◎ 吳偉東

農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響因素
——基于社會(huì)交換理論的實(shí)證研究

◎ 吳偉東

農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)，是中國(guó)在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的過(guò)程中應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵。本次研究以社會(huì)交換理論為基本的理論視角，利用上海、深圳和天津等10個(gè)城市的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，探討農(nóng)民工參加企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的影響因素。Logistic回歸分析結(jié)果表明：農(nóng)民工是否參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)，與他們的受教育程度、年齡、工作更換次數(shù)、專業(yè)技術(shù)資格、勞動(dòng)合同簽訂、月收入和行業(yè)類別存在顯著相關(guān)。依據(jù)社會(huì)交換理論，利潤(rùn)生成機(jī)制的行業(yè)差異，勞動(dòng)者忠誠(chéng)的重要性程度，以及勞動(dòng)者將培訓(xùn)技能進(jìn)行轉(zhuǎn)化的程度和預(yù)期時(shí)間長(zhǎng)短，影響了企業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)的初始動(dòng)機(jī)及其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，可能導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的發(fā)生。

農(nóng)民工 職業(yè)培訓(xùn) 社會(huì)交換理論

結(jié)構(gòu)性失業(yè)是當(dāng)今世界在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所遇到的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。在新興工業(yè)化的中國(guó)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)的潛在風(fēng)險(xiǎn)同樣非常嚴(yán)峻?，F(xiàn)階段，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在升級(jí)，對(duì)勞動(dòng)力的需求逐步從體力型向技術(shù)型轉(zhuǎn)變，如果勞動(dòng)者沒(méi)有通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)力市場(chǎng)將會(huì)形成嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性供需失衡，導(dǎo)致大規(guī)模的失業(yè)問(wèn)題（丁煜、徐延輝、李金星，2011）。統(tǒng)計(jì)資料表明，農(nóng)民工事實(shí)上已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的主體（鄭功成、黃黎若蓮，2006）。作為職業(yè)技能較低的一個(gè)群體，農(nóng)民工在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中最容易遭受到結(jié)構(gòu)性失業(yè)的沖擊。同時(shí)，伴隨中國(guó)法律法規(guī)的不斷完善，農(nóng)民工的“底線型”利益逐步得到了保障，他們?yōu)榱双@得發(fā)展而展開(kāi)的“增長(zhǎng)型”利益訴求將成為主導(dǎo)（蔡禾，2010）。農(nóng)民工的職業(yè)發(fā)展訴求，將會(huì)逐步成為勞資關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題，是中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中必須重點(diǎn)解決的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。

企業(yè)培訓(xùn)是農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的重要來(lái)源，在現(xiàn)階段很可能是最主要的來(lái)源。本次研究從社會(huì)交換理論的理論視角出發(fā)，利用上海、深圳和天津等10個(gè)城市的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，探討農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響因素。研究的意義主要在于：

（1）通過(guò)實(shí)證研究去明確哪些因素在影響著農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的情況，從而可以有針對(duì)性地對(duì)這些因素施加影響，有效地提高農(nóng)民工的企業(yè)培訓(xùn)參與水平，增進(jìn)農(nóng)民工的勞動(dòng)技能，在促進(jìn)他們職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，有助于在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的背景下應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義；

（2）社會(huì)交換理論作為國(guó)外學(xué)術(shù)界的一項(xiàng)重要的研究成果，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注，并被應(yīng)用于勞動(dòng)關(guān)系的研究上，取得了多項(xiàng)有益的研究成果。該理論的本土化發(fā)展正得到不斷的推進(jìn)。本次研究以社會(huì)交換理論作為基本的理論視角，對(duì)農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行實(shí)證分析，將有助于為社會(huì)交換理論的本土化發(fā)展提供一些新的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，促進(jìn)理論的本土化發(fā)展。

一、研究回顧

（一）國(guó)外研究回顧

轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者（Migrant Worker）的職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題，是歐美國(guó)家學(xué)術(shù)界的一個(gè)研究重點(diǎn)，但這些國(guó)家大多完成了工業(yè)化的進(jìn)程，他們研究的主要對(duì)象是跨國(guó)就業(yè)的勞動(dòng)者，而不是從農(nóng)村到城市轉(zhuǎn)移就業(yè)的勞動(dòng)者（農(nóng)民工）。譬如，Magnani（2009）的研究發(fā)現(xiàn)：在意大利境內(nèi)跨國(guó)就業(yè)的勞動(dòng)者，如果將意大利視為長(zhǎng)期居住和工作的地方，他們的職業(yè)培訓(xùn)需求將會(huì)顯著增加。

近年來(lái)，國(guó)外學(xué)術(shù)界開(kāi)始關(guān)注中國(guó)農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，一些研究成果開(kāi)始出現(xiàn)。Wang和Shaw（2009）對(duì)中國(guó)政府實(shí)施的農(nóng)民工培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”的背景、實(shí)施條件、方案設(shè)計(jì)和實(shí)施效果進(jìn)行了探討。Li和Levin（2013）依據(jù)上海的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)中國(guó)農(nóng)民工的培訓(xùn)需求進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了社區(qū)大學(xué)在農(nóng)民工培訓(xùn)中的作用和實(shí)施路徑。Messinis和Cheng（2009）的研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)培訓(xùn)對(duì)中國(guó)農(nóng)民工的工資收入具有實(shí)質(zhì)的促進(jìn)作用。他們?cè)谘芯拷Y(jié)論中推測(cè)，如果農(nóng)民工被允許在城市長(zhǎng)時(shí)間居留或者永久居留，他們參加職業(yè)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)將會(huì)顯著增強(qiáng)。然而，對(duì)于中國(guó)農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的影響因素，國(guó)外學(xué)術(shù)界尚未進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)層面的實(shí)證研究。

（二）國(guó)內(nèi)研究回顧

在國(guó)內(nèi)，學(xué)術(shù)界在農(nóng)民工的培訓(xùn)路徑、培訓(xùn)對(duì)實(shí)務(wù)工作的提升效果以及培訓(xùn)所產(chǎn)生的收入效應(yīng)等方面，已經(jīng)取得了一些有益的實(shí)證研究成果。相對(duì)而言，農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的影響因素研究還十分薄弱?，F(xiàn)有的研究對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)意愿進(jìn)行了很多的實(shí)證分析，探討了培訓(xùn)意愿的影響因素，但遺憾的是尚未有實(shí)證研究對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)意愿與其培訓(xùn)參與的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證。在為數(shù)不多的、針對(duì)農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)影響因素的實(shí)證研究中，丁煜、徐延輝和李金星（2011）以“是否參加過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)”為因變量，依托樣本量為637人的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。他們的研究發(fā)現(xiàn)，性別、受教育程度、婚姻狀況、職業(yè)和家庭收入水平等5個(gè)變量，對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)參與存在顯著影響。趙正洲、韓成英和呂建興（2012）以“參加職業(yè)技能培訓(xùn)與否”為因變量，對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行了Logistic回歸分析，發(fā)現(xiàn)性別、年齡、就業(yè)身份、職業(yè)技能等級(jí)以及了解培訓(xùn)政策信息程度、獲取培訓(xùn)政策信息渠道等是影響返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與職業(yè)技能培訓(xùn)的6個(gè)主要因素。

已有的成果給后續(xù)的研究奠定了一定的基礎(chǔ)，后續(xù)的研究需要在研究的廣度和深度上進(jìn)一步推進(jìn)。研究廣度的擴(kuò)展，包括增加研究所探討的影響因素，在數(shù)理模型中納入更多的變量進(jìn)行分析等。而在研究深度上，已有的研究是以“是否參加過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)”為因變量，并未對(duì)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行更深入的細(xì)分。從培訓(xùn)來(lái)源來(lái)看，職業(yè)培訓(xùn)可以劃分為企業(yè)組織的培訓(xùn)、政府組織的培訓(xùn)和商業(yè)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)等三種基本類別。這三種類別的職業(yè)培訓(xùn)，具有各自不同的特點(diǎn)：（1）企業(yè)組織的培訓(xùn)往往從企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)出發(fā)，務(wù)求通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)效率，培訓(xùn)的內(nèi)容與勞動(dòng)者的工作任務(wù)緊密相關(guān)；（2）國(guó)家組織的培訓(xùn)一般是針對(duì)在勞動(dòng)力市場(chǎng)當(dāng)中存在一定弱勢(shì)或者就業(yè)困難的群體（如失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等），培訓(xùn)的目標(biāo)在于提升這些群體的就業(yè)能力，培訓(xùn)內(nèi)容往往側(cè)重于一般性的職業(yè)技能；（3）商業(yè)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)，給勞動(dòng)者提供了選擇的自由和空間，勞動(dòng)者可以根據(jù)自己的興趣或者職業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，但同時(shí)，這種培訓(xùn)需要?jiǎng)趧?dòng)者自行支付培訓(xùn)費(fèi)用。

依據(jù)培訓(xùn)類別的特點(diǎn)來(lái)判斷，農(nóng)民工參加這三種類別的職業(yè)培訓(xùn)，各自的影響因素是存在差別的。譬如，勞動(dòng)者是否擁有足夠的資金，是他們能否參加商業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的基礎(chǔ)。家庭收入因素的影響作用可能是顯著的。而在企業(yè)組織的培訓(xùn)當(dāng)中，由于培訓(xùn)往往是企業(yè)免費(fèi)提供的，在這種情況下勞動(dòng)者并不需要顧及培訓(xùn)開(kāi)支的問(wèn)題。家庭收入因素很可能對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)參與不存在顯著影響。因此，將農(nóng)民工參加的職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行類別細(xì)分，分別針對(duì)不同的類別來(lái)開(kāi)展實(shí)證研究，有助于在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化對(duì)農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的影響因素的研究和認(rèn)識(shí)。在本次研究中，將專門針對(duì)企業(yè)組織的培訓(xùn)來(lái)展開(kāi)實(shí)證分析。

二、理論視角與數(shù)據(jù)來(lái)源

（一）理論視角

理論能夠增進(jìn)研究者對(duì)經(jīng)驗(yàn)資料的廣闊意義和相互關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)（Neuman，2003）。本次研究將運(yùn)用社會(huì)交換理論對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。社會(huì)交換理論是研究勞動(dòng)關(guān)系的一個(gè)強(qiáng)有力的分析框架（Clinard & Meier，2008）。一些學(xué)者已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用這一理論對(duì)中國(guó)勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題開(kāi)展研究。譬如，Neuman等學(xué)者（2011）從社會(huì)交換理論的視角出發(fā)，對(duì)在中國(guó)服務(wù)業(yè)運(yùn)營(yíng)的5家跨國(guó)公司中的437名中國(guó)勞動(dòng)者開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，探討中國(guó)情境下職業(yè)培訓(xùn)與組織承諾之間的關(guān)系。

在這一理論視角中，社會(huì)交換指的是一種利益互惠行為，指一方向另一方提供資源、幫助和支持等，使對(duì)方有了回報(bào)的義務(wù)，但不知道對(duì)方是否會(huì)回報(bào)和什么時(shí)候回報(bào)（Blau，1956）。這一理論視角具有兩個(gè)基本要點(diǎn)。首先，交換的隱含條件是雙方通過(guò)交換各自特有的資源，從而達(dá)到互利的目的，其核心是自我利益和互相依賴（Lawler & Thye，1999）。這些資源是對(duì)方所需要的，或者能夠促進(jìn)對(duì)方的利益。在勞動(dòng)者與企業(yè)的勞資關(guān)系中，勞動(dòng)者通過(guò)向企業(yè)提供個(gè)人的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取企業(yè)的報(bào)酬，以他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)?yè)Q取企業(yè)對(duì)他們的關(guān)心和支持（Rhoades & Eisenberger，2002）。從企業(yè)的角度來(lái)講，則是“報(bào)酬——?jiǎng)趧?dòng)”和“支持——?jiǎng)趧?dòng)者忠誠(chéng)”的交換。在職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題上，企業(yè)通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的提供，在行為中展現(xiàn)他們對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)發(fā)展的支持，從而換取勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和投入，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)和利潤(rùn)收入。

其次，交換關(guān)系存在著不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，個(gè)體會(huì)對(duì)交換關(guān)系中存在的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估（Blau，1964）。換言之，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是個(gè)體建立各種社會(huì)交換關(guān)系的起點(diǎn)，而風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果將會(huì)直接影響個(gè)體對(duì)交換關(guān)系的態(tài)度和行為（Molm，Takahashi & Peterson，2000）。此外，交換的雙方會(huì)努力建立起特定的聯(lián)結(jié)，以維持交換關(guān)系的穩(wěn)定——即使目前的關(guān)系不是最優(yōu)的，也不會(huì)去考慮其他的選擇（Blau，1964）。特定的聯(lián)結(jié)，有助于增加社會(huì)交換關(guān)系的穩(wěn)定性，減少交換行為的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。在勞資關(guān)系中，企業(yè)或勞動(dòng)者在向?qū)Ψ教峁┵Y源或者支持時(shí)，將會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，分析和考慮這些資源和支持的提供能否獲得對(duì)方相應(yīng)的回報(bào)。職業(yè)培訓(xùn)作為一種資源的提供，是企業(yè)的一種面向勞動(dòng)者的交換行為，存在交換結(jié)果的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。

（二）數(shù)據(jù)來(lái)源

本次研究所運(yùn)用的數(shù)據(jù)，來(lái)源于國(guó)家社科基金項(xiàng)目資助的“勞動(dòng)者就業(yè)狀況調(diào)查”。在此次調(diào)查問(wèn)卷中，設(shè)立了三個(gè)問(wèn)題來(lái)分別考察勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)組織的培訓(xùn)、政府組織的培訓(xùn)以及商業(yè)機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)培訓(xùn)的參加情況。在企業(yè)組織的培訓(xùn)方面，問(wèn)卷的問(wèn)題是“你是否參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)？”。受訪者的回答選項(xiàng)是“是，否”。這種問(wèn)卷設(shè)計(jì)給本次研究提供了數(shù)據(jù)分析的必要基礎(chǔ)。

此次問(wèn)卷調(diào)查從2010年下半年開(kāi)始，在上海、深圳、天津、南京、長(zhǎng)沙、成都、溫州、廈門、綿陽(yáng)和長(zhǎng)春等十個(gè)城市展開(kāi)。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷2000份，獲得有效問(wèn)卷1813份，問(wèn)卷的有效回收率約為90.7%。其中來(lái)自農(nóng)民工群體的有效問(wèn)卷725份。調(diào)查樣本中農(nóng)民工群體的基本情況見(jiàn)表1。

三、研究發(fā)現(xiàn)

調(diào)查結(jié)果顯示，有52.6%的受訪農(nóng)民工參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)，同時(shí)有12.5%的人參加過(guò)商業(yè)機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)培訓(xùn)，而只有2.8%的人參加過(guò)政府組織的培訓(xùn)。在受訪農(nóng)民工當(dāng)中，有1.9%的人同時(shí)參加過(guò)企業(yè)和政府組織的培訓(xùn)，6%的人同時(shí)參加過(guò)企業(yè)和商業(yè)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)，另外有4個(gè)人全部參加過(guò)這三類培訓(xùn)。同時(shí)，有40.4%的人沒(méi)有參加過(guò)上述三種培訓(xùn)。在參加過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的人當(dāng)中，大部分人參加的是企業(yè)組織的培訓(xùn)，所占比例超過(guò)80%。從這些數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)看，企業(yè)組織的培訓(xùn)是現(xiàn)階段農(nóng)民工參加職業(yè)培訓(xùn)的最主要來(lái)源。對(duì)農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行分析，是提升農(nóng)民工群體的職業(yè)培訓(xùn)參與程度的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

表1 調(diào)查樣本中農(nóng)民工群體的基本情況

為了檢驗(yàn)和比較各種因素對(duì)農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響，本次研究建立了Logistic模型，進(jìn)行多變量分析。模型的表達(dá)式為：Logit(p)= β0+ β1X1+ β2X2+ β3X3+… + βnXn+ ε。其中，p為農(nóng)民工參加企業(yè)組織的培訓(xùn)的概率，β是回歸系數(shù)的估計(jì)值，ε是誤差項(xiàng)。模型的因變量是“是否參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)”，屬二分變量。模型的自變量包括勞動(dòng)者的性別、婚姻狀況、受教育程度、年齡、單位工齡、企業(yè)規(guī)模等十五個(gè)變量，并分別建立了三個(gè)模型將不同方面的變量依次納入。具體而言，模型一單獨(dú)納入人口特征方面的四個(gè)變量，即性別、婚姻狀況、受教育程度和年齡。模型二在此基礎(chǔ)上，納入了就業(yè)特征變量，即單位工齡、工作更換次數(shù)、國(guó)家職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格、職位崗位、勞動(dòng)合同簽訂和月收入等七個(gè)變量。在最后的模型三中增加了企業(yè)特征方面的企業(yè)所有制、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)效益、行業(yè)類別等四個(gè)變量?；貧w分析的結(jié)果見(jiàn)表2。

模型三的分析結(jié)果顯示，在所有變量都進(jìn)入回歸模型的情況下，農(nóng)民工是否參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)，與他們的受教育程度、年齡、工作更換次數(shù)、專業(yè)技術(shù)資格、勞動(dòng)合同簽訂、月收入和行業(yè)類別存在顯著相關(guān)，而與性別、婚姻狀況、單位工齡、企業(yè)所有制、企業(yè)規(guī)模和企業(yè)效益等變量無(wú)關(guān)。同時(shí)，回歸結(jié)果的多重共線性檢驗(yàn)顯示，回歸方程中各個(gè)自變量的多重共線性并不嚴(yán)重，模型非常穩(wěn)定。

在人口特征方面，農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的情況，首先與他們的受教育程度呈現(xiàn)明顯的正向相關(guān)關(guān)系。受教育程度越高的農(nóng)民工，參加企業(yè)組織的培訓(xùn)的發(fā)生比率越高。大專學(xué)歷的回歸系數(shù)是1.199，發(fā)生比率是3.316。這顯示擁有大專學(xué)歷的農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率，是初中及以下學(xué)歷的農(nóng)民工的3.316倍。高中學(xué)歷的農(nóng)民工參加培訓(xùn)的發(fā)生比率，也遠(yuǎn)高于初中及以下學(xué)歷的農(nóng)民工，達(dá)到2.185倍。近

年來(lái)，一些城市給農(nóng)民工提供免費(fèi)的大學(xué)本科教育，使農(nóng)民工群體當(dāng)中擁有本科學(xué)歷的人數(shù)開(kāi)始增加。對(duì)于這些農(nóng)民工，他們參加企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率比大專學(xué)歷的農(nóng)民工還要更高。與此相對(duì)，農(nóng)民工的年齡則與企業(yè)培訓(xùn)的參與存在負(fù)向的相關(guān)。31-40歲的農(nóng)民工，參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)的發(fā)生比率，只有20歲及以下的農(nóng)民工的39.5%。同時(shí)，這一比率在40歲以上的農(nóng)民工群體當(dāng)中，進(jìn)一步下降到了16.6%。

表2 農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的Logistic模型

（續(xù)表）

農(nóng)民工的就業(yè)特征，同樣影響著他們對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的參與。其中，工作更換的次數(shù)具有顯著影響?；貧w分析結(jié)果顯示，與沒(méi)有更換過(guò)工作的農(nóng)民工相比，更換過(guò)一次工作的農(nóng)民工有更高的機(jī)會(huì)參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)，發(fā)生比率達(dá)到2.665。同時(shí)，這一發(fā)生比率在更換過(guò)兩次工作的農(nóng)民工群體當(dāng)中顯著下跌，下降到了1.990。而在更換過(guò)三次或以上工作的農(nóng)民工當(dāng)中則小幅上升回到2.006?？梢园l(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)更換過(guò)工作的農(nóng)民工，比沒(méi)有更換過(guò)工作的勞動(dòng)者，往往擁有更高的機(jī)會(huì)去參加企業(yè)培訓(xùn)。但這種工作更換的作用并不是持續(xù)加強(qiáng)的：第一次的工作更換，顯著地提高了企業(yè)培訓(xùn)參與的發(fā)生比率，但第二次和第三次工作更換的效力則有所減弱。同時(shí)，如果農(nóng)民工擁有專業(yè)技術(shù)資格，或者與企業(yè)簽訂了勞動(dòng)合同，都有助于提高職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率。從數(shù)據(jù)上看，擁有專業(yè)技術(shù)資格的和簽訂了勞動(dòng)合同的農(nóng)民工，在職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率上比沒(méi)有專業(yè)技術(shù)資格和沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同的農(nóng)民工，分別高了65.3%和77.5%。最后在月收入方面，月收入在2500元以上的農(nóng)民工，參加職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率比月收入在1500元及以下的農(nóng)民工高了72.1%。

在企業(yè)特征方面，企業(yè)的規(guī)模、所有制和經(jīng)營(yíng)效益對(duì)農(nóng)民工的企業(yè)培訓(xùn)參加并不存在顯著影響，只有行業(yè)類別變量的影響顯著。以制造業(yè)和建筑業(yè)作為參照，在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域工作的農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率是2.598，即比前者高了159.8%的可能性。

依據(jù)社會(huì)交換理論，企業(yè)向農(nóng)民工提供職業(yè)培訓(xùn)，在本質(zhì)上是一種交換行為，即通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的提供，來(lái)?yè)Q取農(nóng)民工更高的生產(chǎn)效率或者對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。作為一種利益驅(qū)動(dòng)的行為，企業(yè)首先需要考察和明確農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)是不是企業(yè)所必需的，企業(yè)是否能夠通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的提供來(lái)獲得更高的利潤(rùn)或勞動(dòng)者的忠誠(chéng)。由此出發(fā)，行業(yè)類別變量對(duì)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)參與的顯著影響，很可能是根源于不同行業(yè)的工作對(duì)象的差異以及由此形成的利潤(rùn)生成機(jī)制的差別。制造業(yè)和建筑業(yè)勞動(dòng)者的工作對(duì)象，主要是物品或者原材料，與產(chǎn)品的消費(fèi)者無(wú)直接的接觸。企業(yè)在產(chǎn)品進(jìn)入到銷售環(huán)節(jié)之前能夠進(jìn)行控制和監(jiān)管，確保產(chǎn)品質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤(rùn)目標(biāo)。而服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)者則是以產(chǎn)品的消費(fèi)者作為直接的工作對(duì)象，勞動(dòng)者提供的服務(wù)就是企業(yè)的產(chǎn)品，勞動(dòng)者的工作過(guò)程對(duì)企業(yè)的利潤(rùn)有直接的影響，而且這一過(guò)程還往往難以進(jìn)行充分的控制和監(jiān)管。勞動(dòng)者的技能不足所導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題，會(huì)直接降低消費(fèi)者的滿意度和再次購(gòu)買的可能性，從而降低企業(yè)的利潤(rùn)收入。服務(wù)業(yè)勞動(dòng)者的職業(yè)技能，對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的影響要比制造業(yè)和建筑業(yè)的更高。服務(wù)業(yè)企業(yè)的利潤(rùn)獲取要相對(duì)更多地依賴于勞動(dòng)者的職業(yè)技能。在這種情況下，農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)對(duì)服務(wù)業(yè)企業(yè)而言意味著更多的利潤(rùn)回報(bào)。這很可能導(dǎo)致了服務(wù)業(yè)的農(nóng)民工擁有了更多的機(jī)會(huì)去參加企業(yè)組織的培訓(xùn)。

同時(shí)，勞動(dòng)者的月收入一般反映了他們對(duì)于企業(yè)的重要程度。勞動(dòng)者的月收入越高，他們?cè)谄髽I(yè)中的重要性也越高。他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)企業(yè)而言也就越重要。這可能解釋了月收入變量對(duì)農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的顯著影響：月收入在2500元以上的農(nóng)民工，他們的忠誠(chéng)對(duì)企業(yè)更加重要，所以企業(yè)會(huì)提供更多的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q取他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)。

此外，交換行為最后能否實(shí)現(xiàn)交換的目標(biāo)，存在風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。在交換之前，企業(yè)會(huì)對(duì)行為的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。在職業(yè)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，所涉及的兩個(gè)基本問(wèn)題是：（1）勞動(dòng)者能不能將職業(yè)培訓(xùn)的技能有效地應(yīng)用于工作當(dāng)中；（2）勞動(dòng)者會(huì)不會(huì)持續(xù)地將培訓(xùn)技能應(yīng)用于本企業(yè)的工作當(dāng)中。第一個(gè)問(wèn)題主要取決于農(nóng)民工能否將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)行為。更高的學(xué)歷和擁有專業(yè)技術(shù)資格，都有助于農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)技能的高效轉(zhuǎn)化，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。而同時(shí)，大部分農(nóng)民工從事的是一些低技能的工作。這些工作對(duì)勞動(dòng)者的身體機(jī)能有較高的要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，農(nóng)民工的身體機(jī)能和生產(chǎn)效率逐步下降，培訓(xùn)技能的轉(zhuǎn)化程度也在降低。這可能抑制了企業(yè)向年齡較大的農(nóng)民工提供職業(yè)培訓(xùn)的行為。

在第二個(gè)問(wèn)題上，企業(yè)往往希望技能培訓(xùn)的效果是長(zhǎng)期的。而如果勞動(dòng)者在接受培訓(xùn)之后選擇辭職，企業(yè)將無(wú)法實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)。這突出地反映在勞動(dòng)合同簽訂對(duì)農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響上。勞動(dòng)合同作為一種勞動(dòng)關(guān)系的法定契約，是企業(yè)和勞動(dòng)者的一種特定聯(lián)結(jié)。這個(gè)契約增加了雙方交換關(guān)系的穩(wěn)定性，減少了職業(yè)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)，從而有助于增加農(nóng)民工接受職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生比率。在工作更換次數(shù)方面，有過(guò)工作更換經(jīng)歷的農(nóng)民工有更大的可能性去參加職業(yè)培訓(xùn)。這可能反映出企業(yè)希望通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的提供，來(lái)?yè)Q取勞動(dòng)者對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)的交換預(yù)期。同時(shí)，這種作用無(wú)法持續(xù)增加：當(dāng)農(nóng)民工更換工作的次數(shù)增加到2次或以上之后，企業(yè)可能會(huì)開(kāi)始傾向于認(rèn)為是勞動(dòng)者的個(gè)人特征導(dǎo)致了工作的更換，而不是企業(yè)是否提供過(guò)足夠的支持或者職業(yè)培訓(xùn)的原因。在這種情況下，職業(yè)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)增加。減少對(duì)這些勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)投入，成為了企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估之后的一種理性選擇。

四、簡(jiǎn)要結(jié)論與研究展望

本次研究的簡(jiǎn)要結(jié)論是：（1）農(nóng)民工是否參加過(guò)企業(yè)組織的培訓(xùn)，與他們的受教育程度、年齡、工作更換次數(shù)、專業(yè)技術(shù)資格、勞動(dòng)合同簽訂、月收入和行業(yè)類別存在顯著相關(guān)；（2）依據(jù)社會(huì)交換理論，利潤(rùn)生成機(jī)制的行業(yè)差異，勞動(dòng)者忠誠(chéng)的重要性程度，以及勞動(dòng)者將培訓(xùn)技能進(jìn)行轉(zhuǎn)化的程度和預(yù)期時(shí)間長(zhǎng)短，影響了企業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)的初始動(dòng)機(jī)及其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，可能導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的發(fā)生。現(xiàn)階段，必須盡快通過(guò)相關(guān)政策法規(guī)的導(dǎo)向，促使企業(yè)給農(nóng)民工提供更多的職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和支持。積極構(gòu)建“發(fā)展型的勞動(dòng)關(guān)系”，使勞動(dòng)關(guān)系能更好地促進(jìn)職工的素質(zhì)提高和職業(yè)發(fā)展，更好地調(diào)動(dòng)勞資雙方在投資、管理和生產(chǎn)中的積極性（關(guān)信平，2012）。同時(shí)，通過(guò)教育政策的調(diào)整，積極提高農(nóng)民工群體的受教育水平，提升他們的勞動(dòng)力資本，使他們對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)進(jìn)一步增加。此外，通過(guò)《勞動(dòng)合同法》的推進(jìn)，提高農(nóng)民工的勞動(dòng)合同簽訂率，促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和長(zhǎng)期化。

在數(shù)據(jù)資料條件不是很理想的情況下，任何研究都應(yīng)該特別嚴(yán)謹(jǐn)，以保證研究的客觀和公正（李若建，2007）。本次研究利用“勞動(dòng)者就業(yè)狀況調(diào)查”的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。盡管農(nóng)民工群體是這項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查中的一個(gè)重要調(diào)查對(duì)象，但調(diào)查所面向的是全體的勞動(dòng)者，而并非專門面向農(nóng)民工群體。所以，就農(nóng)民工群體的專項(xiàng)研究而言，這項(xiàng)調(diào)查在研究變量和問(wèn)卷設(shè)計(jì)上存在一定的局限性和不足。譬如，缺乏對(duì)“外出務(wù)工年限”、“永久遷移意愿”等農(nóng)民工特征變量的探討。此外，盡管社會(huì)交換理論提供了一個(gè)有益的分析視角，但正如Babbie（1999）所指出的一樣：每一個(gè)理論視角提供了其他視角所欠缺的洞察，但也忽略了其他視角所揭示的方面，多元理論的應(yīng)用有助于促進(jìn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深度分析。要對(duì)農(nóng)民工參加企業(yè)培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行更深入的分析，尚需要進(jìn)行更多、更細(xì)致和更多理論視角的研究。

（南開(kāi)大學(xué)的關(guān)信平教授、巴黎第一大學(xué)的Jean-Claude Barbier教授給本文研究提供了支持，特此致謝。）

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作者簡(jiǎn)介：吳偉東，南開(kāi)大學(xué)-伯明翰大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)學(xué)博士，暨南大學(xué)人文學(xué)院講師，研究方向：流動(dòng)人口的社會(huì)政策。

（責(zé)任編輯：盧小文）

The Factors Influencing Migrant Workers’ Participation in Vocational Training：An Empirical Study from the Perspective of Social Exchange Theory

Wu Weidong

The vocational training for migrant workers is one of the keys to solve structural unemployment in China under the process of industrial upgrading.From the perspective of social exchange theory,this paper studies the factors influencing migrant workers’ participation in vocational training by using the data from a questionnaire survey conducted in Shanghai and other 9 cities in China.The result shows that levels of education,age,employment history,technical qualification,labor contract,monthly salary and industry have significant impacts on migrant workers’ participation in vocational training.The industry variance in profit generation mechanism,the importance of organizational commitment and the extent and expected duration of training transfer,may play important roles,too.

migrant workers; vocational training; social exchange theory

C913

10.3969/j.issn.1674-7178.2014.02.006

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：10CFX025）、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：11ASH009）成果。