對這些國學經典內容作適當的講解，用誦讀的方式，和學生們一起領略祖國幾千年積淀的文化，又用品讀的方式，和學生們一起遨游古典文學的海洋，一步步燃起學生閱讀求知的欲望。

三、從開展誦讀經典比賽入手

隨著“國學熱”的再度掀起，誦讀中華經典已經成為一種高雅的“時尚”了。因此，各地各學校為了推廣國學，都紛紛舉行中華經典誦讀比賽，通過競賽的方式激發(fā)學生誦讀經典的興趣。比如，我校每學期都舉行一次全校性的經典誦讀比賽，先由各班推薦優(yōu)秀的選手參加學校比賽，再由學校選出優(yōu)秀選手參加縣、市甚至省一級的比賽。由于學校重視，各班學生都積極參與，每一次比賽都掀起一股誦讀國學經典的熱潮，涌現出許多優(yōu)秀的誦讀高手。師生共同參與，有教師參與其中，學生參加的積極性更高。學生在參加這些比賽的過程中不僅學會了高超的誦讀技巧，也品悟了這些經典文化高深的內涵，提升了自己的國學素養(yǎng)。

四、從開展“我與經典”為主題的征文活動入手

遨游在經典名篇的海洋里，我們可以深切地感受到中華民族文明發(fā)展的歷史，可以感悟人生的真諦。誦讀國學經典，不能停留在讀的層面，還要把自己融入作品中，深化對文本的理解，讀出自己對文本的理解和感悟。為了激發(fā)學生學習國學經典的熱情，促進學校中華經典誦讀活動的深入開展，可通過開展一系列的“我與經典”為主題的征文活動，旨在鼓勵和引導學生在誦讀、講解國學經典的過程中，用文字記錄下自己的所思、所感、所悟。我校曾經舉辦過一次以“誦讀經典，感悟成長”為主題的作文比賽，學生們都踴躍參加，收到了許多優(yōu)秀的作品，立意都很不錯，他們都能從不同的角度去品讀經典，詮釋經典。一股學習經典的熱潮又在校園里掀起了。

五、從學校德育入手

語文新課標明確規(guī)定：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。為了激發(fā)學生學習國學經典的熱情，還可以把誦讀經典和學校的德育相結合。比如在母親節(jié)到來時，讓學生誦讀《弟子規(guī)》，通過學習，學生能更深切地了解家長的養(yǎng)育之苦，從而激發(fā)他們的孝順心、感恩心，讓他們學會孝敬老人，用更多的愛去對待身邊的人和事，用善心去回報社會。學生在學到這些傳統(tǒng)文化精髓的同時，也學會了做人的道理。

朱自清先生曾經說過：“做一個有相當教育的國民，至少對于本國的經典，也有接觸的義務。”熱愛經典，誦讀經典，對國家、民族和個人都有著重大而深遠的意義。為此，我們要想方設法營造誦讀國學經典的良好氛圍，激起誦讀國學經典的熱潮，通過誦讀國學經典，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構建中華民族共有的精神家園，為最終實現中華民族的偉大復興竭盡綿薄之力。

（責任編輯陳劍平）endprint