唐艷琚

摘 要：北師大版的小學五六年級數(shù)學教材明確強調(diào)對學生的數(shù)學教育要結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，從實際生活和知識背景出發(fā)，在課堂上提供給學生豐富的數(shù)學實踐活動以及分組交流的學習機會。鑒于實踐活動在北師大版的小學數(shù)學教學課堂上的重要作用，主要根據(jù)實踐活動的重要性針對性地探究如何豐富提高小學數(shù)學課堂的實踐活動教學內(nèi)容。

關鍵詞：小學數(shù)學；實踐活動；課堂教學

數(shù)學課堂本身較為抽象和乏味，課堂上主要是數(shù)學教師與學生之間的理論教學，要豐富當前教育條件下的數(shù)學課堂就要進一步做到增加教學手段、豐富課堂時間活動內(nèi)容，以增加教師與學生、學生與學生之間的交流互動。針對北師大版的數(shù)學課程特色，必須要學生主動參與到課本的學習內(nèi)容中，積極思考，努力探究，并將理論知識運用于實際生活中，才可以豐富學習效果。

一、構(gòu)建小學數(shù)學課堂實踐活動的作用

通過課堂的實踐活動可以將數(shù)學課本的理論知識巧妙地與生活實際聯(lián)系在一起，可以讓學生通過實踐活動掌握基本的數(shù)學知識，拓寬學生的知識范圍，增強學生對已有知識加以運用的能力。所以，在數(shù)學課堂上布置科學合理的實踐活動，則有助于學生學習數(shù)學知識的效率，增加了教師與學生的溝通交流，加強了課堂的學習效果。

二、如何豐富小學數(shù)學的實踐活動

1.在實踐活動中引導學生自主參與

教師不能一味地組織活動而忽略學生的自我感受，必須正確引導學生做到自主參與、積極融入實踐活動中，才可以將實踐活動的價值發(fā)揮到最大化。首先，通過實踐活動給學生展示一個呈現(xiàn)生活本質(zhì)和現(xiàn)實問題的載體。其次，要求學生通過運用的所學知識積極探索、認真思考，提供學生一個數(shù)學探索的空間，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、主動性。例如，教師可以組織學生按照要求在黑板上設置出活動場所，可以按照學生的自我感官設計出一定的創(chuàng)意圖片，讓學生從中了解幾何圖形的分類和組成。

2.在實踐活動中增強學生的學習興趣

學習興趣是數(shù)學學習的重要元素，必須讓學生由被動型學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃e極型學習。如，教師可帶領學生參觀工廠、商店，學習其中的數(shù)學元素，了解商品的價格、倉庫商品的數(shù)量，針對性地提出充滿生活氣息的數(shù)學問題，將生產(chǎn)、生活和數(shù)學學習聯(lián)系在一起。也可以讓學生注意觀察、學會探索、積極運用數(shù)學知識，學會創(chuàng)新，由此享受因數(shù)學學習帶來的輕松和樂趣，增強學習興趣。

3.在實踐活動中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

學習了課本的理論知識就必須要將知識運用于生活實際，這也是學生學習的根本任務。而對于數(shù)學課則更是來源于生活，創(chuàng)造于生活的一門學科，教師必須要在實踐活動中以理論知識為主，以時間為輔的教學理論，充分運用周邊的生活環(huán)境，將數(shù)學知識生活化、豐富化。如在觀察物體時，教師可以要求學生大膽地發(fā)揮想象力，對物體進行描述并動手改造?？梢砸髮W生制作簡便的科學實驗，運用數(shù)學知識發(fā)揮創(chuàng)新意識制作出手工藝品，釋放強大的創(chuàng)造潛能。

總之，數(shù)學實踐活動是數(shù)學課堂上重要的教育手段，是培養(yǎng)學生自主探究的重要學習途徑，也是培養(yǎng)五六年級小學生綜合數(shù)學學習能力的重要方法。所以，教師必須著手小學數(shù)學課堂上實踐活動的開展，針對性地培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的個性、特長和諧發(fā)展，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)能力。

參考文獻：

孫文兵.在小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[J].新課程：中，2011，11（34）：52-56.

（作者單位 湖北省恩施州巴東縣茶店子鎮(zhèn)茶店子

小學）

編輯 劉青梅