孫陽(yáng) 于丹陽(yáng)
摘 要:新媒體技術(shù)的發(fā)展日新月異,藝術(shù)類大學(xué)生深受影響。通過(guò)學(xué)生有關(guān)新媒體方面的抽樣調(diào)查,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作中的新情況、新問(wèn)題。提出應(yīng)對(duì)建議如下:加強(qiáng)官方網(wǎng)站建設(shè),創(chuàng)建思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站;以新媒體技術(shù)為依托,創(chuàng)建一支藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍;結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生自身及專業(yè)特點(diǎn),在傳統(tǒng)說(shuō)教方式中有效利用新媒體技術(shù)。
關(guān)鍵詞:新媒體;藝術(shù)類大學(xué)生;思想政治教育;效能
中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2013)35-0388-02
一、調(diào)查問(wèn)卷
近年來(lái),隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展,促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)之間的交融與互動(dòng),逐漸影響到人們的日常生活。本著在新媒體背景下如何更好地利用新媒體做好藝術(shù)類大專院校學(xué)生思想政治工作,進(jìn)一步探究藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性,我們對(duì)魯迅美術(shù)學(xué)院在校生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了客觀分析。
本次調(diào)查采取問(wèn)卷形式,主要列舉了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)使用方式及特點(diǎn)。抽取五個(gè)專業(yè)系別(雕塑系、油畫系、攝影系、美術(shù)史論系、文化傳播與管理系)575名魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)生參與了調(diào)查問(wèn)卷。
在調(diào)查中,藝術(shù)類美術(shù)院校的大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用的特點(diǎn)比較鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。(如圖例一):有54.261%的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在1-3小時(shí)之間,這表明當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生有較多的網(wǎng)絡(luò)需求,有66.957%的學(xué)生在利用新媒體獲取信息,便于及時(shí)溝通與交流,其中有10.435%的學(xué)生認(rèn)為使用新媒體的關(guān)鍵因素是省錢,這說(shuō)明使用新媒體的方式非常便捷且資費(fèi)低,大部分學(xué)生都可以簡(jiǎn)單輕松地利用新媒體這個(gè)平臺(tái)。有71.478%的學(xué)生通過(guò)使用新媒體獲取信息和交友,表明藝術(shù)類大學(xué)生更喜歡利用新媒體進(jìn)行溝通交流和獲取信息。
期間調(diào)查顯示(如圖例二):有49.217%的學(xué)生很久沒(méi)有看過(guò)電視新聞,表明部分大學(xué)生遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)媒體,但當(dāng)不同的媒體平臺(tái)出現(xiàn)分歧時(shí),仍然有51.826%的學(xué)生愿意相信傳統(tǒng)媒體(如報(bào)紙、電視),這說(shuō)明傳統(tǒng)媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響依然占主導(dǎo)地位,與新媒體相比較,傳統(tǒng)媒體在學(xué)生中的可信度更高,同時(shí)有43.478%的學(xué)生認(rèn)為新媒體發(fā)布的新聞是及時(shí)的,有35.478%的學(xué)生認(rèn)為雖然傳播及時(shí),但虛假信息泛濫。在網(wǎng)絡(luò)新聞與主流官方媒體出現(xiàn)分歧時(shí),有39.478%的學(xué)生認(rèn)為相信官方媒體,有14.609%的學(xué)生相信海外媒體,有50.783%的學(xué)生愿意在兩者之間權(quán)衡,表明藝術(shù)類大學(xué)生在探索事件真相上擁有比較大的主觀能動(dòng)性,他們既不會(huì)一味相信官方媒體的輿論,也不會(huì)片面地相信海外媒體的報(bào)道,而是愿意通過(guò)更多的信息渠道了解事情的真相,因此在官方媒體的輿論報(bào)道中,藝術(shù)類大學(xué)生普遍認(rèn)為是參考性的,而不是決定性的。
(如圖例三)有6.60%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)討論,有66.09%的學(xué)生偶爾會(huì)參與網(wǎng)絡(luò)討論,表明交互式平臺(tái)對(duì)當(dāng)今藝術(shù)類大學(xué)生參與社會(huì)、討論藝術(shù)的作用比較大,他們?cè)敢鈪⑴c到討論之中,且在參與討論的同時(shí)會(huì)有一定的選擇性,他們用自己對(duì)社會(huì)、藝術(shù)的認(rèn)知來(lái)決定參與什么樣的討論和以什么方式參與討論。而對(duì)于新媒體的應(yīng)用方面,有78.261%的學(xué)生正在使用,有50.435%的學(xué)生在大量使用新媒體。其中有82.435%和66.435%的學(xué)生不經(jīng)常瀏覽政府網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站,有些學(xué)生即使想?yún)⑴c但卻無(wú)從入手,因此以上兩種新媒體對(duì)大學(xué)生思想影響作用不大。
通過(guò)以上調(diào)查可以看出,藝術(shù)類大學(xué)生與普通高校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體方面的使用基本相同,但與普通院校的大學(xué)生相比,藝術(shù)院校的大學(xué)生在個(gè)性化、風(fēng)格化方面表現(xiàn)得尤為突出,這是藝術(shù)學(xué)科類別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)。藝術(shù)類大學(xué)生普遍缺乏群體歸屬感,他們個(gè)性有余,共性不足。一方面,藝術(shù)類大學(xué)生往往具有思維更加活躍,自我意識(shí)更加強(qiáng)烈,自信開(kāi)朗、多才多藝、自立能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì);另一方面,藝術(shù)類大學(xué)生往往認(rèn)為藝術(shù)與政治毫無(wú)關(guān)聯(lián),因此普遍存在著片面重視專業(yè)技能訓(xùn)練的傾向,對(duì)政治和時(shí)事不夠關(guān)心,輕視文化理論的學(xué)習(xí),忽視對(duì)自我思想道德修養(yǎng)的提高。這也充分體現(xiàn)出藝術(shù)類大學(xué)生與普通高校大學(xué)生在認(rèn)知新媒體技術(shù)中的個(gè)性特點(diǎn)。在新媒體環(huán)境下,普通高校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了信息選擇與利用的自由化和自主化,但藝術(shù)類大學(xué)生本身對(duì)新事物的接受能力比較強(qiáng),而辨別是非的能力比較弱,容易受人誤導(dǎo)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分藝術(shù)類學(xué)生很少瀏覽學(xué)?;蛘W(wǎng)站,他們不愿意主動(dòng)去獲取官方正面的信息,即使獲取一些信息也只是作為參考,而不起決定作用。因此,一旦藝術(shù)類大學(xué)生在思想上發(fā)生錯(cuò)誤或不成熟的想法時(shí),就很難進(jìn)行說(shuō)服教育和有效引導(dǎo),這給我們?cè)谒囆g(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作中帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。
二、新媒體對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的新挑戰(zhàn)
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),新媒體對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想方面都有很大影響。首先,校園信息化在一定程度上處于“時(shí)間、空間、資訊無(wú)屏障”狀態(tài),信息的發(fā)布和使用比以往更自由。其次,當(dāng)今手機(jī)短信、博客、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇等都具有明顯的虛擬性。最后,在新媒體內(nèi)容中,幾乎任何思想和觀點(diǎn)都可以隨意表達(dá),如博客、微博等都可以直接發(fā)布個(gè)人言論,其自由性、自主性大大提高,同時(shí),傳統(tǒng)的紙張閱讀和筆墨書寫逐漸淡出視野,快餐文化應(yīng)運(yùn)而生。由于藝術(shù)類學(xué)生的自我意識(shí)較強(qiáng),這就更容易加大他們的自我意識(shí),不愿意接受正面的、客觀的教育和引導(dǎo)。
三、運(yùn)用新媒體提高藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性
1.加強(qiáng)官方網(wǎng)站建設(shè),創(chuàng)建思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站
政府和學(xué)校等官方網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的吸引力不大。從某種意義上說(shuō)明我們的官方網(wǎng)站缺乏一定的親和力,內(nèi)容和形式比較呆板,學(xué)生瀏覽愿望不強(qiáng)烈。而學(xué)校網(wǎng)站是面向社會(huì),宣傳擴(kuò)大學(xué)校影響的平臺(tái),更是為本校師生提供信息交流的平臺(tái)。因此,應(yīng)努力改進(jìn)我們的官方網(wǎng)站,建立健全官方交互式平臺(tái)(如微博、微信)作為官方媒體的輔助媒體。要?jiǎng)?chuàng)建貼近學(xué)生思想、知識(shí)、藝術(shù)于一體的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè),在紛繁雜亂的信息中去偽存真,為藝術(shù)類大學(xué)生提供可靠、可信的交互式信息平臺(tái),以及正確的引導(dǎo)式心理輔導(dǎo)平臺(tái)。
建立思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站。整合校報(bào)、廣播等媒體資源,做好典型宣傳、熱點(diǎn)透視和輿論引導(dǎo)工作。在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)有關(guān)思想政治教育理論的專業(yè)網(wǎng)站,要精心設(shè)計(jì),符合當(dāng)代大學(xué)生的需求。
2.以新媒體技術(shù)為依托,創(chuàng)建一支藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍
藝術(shù)院校的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),其政治素養(yǎng)普遍低于綜合類大學(xué)的學(xué)生。藝術(shù)院校的學(xué)生更容易被虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言所蠱惑,特別是涉及一些國(guó)內(nèi)外敏感事件時(shí),極易在學(xué)生中發(fā)揮作用。因此,我們?cè)诠ぷ髦斜仨毰?chuàng)建一支能夠熟練掌握新媒體應(yīng)用技術(shù)的藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍,為學(xué)生提供可靠可信的交流互動(dòng)平臺(tái),通過(guò)建立引導(dǎo)式心理輔導(dǎo)平臺(tái),掌握學(xué)生真實(shí)的思想動(dòng)態(tài),確立正確的輿論導(dǎo)向。
3.結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生自身及專業(yè)特點(diǎn),在傳統(tǒng)說(shuō)教方式中有效利用新媒體技術(shù)
由于藝術(shù)類高校自身專業(yè)性強(qiáng),營(yíng)造了藝術(shù)類高校特殊的文化氛圍,使藝術(shù)類大學(xué)生思想個(gè)性更加鮮明。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)一部分學(xué)生除了對(duì)專業(yè)知識(shí)感興趣外,對(duì)其他事物漠不關(guān)心。因此,我們必須充分考慮藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)和思想個(gè)性,從學(xué)生的角度出發(fā),在傳統(tǒng)說(shuō)教式教育的基礎(chǔ)上,有效結(jié)合新媒體這一新技術(shù)平臺(tái),更好地開(kāi)展藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作。
一方面,全面開(kāi)發(fā)、應(yīng)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)工具,全面利用QQ、微博、微信、博客和飛信等網(wǎng)絡(luò)媒體手段是我們?cè)诮逃胁豢扇鄙俚姆绞椒椒?。另一方面,在傳統(tǒng)說(shuō)方式的基礎(chǔ)上,有效結(jié)合新媒體,從學(xué)生思想、專業(yè)角度出發(fā),讓學(xué)生用藝術(shù)來(lái)表達(dá)思想。藝術(shù)類思想教育工作者一定要結(jié)合學(xué)生自身專業(yè)特點(diǎn),從學(xué)生專業(yè)角度出發(fā),讓學(xué)生用自己的專業(yè)來(lái)表達(dá)自己的思想。如何以新的理念、媒介和技術(shù)手段提高學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)其社會(huì)主義核心價(jià)值體系的形成,加強(qiáng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知和理解,完善自身修養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效果,是高等院校思想政治理論課程長(zhǎng)期關(guān)注的熱點(diǎn)。從實(shí)例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新發(fā)展,依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì),在傳統(tǒng)教學(xué)方式上,完全可以結(jié)合利用新媒體技術(shù)平臺(tái),探索出新的思想政治教育模式。
在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)新媒體高速發(fā)展的時(shí)代,我們作為藝術(shù)類高校的思想政治教育工作者,要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮新媒體在思想政治教育工作中的作用,把面臨的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力,不斷開(kāi)辟藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的新陣地,從而提高藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。
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