王遵雄

學(xué)校的發(fā)展靠教師，要想有高質(zhì)量的教學(xué)成果離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，隨著教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，許多高素質(zhì)的青年也加入了教師的隊(duì)伍中，這給高中學(xué)校注入了更多的新鮮血液，使高中的教師隊(duì)伍更有活力，更加年輕化。但與此同時(shí)，他們教學(xué)專業(yè)的不足也影響了學(xué)校的發(fā)展，接下來就青年教師的優(yōu)勢和不足進(jìn)行簡單分析，著重就青年教師盡快成長的途徑進(jìn)行研究。

一、青年教師的優(yōu)勢和不足

青年教師的優(yōu)勢是剛參加工作不久，教學(xué)理論知識(shí)豐富，精力充沛，思維活躍，接受新事物新知識(shí)較快，年紀(jì)較小，和學(xué)生有較多的共同語言，容易與學(xué)生打成一片。不足之處一是雖然教育理論知識(shí)豐富但實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，多數(shù)正處于教學(xué)新手向教學(xué)老手轉(zhuǎn)變的過程中。二是個(gè)人專業(yè)成長意識(shí)強(qiáng)烈，但是缺乏奉獻(xiàn)精神；三是有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但落實(shí)較少；四是自主發(fā)展意識(shí)較強(qiáng)，合作能力欠缺。

二、青年教師成長的主要內(nèi)容

青年教師的成長主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是具備豐富的知識(shí)，這對(duì)于高中語文教師來說尤為重要，這里豐富的知識(shí)既包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)，也包括綜合知識(shí)，也就是說作為語文教師要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。二是具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，其中包括班級(jí)管理能力，駕馭課堂的能力，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思想品質(zhì)，還包括一定的教育科研能力。三是要具備良好的教師職業(yè)道德，作為教師要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。

三、青年教師盡快成長的途徑

（一）要有明確的發(fā)展目標(biāo)

每個(gè)剛參加工作的青年教師一般都是滿腔熱情、志向遠(yuǎn)大的，但是，隨著工作時(shí)間的增加，有的教師逐漸變得麻木，沒有了目標(biāo)和努力的方向，沒有目標(biāo)就不會(huì)成長，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)于青年教師來說，工作的前十年是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要認(rèn)真規(guī)劃好這十年，這些成長目標(biāo)主要包括幾個(gè)方面：一是自己的品格修養(yǎng)要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)所要達(dá)到的要求，包括學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)以及相應(yīng)的心理學(xué)知識(shí)。三是教育教學(xué)要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂教學(xué)達(dá)到什么目標(biāo)，班級(jí)管理達(dá)到什么水平，教育教學(xué)研究取得什么成果。

（二）加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備

中國有句古話“活到老，學(xué)到老”，也就是說要有終身學(xué)習(xí)的教育理念，馬卡連柯曾經(jīng)說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。”作為青年語文教師，要具備淵博的知識(shí)和不斷進(jìn)取的精神，這樣在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師知識(shí)的豐富、閱歷的增加，對(duì)于文本的理解也就更加深刻。

（三）不斷提高青年教師的從教技能

1.認(rèn)真?zhèn)湔n

青年語文教師在備課的時(shí)候，要特別認(rèn)真，要從教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂的需求和對(duì)教材的理解。在此基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理規(guī)律的教學(xué)方案，為講好課做充分的準(zhǔn)備。

2.認(rèn)真上課

普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，一個(gè)重要的教學(xué)理念就是要變接受性學(xué)習(xí)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，因此作為青年語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，用新課程理念來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。在語文教學(xué)中，青年教師一般具有接受知識(shí)快的特點(diǎn)，要把課堂教學(xué)作為自己成長的主陣地，堅(jiān)持認(rèn)真上課，提倡學(xué)生自主、合作、交流、探索，力求教學(xué)的最優(yōu)化，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。

3.注重課后反思

作為高中青年語文教師，每上完一節(jié)課后，要認(rèn)真反思，通過反思以求進(jìn)步。具體做法是通過對(duì)自己教學(xué)的過程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋，認(rèn)真進(jìn)行反思，對(duì)本節(jié)課的成功之處和教學(xué)中的失誤教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并且提出解決問題的方案，不斷提升自己的專業(yè)水平。

4.教師之間要積極合作交流

提倡開放式教學(xué)，青年語文教師之間要互相聽課、互相評(píng)課、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。另外還要多聽有經(jīng)驗(yàn)的教師講課，教育教學(xué)的本質(zhì)就是人和人之間的交流與溝通，青年教師的成長離不開與同行的合作交流，通過同行教師之間的互動(dòng)，互相啟發(fā)和補(bǔ)充，才能產(chǎn)生新的教學(xué)思想，從而不斷完善語文教學(xué)水平，促進(jìn)青年語文教師專業(yè)水平的成長。

5.突出自己的教學(xué)特色

普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：教師要遵循教學(xué)規(guī)律，并且根據(jù)自身的特點(diǎn)和條件，發(fā)揮特長及優(yōu)勢，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)青年教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，有的激情澎湃、有的幽默詼諧、有的細(xì)膩婉約。有的教師擅長朗誦，就可以范讀，給學(xué)生以示范；有的教師擅長活動(dòng)，就可以通過組織各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性?？傊?，在教學(xué)實(shí)踐中教師要發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，根據(jù)自己所掌握的基本教學(xué)方法和技能，不斷提高自己的教學(xué)效果和水平，盡可能地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的快樂，體會(huì)到成功的樂趣，從而增強(qiáng)自己的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

（四）積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)

青年語文教師要積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，如聽課、說課、集體備課、進(jìn)行課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。在參加這些教學(xué)活動(dòng)的過程中，真正理解什么是一堂好課，如何上好一堂課？比如從調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性、課堂內(nèi)容的趣味性著手，要想講好課，就必須備好課，備課環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵，只有做到這些，青年教師才有可能自己上好一堂課。

（五）青年語文教師要加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)

學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德》《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。另外還要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過教育戰(zhàn)線上的具體事例鼓勵(lì)青年教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，樹立正確的教育觀，不斷提高青年教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（六）青年教師要樹立積極向上的教學(xué)心態(tài)

積極向上的心態(tài)有助于人們拼搏進(jìn)取，保持旺盛的斗志，激發(fā)自身的潛能，更好地促進(jìn)自身健康成長。比如學(xué)校的公開課，有的教師積極爭取，有的教師抱著應(yīng)付的心態(tài)，這種不同的心態(tài)造就了不同的教學(xué)效果。因此，作為青年教師，樹立積極向上的教學(xué)心態(tài)是很有必要的。

結(jié)語：綜上所述，要想成為一名優(yōu)秀的青年語文教師，就必須精讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論，用理論來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。其次，要經(jīng)常和同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取其之長，補(bǔ)己之短。另外，還要注意提升自己的教學(xué)魅力，用自己獨(dú)特的教學(xué)方法感染學(xué)生、吸引學(xué)生，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

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（責(zé)任編輯黃曉）endprint