藝術類大學生
- 輔導員視域下藝術類大學生英語學習現(xiàn)狀及對策
加重要。藝術類大學生是高校教育過程中不容忽視的群體，本文從輔導員角度出發(fā)，闡述藝術類大學生英語學習現(xiàn)狀，探究藝術類大學生英語學習過程中存在的問題和原因，并加強和改進英語學習提出了輔導員視域下的對策。希望能夠切實提高藝術類學生英語水平，以達到新時代國家和社會對人才的培養(yǎng)要求，對培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人有重要意義。關鍵詞：輔導員；藝術類大學生；英語學習；現(xiàn)狀及對策中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.c
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年16期2023-08-21
- 魯藝精神融入新時代藝術類大學生思想政治教育探析
藝精神；藝術類大學生；思想政治教育習近平總書記在全國教育大會中提出要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。德智體美勞“五育并舉”，融合育人是對馬克思主義的全面發(fā)展理論的繼承與發(fā)展，是對中國共產(chǎn)黨百年教育思想的守正與創(chuàng)新，也是對新時代立德樹人根本任務的要求和結果。一、“五育并舉”加強藝術類大學生思想政治教育樹立“五育并舉”理念是落實習近平總書記關于教育、文藝的重要論述精神，培養(yǎng)高品質藝術人才，充分發(fā)揮藝術促進經(jīng)濟社會發(fā)展作用的重要手段。（一）樹立“
百花 2023年4期2023-07-13
- “虛”的迷誤：藝術類大學生歷史虛無主義矯正
的陷阱。藝術類大學生由于從小注重專業(yè)技能的訓練，忽視對文化理論知識的學習，在創(chuàng)作中歷史思維出現(xiàn)一定偏誤，加之當今藝術創(chuàng)作環(huán)境的泛娛樂化，導致藝術類大學生中存在歷史虛無主義現(xiàn)象。歷史虛無主義以其思想破壞性、價值欺騙性和滲透隱匿性，對藝術類大學生政治方向、價值觀念、創(chuàng)作方式等產(chǎn)生消極影響。為矯正藝術類大學生歷史虛無主義現(xiàn)象，需要加強思想政治教育陣地建設、善用優(yōu)秀藝術作品營造良好輿論環(huán)境、抓好社會實踐強調(diào)知行合一。關鍵詞：藝術類大學生;歷史虛無主義;對策中圖分類
理論觀察 2022年9期2022-05-30
- 藝術類大學生旅游消費偏好實證分析
提出我國藝術類大學生旅行消費市場發(fā)展的相關策略。關鍵詞：旅游；南京傳媒學院；消費偏好；藝術類大學生中圖分類號：G645.5；F592；F713.55 文獻標識碼：A基金項目：2020年度江蘇高校哲學社會科學研究項目“大數(shù)據(jù)視角的在線旅游平臺服務滿意度研究”（2020SJA2291）；我國相繼發(fā)布《關于促進智慧旅游發(fā)展的指導意見》《國家旅游局關于促進旅游業(yè)與信息化融合發(fā)展的若干意見》（征求意見稿）、《“十三五”全國旅游信息化規(guī)劃》等多項信息化政策規(guī)劃，以不斷
旅游縱覽 2022年3期2022-05-01
- 課程思政導向下藝術類大學生日常教育模式創(chuàng)新研究
好地開展藝術類大學生的思政教育工作是當下教育工作者面臨的一大問題。而培養(yǎng)出藝術專業(yè)水平與綜合素養(yǎng)兼具的人才，需進一步關注對藝術類專業(yè)學生的日常教育模式。在加強專業(yè)教育，更新教學方法和內(nèi)容的同時，結合專業(yè)特色及藝術類學生特點，改進創(chuàng)新日常教育模式，豐富內(nèi)容形式加強思想引領，關注學生的自我體驗能力，改善學生的想象力和創(chuàng)新能力，避免藝術專業(yè)教育與思政教育脫節(jié)的現(xiàn)象加劇。關鍵詞：藝術類大學生 日常教育模式 思政教育近年來，隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會對藝術人才的需
成長 2021年12期2021-12-19
- 大思政視域下藝術類大學生文化自信培育研究
文闡述了藝術類大學生文化自信缺失的表現(xiàn)，如缺乏對傳統(tǒng)文化的正確認知、對外來文化盲目跟從以及對當代先進文化缺乏關注;分析了藝術類大學生缺乏文化自信的原因，包括社會環(huán)境因素、校園環(huán)境因素;提出了培育藝術類大學生文化自信的基本原則，以馬克思主義思想為指導、以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為源泉、以社會主義先進文化為基石，總結了大思政視角培養(yǎng)藝術類大學生文化自信的有效路徑。關鍵詞：大思政視域;藝術類大學生;文化自信中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673
大學·課外閱讀 2021年11期2021-12-18
- “三全育人”視域下高校藝術類大學生資助育人現(xiàn)狀研究
潭摘要：藝術類大學生資助育人是高校資助工作的重要組成部分，要始終把“育人”主線貫穿其中，把“扶困”與“扶智”、“扶志”有機融合。本文根據(jù)藝術生特點，以湖南科技學院音樂與舞蹈學院學生為調(diào)查樣本，分析家庭經(jīng)濟困難藝術生的地域分布、家庭人口、致貧原因、家庭年收入等情況，深入研究藝術類大學生資助育人過程中存在的現(xiàn)實困境，并提出改進對策。關鍵詞：三全育人;高校;藝術類大學生;資助育人高校資助育人工作是學生思想政治工作的重要構成，是落實高校立德樹人根本任務的重要保障，
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 淺談藝術類大學生思想問題和應對策略
的挑戰(zhàn)。藝術類大學生相比非藝術類大學生，所受的社會影響因素更為復雜。因此，做好對藝術類大學生思想問題的研究，通過行之有效的手段，落實對藝術類大學生的思想教育，是當前高校思政工作者必須落實的工作。本文對藝術類大學生的思想問題與應對策略展開了探討，以期為廣大教學工作者提供有益參考。關鍵詞：藝術類大學生;思想問題;應對策略中圖分類號：G412 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）34-0090-03總體而言，我國藝術類大學生的思想
大學·研究與管理 2021年9期2021-10-15
- 基于講練融合的藝術類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究與實踐探索
，應提升藝術類大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，使學生形成創(chuàng)新多元的實踐習慣，在生活中自主搭建多領域行為融合體系。本文對此進行研究分析，以藝術類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式為例，對基于講練融合的模式形成策略進行探索?！絷P鍵詞：講練融合;藝術類大學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);實踐;策略大眾創(chuàng)新是當前國家提出的戰(zhàn)略方針，旨在激發(fā)崗位活力，高校學生要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維，才能在未來進入社會后具備一定的競爭力。藝術類大學生主要掌握的是藝術美感的掌控能力，對社會工作而言較為稀缺，并不能快速構建聯(lián)
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 輔導員視域下藝術類大學生黨史學習教育的現(xiàn)狀及對策
要內(nèi)容。藝術類大學生是高校思想政治教育過程中不容忽視的群體，本文從輔導員角度出發(fā)，闡述藝術類大學生黨史學習教育的現(xiàn)狀，深入剖析藝術類大學生黨史學習教育中存在的問題和原因，并對加強和改進藝術類大學生黨史學習教育提出了對策，希望能夠切實提高藝術類學生的政治思想和文化素養(yǎng)，不斷加深他們對黨史的理解和認知，增強藝術類大學生的歷史使命感和責任感，對培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人有重要意義。關鍵詞：輔導員;藝術類大學生;黨史學習教育;現(xiàn)狀及對策中圖分類號：G6
大學·課外閱讀 2021年8期2021-09-14
- 藝術類大學生社會主義核心價值觀實踐教育路徑研究
價值觀在藝術類大學生教育工作中的引領與內(nèi)核作用，而后從西方不良文化滲透、多樣化價值觀沖擊、家庭教育功能弱化、高校培育方位缺位和個人思想認知缺失等方面分析了藝術類大學生核心價值觀形成的影響因素，從而闡述了梯次推進式、正向灌輸式、專題涵養(yǎng)式、家?；邮健⑽膭?chuàng)引領式等藝術類大學生社會主義核心價值觀實踐教育的路徑。關鍵詞：文化自信;社會主義核心價值觀;藝術類大學生;實踐教育中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年30期2021-09-13
- 融媒體時代藝術類大學生思政教育路徑研究
：要做好藝術類大學生的思想政治教育工作，就要共筑“同心圓”，加強藝術類大學生理想信念教育；描繪“新畫卷”，創(chuàng)新藝術類大學生思想政治教育工作開展方式；打好“組合拳”，營造藝術類大學生思想政治教育工作良好氛圍。關鍵詞：融媒體；藝術類大學生；思政教育中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）08-0091-02融媒體時代，大學生對網(wǎng)絡的依賴程度越來越高，受網(wǎng)絡的影響越來越大，高校的思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)越來越多。藝術類大學
新聞研究導刊 2021年8期2021-09-10
- 新媒體環(huán)境下藝術類大學生信息獲取困境及影響因素分析
新媒體;藝術類大學生;信息獲取;信息困境摘 要：文章分析了藝術類大學生的思維方式和信息獲取方式，通過文獻調(diào)研以及總結歸納等方式指出了藝術類大學生遇到的6種信息獲取困境并著重分析了其影響因素，旨在為藝術類大學生信息素養(yǎng)提升提供有價值的參考。中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）07-0050-03隨著新媒體的快速發(fā)展，科研信息的搜尋、獲取及共享等行為逐漸轉向新媒體平臺[1]。網(wǎng)絡直播類即時共享平臺因具有門檻低、傳播廣、內(nèi)容
河南圖書館學刊 2021年7期2021-09-05
- 高校藝術類大學生黨建工作創(chuàng)新研究
要內(nèi)容。藝術類大學生因其思維活躍、個性鮮明、政治理論學習不深入等特點，使得高校藝術類大學生黨建工作面臨著一些困境與挑戰(zhàn)。本文在分析這些問題的基礎上，提出要結合藝術類大學生自身的特點，創(chuàng)新黨建工作的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新教育管理黨員的方法，以此來推動藝術類大學生黨建工作的發(fā)展，培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才。關鍵詞：高校 藝術類大學生 黨建工作 創(chuàng)新研究Innovation Research on the Party Building Work of A
公關世界 2021年10期2021-06-20
- 新媒體環(huán)境下藝術類大學生黨建工作的創(chuàng)新策略
體環(huán)境給藝術類大學生黨建工作，既提出了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。抓住藝術類大學生的特征，合理運用新媒體技術，更新工作理念、創(chuàng)新工作模式、建設工作平臺是提質藝術類大學生黨建工作的必經(jīng)之路。關鍵詞：新媒體環(huán)境 藝術類大學生 黨建 創(chuàng)新第二十六次全國高校黨的建設工作會議進一步強調(diào)高校黨建的重要性，同時提出要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神，全面落實黨的教育方針，扎實推進高校黨的建設和思想政治工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接
文藝生活·上旬刊 2021年3期2021-05-18
- 文化自信視域下農(nóng)業(yè)高校藝術類大學生思想政治教育路徑研究
農(nóng)業(yè)高校藝術類大學生為研究對象，揭示當前此群體思想政治教育的現(xiàn)狀及問題，探索如何在文化自信視域下有效地開展農(nóng)業(yè)高校藝術類大學生的思想政治教育工作。關鍵詞：文化自信;農(nóng)業(yè)高校;藝術類大學生;思想政治教育;1、引言習近平總書記在文藝工作座談會上指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。[1]縱觀我國高等教育的發(fā)展歷程，藝術教育已經(jīng)基本實現(xiàn)了從精英化向大眾化的轉變，藝術類大學生成為
科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 新升本科院校藝術類大學生德育工作的認識誤區(qū)與對策
[摘要]藝術類大學生有其自身的特點，在思想政治教育中要反對唯專業(yè)論、重專業(yè)輕德育論、自由主義論、歷史虛無主義論、“自然熏陶”論、“嫌棄”論、極端利己主義思潮等，堅持以馬克思主義為指導，依規(guī)依法學習、宣傳、踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人育人導向，增強藝術類大學生成長成才的精神動力，強化先進文化的育人功能，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用，構建“思政課程”和“課程思政”牽手的全員育人格局。[關鍵詞]藝術類大學生;思想政治教育;對策[中圖分類號]
大學教育 2021年1期2021-01-25
- 藝術類大學生意識形態(tài)教育工作的探索、研究和發(fā)展
要通過對藝術類大學生在生活及學習中政治素養(yǎng)表現(xiàn)的基本情況進行的分析，針對目前藝術類大學生意識形態(tài)教育所面臨的突出問題，提出針對性的解決方案，將對藝術類大學生的藝術專業(yè)教育與思想政治教育有效結合，深度推進藝術類大學生的意識形態(tài)教育工作，進一步提高藝術類大學生的意識形態(tài)教育工作的效率。關鍵詞 藝術類大學生 思想政治教育 意識形態(tài)教育中圖分類號：G41文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.28.032Exploration，
科教導刊 2021年28期2021-01-13
- 藝術類大學生英語寫作焦慮和寫作成績關系研究
電視學院藝術類大學生英語寫作焦慮和寫作成績的關系進行了調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn)，藝術類大學生體驗著中等程度的英語寫作焦慮情緒，主要體現(xiàn)為回避行為、自信憂慮和限時憂慮。藝術類大學生英語寫作焦慮對其寫作成績產(chǎn)生著負面影響，這是一種負面焦慮。本文對學生克服英語寫作焦慮感提出了一些建議，有助于學生英語寫作成績的提高和寫作能力的培養(yǎng)。【關鍵詞】寫作焦慮;寫作成績;藝術類大學生【作者簡介】王錫娟（1991-），女，漢族，四川自貢人，四川電影電視學院，助教，碩士研究生，研究方
校園英語·月末 2020年8期2020-12-23
- 高校美育建設的價值及融合路徑研究
。同時從藝術類大學生這一相對特殊的大學生團體出發(fā)，研究在教學方式上如何促進德育美育相互融合、創(chuàng)新教學方式，為提高藝術類大學生的審美修養(yǎng)和思想道德水平提供思路。關鍵詞：美育;德育;融合路徑;藝術類大學生中圖分類號：J01 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）22-00-0221世紀以來，經(jīng)濟社會快速發(fā)展，社會文明不斷進步，社會整體馬斯洛需求向著更高層次遞進，美育工作也受到越來越多的關注。德智體美勞全面發(fā)展是新時代教育變革與人才培養(yǎng)的基本要
藝術科技 2020年22期2020-12-23
- 基于有聲思維的英語閱讀策略研究
法來研究藝術類大學生在英語閱讀過程中閱讀策略的運用。通過有聲思維的采集與定性分析，展示了不同水平學生運用英語閱讀策略的差異，歸納出較為有效的英語閱讀策略，突顯了掌握和靈活運用英語閱讀策略的重要性以及有聲思維法的獨特價值，為今后的教學實踐和理論研究提供一些有意義的探索?！娟P鍵詞】閱讀策略;有聲思維法;藝術類大學生【作者簡介】袁萍（1987-），女，河南方城人，天津體育學院運動與文化藝術學院，講師，碩士，研究方向：大學英語教學。成功的語言學習需要閱讀大量的語言
校園英語·中旬 2020年8期2020-12-23
- 全媒體生態(tài)下藝術類大學生愛國主義教育的境遇與對策
摘要：以藝術類大學生為主要對象的大學生愛國主義教育，是普通高等院校思想政治教育的特殊內(nèi)容。一般意義上講，針對藝術類大學生的愛國主義教育，主要通過學校思政課堂的主渠道作用，結合社會的輿論氛圍來開展，而社會輿論氛圍的營造離不開大眾傳媒這一重要載體。全媒體作為一種新興的媒體形態(tài)，為藝術類大學生愛國主義教育營造良好氛圍創(chuàng)造了新的機會，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。探討如何抓住全媒體時代帶來的藝術類大學生愛國主義教育機遇、應對新挑戰(zhàn)，就目前來看具有較強的理論意義和現(xiàn)實針對性
藝術科技 2020年21期2020-12-08
- 藝術類大學生校外兼職情況調(diào)查分析
為了提高藝術類大學生的專業(yè)技能和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。目的調(diào)查大學藝術生對兼職問題的認知程度及看法。對廣州工商學院234名在校藝術生進行問卷調(diào)查。藝術生相對于其他專業(yè)的學生，兼職范圍廣。社會各界應重視大學藝術生兼職問題，學校應幫助需要兼職的大學生，尋找有助于其進行職業(yè)規(guī)劃的工作，提高大學生時間管理能力，以便兼職學生能在學習與工作中達到平衡。關鍵詞：藝術類大學生;兼職;調(diào)查分析目前大學生兼職現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，藝術類大學生外出兼職現(xiàn)象也尤為突出。藝術類
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 藝術類大學生現(xiàn)狀與對策
實踐性，藝術類大學生具有性格鮮明、思想活躍、文化課程基礎相對薄弱的特點，往往出現(xiàn)學習動機欠明確、缺少生涯規(guī)劃和目標、就業(yè)相對困難等問題。通過對藝術類大學生現(xiàn)狀進行調(diào)研，研究地方綜合性高校藝術類大學生的教育對策，可對全方位提高藝術生綜合能力提供幫助。關鍵詞： 藝術教育? ? 藝術類大學生? ? 現(xiàn)狀與對策一、引言隨著國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、計算機網(wǎng)絡技術和人民生活水平不斷提高，藝術文化產(chǎn)業(yè)得到飛速發(fā)展。2011年10月黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關于深化
文教資料 2020年15期2020-10-20
- 如何開展藝術類大學生就業(yè)心理輔導工作
激烈，而藝術類大學生本身就業(yè)范圍就比較窄，很多藝術生還存在著就業(yè)意識薄弱，綜合素質偏低等等問題，導致很多藝術生在好的工作機會上錯失良機。在如此嚴峻的就業(yè)形勢下，很多藝術生都產(chǎn)生了一些自卑、焦慮的心理，直接影響到藝術生的順利就業(yè)。文章針對藝術類美術生就業(yè)存在的心理問題，提出了針對性的輔導策略，幫助藝術類美術生更好的就業(yè)。關鍵詞：藝術類大學生?就業(yè)?心理輔導每年畢業(yè)季就業(yè)難就成為社會普遍關注的熱門話題，而藝術類學生尤其是美術生在就業(yè)上就顯得愈加的困難，盡管很多
絲路視野 2020年5期2020-10-20
- 新媒體語境下藝術類大學生“以美育德”教育模式建立與實施
境，針對藝術類大學生“以美育德”教育模式的建立與實施展開詳細的研究和探討，以期能夠發(fā)揮美育的作用，為學生們創(chuàng)造一個良好的德育環(huán)境，讓學生們在不知不覺中受到熏陶和感染，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。關鍵詞：新媒體;藝術類大學生;以美育德;教育模式中圖分類號：G40文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）21-00-02審美是人們獨有的一種人生態(tài)度，其內(nèi)在含義是人們按照美的規(guī)律去追求人生的內(nèi)在價值，不斷提升自身境界。而道德價值觀則是人們對于道
藝術大觀 2020年21期2020-10-09
- 新時代下藝術類大學生文化自信培養(yǎng)研究
展，對于藝術類大學生這個獨特群體的文化自信的培養(yǎng)必不可少。關鍵詞：藝術類大學生;文化自信;文化缺失中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）03-00-02當代大學生作為新青年的一代，時代和國家發(fā)展的力量，同時也作為繼承、創(chuàng)新中華文化的堅實力量，他們對于文化自信的堅守直接影響到國家先進文化的發(fā)展方向，中華傳統(tǒng)文化能否走向世界。國家領導人在多個場合中提出“文化自信”，也表示對于中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想體系的認同和尊重。十九大報
藝術大觀 2020年3期2020-10-09
- 藝術類大學生對思想政治理論課的接受心理及對策分析
?要：藝術類大學生的思想狀態(tài)和行為方式關乎藝術類高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）的未來發(fā)展，更與國家和社會的文化興衰有著重要關聯(lián)，學習方向的不同導致藝術類大學生的思維方式和行為特征不同于其他普通專業(yè)學生，表現(xiàn)出個性普遍較強的特點。對藝術類大學生進行思政課講授時，如果不能充分考慮到其思想行為特點，則會導致成效不佳，因此必須將藝術與思想政治教育密切結合，以提升藝術類大學生的思想政治素養(yǎng)。關鍵詞：新時代;藝術類大學生;思想政治教育;心理探析思想政治課程
廣東教育（高校思想教育探索） 2020年9期2020-09-10
- 新媒體條件下藝術類大學生思政工作中的運用探究
生特別是藝術類大學生思想政治教育和核心價值觀系統(tǒng)的建立帶來了挑戰(zhàn)，同時也提供了無限可能。新媒體在一個平臺上實現(xiàn)了點對點、點對面、面對面的同頻傳播，促使高校主動、積極、有效地運用這一特點，改進對藝術類大學生地思想政治教育工作的方式方法，從而提高藝術類大學生思想政治教育的實效性。關鍵詞：藝術類大學生;新媒體;思想政治教育;創(chuàng)新隨著新媒體的飛速發(fā)展，除了常見的QQ、微信等普通聊天溝通工具以外，抖音快手為首的自媒體短視頻異軍突起。上世紀，互聯(lián)網(wǎng)還沒有今天這樣迅猛時
看世界·學術上半月 2020年3期2020-09-10
- 新時代藝術類大學生思想政治教育特色案例研究
關鍵詞：藝術類大學生;思想政治教育;特色案例中圖分類號：D432.62 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）04 — 0068 — 03隨著“藝考”影響逐年增加，越來越多的學生選擇了藝術這條路，藝術類大學生的求學經(jīng)歷和接受教育的方式?jīng)Q定了他們在學習中有別于其他普通院系的學生。通常情況下，藝術類大學生都具有思維活躍、情感豐富、個性張揚、重視專業(yè)學習、輕視理論學習等特點，這就要求廣大思想政治教育工作者能夠開拓思維，努力創(chuàng)新地尋找適合藝術
理論觀察 2020年5期2020-09-02
- 藝術類人才“德藝雙馨”培養(yǎng)探析
關鍵詞：藝術類大學生;后備人才;德藝雙馨十八大報告中，創(chuàng)造性地提出了“五位一體”的總體布局，其中，文化建設是靈魂。在推進文化建設的過程中，文藝工作者肩負著繁榮和發(fā)展社會主義文化藝術的光榮歷史使命，在促進文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展中，起到了舉足輕重的作用。新時代，對肩挑重擔的文藝工作者的要求便是“德藝雙馨”，德藝雙馨以“德”為先，“德”是藝術作品的靈魂，“藝”是藝術家對靈魂的表達，“德”和“藝”相輔相成，共同推動文藝事業(yè)發(fā)展。一、文化建設為什么需要“德藝雙馨
青年時代 2020年16期2020-08-25
- 新時期加強藝術類大學生愛國主義教育路徑研究
時期加強藝術類大學生愛國主義教育必要且迫切。藝術類大學生具有個性鮮明，對社會政治關注度不高;注重專業(yè)學習，忽視文化素養(yǎng)提升;情感豐富，思維活躍，但是缺乏抗壓能力等特點。高校教師及思政工作者在進行愛國主義教育時要更好地探索新路徑，創(chuàng)新工作方式方法，根據(jù)每位學生的特點，充分利用校園文化活動、傳統(tǒng)文化資源，結合學生專業(yè)特色，拓展網(wǎng)絡新陣地，深入有效地增進大學生愛國主義教育，引導大學生主動增強愛國熱情，積極投身愛國實踐。關鍵詞：藝術類大學生;愛國主義教育;路徑大學
青年時代 2020年12期2020-08-20
- 南路革命精神融入藝術類大學生思想政治教育的研究
神;當代藝術類大學生在擔任未來“靈魂工程師”角色的同時，也具有著思維活躍、勇于創(chuàng)新的特點，將南路革命精神與藝術類大學生思想政治教育進行有效融合，通過“展、演、評、賽”的方式，既能弘揚南路革命精神，也能幫助學生在藝術感知、日常行為和政治理念等方面得到升華。因此，研究將南路革命精神融入到藝術類大學生的思想政治教育具有十分重要的意義。關鍵詞：南路革命;藝術類大學生;思想政治教育南路革命精神是廣東最為重要的紅色革命文化資源，具備與紅船精神、井岡山精神、延安精神、西
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 藝術類網(wǎng)絡思政新媒體平臺建設策略
目前針對藝術類大學生的高校網(wǎng)絡思政教育平臺還較為少見，關于藝術類網(wǎng)絡思政新媒體平臺的建設還需要較多策略性指導和理論性研究。如何運用新媒體技術，結合藝術專業(yè)特點，做好藝術文化與思政教育之間的相互滲透，把握“德育”與“美育”之間的有機融合，將學生的藝術文化教育植入思政教育體系，開展網(wǎng)絡思政教育的工作，該文對此進行了思考并提出了針對性策略。[關鍵詞]網(wǎng)絡思政;藝術類大學生;德育;美育[作者簡介]金妙穎（1992—），女，浙江湖州人，碩士，東華大學服裝與藝術設計學
教育教學論壇 2020年28期2020-08-13
- 藝術類大學生心理健康教育的策略
析，探究藝術類大學生心理健康教育存在的問題，并提出具有實質性價值的應對策略?！娟P鍵詞】藝術類大學生;心理健康;教育中圖分類號：G64文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）20-0174-01一、大學生心理健康教育的特點（一）基礎性大學生心理健康教育具有基礎作用，對于大學生學習其他課程有較大的幫助。心理健康教育課程是每一個高校都必須開設的課程，其有助于大學生順利接受其他教育，還能夠更好地實現(xiàn)培養(yǎng)未來人才的目標，這對
戲劇之家 2020年20期2020-07-20
- 運用紅色文化加強藝術類大學生思想政治教育
育功能。藝術類大學生是未來中國特色社會主義文化事業(yè)的重要建設者，肩負著傳播“中國聲音”、講好“中國故事”的責任。把紅色文化的思政價值與藝術類大學生的思政工作有效結合，既有利于提高他們的思想道德修養(yǎng)、促進其行為向好向善轉化，也有利于紅色文化的進一步傳播，促進全社會的思政工作良性運轉。關鍵詞：紅色文化;藝術類大學生;思想政治教育“紅色文化是廣大人民群眾在中國共產(chǎn)黨的領導下把馬克思主義與中國實際相結合而共同浴血奮斗所創(chuàng)造的民族文化、大眾文化，”是我們黨在革命、建
成長 2020年4期2020-06-08
- 新形勢下藝術類大學生的擇業(yè)觀及對策研究
和態(tài)度。藝術類大學生應認清自我，熟知社會形勢，這有利于藝術類大學生走出擇業(yè)認識誤區(qū)，是突破就業(yè)難瓶頸的關鍵。此外，當代藝術類大學生還應樹立正確的擇業(yè)觀。關鍵詞：藝術類大學生;擇業(yè)觀;認識自我;就業(yè)形勢一、引言隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟的建立，高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，當前藝術類大學生的擇業(yè)觀念正在發(fā)生深刻的變化。畢業(yè)生擇業(yè)求職工作已成為當前人們普遍關注的熱點，也是廣大高校畢業(yè)生面臨的重要課題。當前，對藝術類大學生擇業(yè)觀進行正確的指導，使畢業(yè)生及時轉變
青年時代 2020年8期2020-06-03
- 藝術類大學生人際交往心理健康研究
素之一。藝術類大學生是我國大學生群體中較為特殊的一類，與普通大學生相比而言，藝術類大學生往往追求個性且在性格方面通常的相對較為直率，這往往會給他們的人際關系帶來不利的影響，進而影響到他們的心理健康。本文將從藝術類大學生的主要特征出發(fā)，就藝術類大學生現(xiàn)階段在人際交往心理健康方面存在的主要問題以及造成問題的原因進行分析，進而以此為依據(jù)為促進藝術類大學生的心理健康提出相應的建議。關鍵詞：藝術類大學生;人際交往;心理健康大學生的人際交往關系不僅關系到其日常的學習生
成長 2020年2期2020-05-22
- 藝術類大學生“藝術概論”課程教學方法改革探析
下，很多藝術類大學生從小就經(jīng)過文藝熏陶和培養(yǎng)，家庭條件都屬于國內(nèi)較好的一批，因此一部分藝術類學生因有一技之長，不看重理論知識的培養(yǎng)，對傳統(tǒng)文理課更是置之高閣，從而造成了“文藝技能”有所長、“理論知識”有所短的困境。提高藝術類大學生綜合素質對其一生中職業(yè)發(fā)展和生活都有益無害。因此“藝術概論”作為高等院校一門藝術基礎理論課，其存在具有一定的重要性。但是理論知識很難吸引從小受文藝訓練的藝術類大學生，“藝術概論”的教學模式出了問題，對其教學模式改革迫在眉睫。該文闡
教育教學論壇 2020年17期2020-05-12
- 關于高校藝術類學生心理彈性的研究
探討高校藝術類大學生的心理彈性狀況，并提出提高心理彈性的建議。方法 選取686名高校藝術生進行問卷調(diào)查，采用中文版心理彈性問卷進行調(diào)研。結果 （1）心理彈性總分的平均值為2.67，標準差為0.57，95%置信區(qū)間為2.64～2.73;（2）堅韌性、力量性與樂觀性及心理彈性總量表之間的相關系數(shù)在0.70—0.94之間（P關鍵詞：高校;藝術類大學生;心理彈性中圖分類號：B844 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-0-02大學生的心理
中文信息 2020年4期2020-05-11
- 混合式教學對地方院校藝術類大學英語教學的啟示
式教學;藝術類大學生;大學英語教學;啟示近年來，隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，混合式教學越來越深入到各階段的教學實踐中?；旌鲜浇虒W在保留傳統(tǒng)教學優(yōu)勢的基礎上，使其與數(shù)字化教學優(yōu)勢進行結合互補，重新優(yōu)化建構教學過程，從而獲得更佳的教學效果。筆者認為，通過運用這種新的教學方式，地方性院校的藝術類學生的大學英語教學可大為改觀。一、地方性院校藝術類學生進行混合式教學的必要性地方性院校藝術類大學生英語基礎極為薄弱，且學習風氣較為渙散。根據(jù)藝術類專業(yè)學生的生源特點和培養(yǎng)目標
科技風 2020年12期2020-04-24
- 新媒體視域下藝術類大學生思想政治教育實效性研究
面面。而藝術類大學生以及普通專業(yè)的大學生不管是在政治態(tài)度，還是在綜合素質上均有著不同的支持，所以他們的思想政治教育方面的研究也已變成了高校思政教育工作者特別關注的一個問題。文章立足于新媒體視域，針對現(xiàn)階段下藝術類大學生群體的思想政治教育工作展開了細致的研究，以便于提出對藝術類大學生的思政教育工作加以改進的有效方案及建議。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;藝術類大學生;思政教育1 新媒體視域下我國藝術類大學生的思政教育工作的研究意義新媒體視域下，研究藝術類大學生的思想政治教
卷宗 2020年6期2020-04-23
- 體驗式教學模式在藝術類大學生英語教學中的應用研究
代社會中藝術類大學生具有一定的特殊性，有效地將體驗式教學模式應用在該類大學生的英語教學當中能夠提高學生的英語水平，并在一定程度上促進藝術類大學生的全面發(fā)展。關鍵詞：體驗式教學 藝術類大學生 英語教學隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，人們越來越重視英語教學，藝術類大學生作為高校大學生中一類具有特殊性的群體，其英語教學的方法應該與普通高校大學生的英語教學方法不同，但是目前還有許多高校在實際的英語教學中，還是采用同樣的教學方法開展英語教學工作，在一定程度上影響了藝術類大
新教育時代·教師版 2020年3期2020-04-21
- 藝術類大學生就業(yè)中自愿失業(yè)現(xiàn)象的相關問題研究
背景下，藝術類大學生自愿失業(yè)群體中所占的比例更為突出。本文就此開展研究，分析浙江省藝術類大學生的就業(yè)新特點及其中自愿失業(yè)群體的就業(yè)現(xiàn)狀，并對此給出對策和建議。關鍵詞：藝術類大學生 就業(yè)特點 自愿失業(yè) 對策研究一、藝術類大學生就業(yè)特點分析1.就業(yè)地域流向分析藝術類大學畢業(yè)生通常選擇一線城市、省會城市或經(jīng)濟發(fā)達城市就業(yè)，其比例明顯高于其他專業(yè)學生。下圖是中國美術學院、浙江音樂學院兩校自2015屆至2018屆的畢業(yè)生選擇省會或發(fā)達地市就業(yè)的比例和浙江省教育廳公布
藝術研究 2020年6期2020-03-25
- 習近平文藝思想對藝術類大學生思政教育的重要意義及創(chuàng)新性模式研究
能夠激發(fā)藝術類大學生的學習動力、樹立遠大的職業(yè)理想，而且能培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、提升學生藝術審美能力。高校思政工作者應利用好傳統(tǒng)文化、網(wǎng)絡平臺、校內(nèi)課堂和藝術實踐這四把利劍，創(chuàng)新性地做好習近平文藝思想在高校藝術類大學生中的宣傳教育和落地踐行工作。關鍵詞：習近平文藝思想;藝術類大學生;思想政治教育一、習近平文藝思想精神內(nèi)涵解讀習近平文藝思想可以從三個層面進行理解：一是習近平文藝思想具有深刻的人民性。習近平總書記曾提出“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，要把滿足人民精神
讀書文摘（下半月） 2020年7期2020-03-10
- 智慧教育視閾下藝術專業(yè)的大學英語學習環(huán)境重構
以期提高藝術類大學生的學習主動性和創(chuàng)新性，達到高效學習。[關鍵詞]智慧學習環(huán)境? 藝術類大學生? 大學英語基金項目：本文系2016年陜西省教育廳專項科研計劃項目《基于藝術類大學生思維風格分析下的藝術英語教學模式探討》（項目編號：16JK1310）的階段性成果。為了改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，2014年教育部下發(fā)了《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，指出藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用。面對國家重視藝術教育的新形勢，市場經(jīng)濟將會需要大量
陜西教育·高教版 2020年2期2020-03-09
- “三維融合”視域下的藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育模式研究
課題。對藝術類大學生來說，其創(chuàng)業(yè)具有明顯的優(yōu)勢、機遇以及挑戰(zhàn)，對其進行針對性的創(chuàng)業(yè)教育可以幫助他們在創(chuàng)業(yè)之路上事半功倍。通過對藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀以及藝術類大學生創(chuàng)業(yè)特點進行分析，從課程建設、師資隊伍和實踐育人的角度，提出了藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的“三維融合”路徑。關鍵詞：藝術類大學生; 三維融合; 創(chuàng)業(yè)教育中圖分類號：H 314.2?文獻標志碼：A文章編號：1009-895X（2020）04-0367-04DOI：10.13256/j.cn
上海理工大學學報(社會科學版) 2020年4期2020-01-11
- 淺析藝術類大學生消費觀念現(xiàn)狀及特點
步提高，藝術類大學生作為一類特殊的消費群體正受到越來越多的關注，但大多數(shù)藝術類大學生并沒有形成合理的消費觀念，本文通過對1088名藝術類大學生的消費狀況分析調(diào)查，根據(jù)存在的問題及實際情況，為促進藝術類大學生提出幾點建議和意見。關鍵詞：消費觀;藝術類大學生;合理消費隨著時代的進步科技的發(fā)展，國家一步一步走向更加富強，人民的生活條件越來越好，人們的消費水平和消費觀念也和以往不盡相同。大學生作為國家的未來和希望，消費觀念的正確與否對大學生的思品等方面產(chǎn)生重要影響
人物畫報 2020年3期2020-01-06
- 大類培養(yǎng)模式下藝術類大學生學業(yè)不良的對策初探
模式下，藝術類大學生的學業(yè)不良問題值得深思，通過分析這一群體學業(yè)不良問題的成因，探索具有一定實際意義的對策建議，從而促進藝術類大學生的學業(yè)表現(xiàn)與學風建設。關鍵詞：大類培養(yǎng)；藝術類大學生；學業(yè)不良“學業(yè)不良學生”是前蘇聯(lián)教育界常用的一個術語。在有關概念研究的基礎上，本文將學業(yè)不良的概念界定為：生理上不存在重要缺陷，受心理、社會以及背景因素的影響導致學力測試達不到學業(yè)潛力，需要通過特殊的教育以及介人方式來使其達到標準水平稱之為學業(yè)不良。[1]一、藝術類大學生學
下一代 2020年4期2020-01-06
- 以藝術類大學生為對象的心理危機干預工作思考
效。針對藝術類大學生這一群體，高校應在把握藝術類學生的心理特征以及當前心理危機干預工作的成效與不足的基礎上，構建心理危機干預知識傳播平臺、危機干預常態(tài)化機制、危機干預后系統(tǒng)、“四位一體”干預體系，加強心理危機干預工作的針對性。關鍵詞：藝術類大學生；心理特征；心理危機干預中國高等院校的心理危機干預工作始于20世紀80年代[1]，經(jīng)過多年的理論探索與實踐驗證，目前國內(nèi)已經(jīng)建立了較為統(tǒng)一的高校心理危機干預機制。在這一機制的指導下，學校能夠響應及時、有序有效地開展
下一代 2020年3期2020-01-06
- 對提升藝術類大學生思想政治理論課實效性的思考
的重點，藝術類大學生的思政課教學研究是其中一個熱點問題。藝術類大學生思政課教學實效性提升的具體做法應注意三個問題：嚴格的要求和平等的交往相結合，教學過程與藝術專業(yè)的有效結合，以及思政課課堂實踐與藝術專業(yè)的有機結合。關鍵詞： 藝術類大學生 ? ?思想政治理論課 ? ?教學效果思想政治理論課作為高校思政工作的主渠道和主陣地，直接關系到大學生社會主義核心價值觀的培育。全國學校思政課教師座談會召開之后，思政課的重要性和教學效果的增強再次引發(fā)廣泛的關注。如何增強思政
文教資料 2019年28期2019-12-13
- 新時代加強藝術類大學生理想信念教育研究
要：培養(yǎng)藝術類大學生樹立正確的理想信念，是新時代開展思政教育的主要目的，是思政教育的成果表現(xiàn)。本文主要分析藝術類大學生理想信念教育現(xiàn)狀，探究新時代加強藝術類大學生理想信念教育的措施，希望為國家培養(yǎng)真正有理想、有素質的全方面人才。關鍵詞：新時代;藝術類大學生;理想信念教育藝術類大學生和其他專業(yè)大學生不同，其思想行為更具有獨特的藝術特點。在新時代背景下，藝術類大學生的思想和行為應該與時俱進，具備健康、積極、等特點，在開展理想信念教育時，應該結合大學生的發(fā)展特點
新一代 2019年15期2019-10-30
- 藝術類大學生法律素養(yǎng)失缺問題探析
，特別是藝術類大學生更應該提高自身的法律素養(yǎng)，用法律知識保護自己的藝術創(chuàng)作、專利等。本文首先對我國藝術類大學生法律素養(yǎng)失缺的成因進行了三個方面分析，高校對藝術類大學生法律素養(yǎng)的缺位，社會環(huán)境對藝術類大學生法律素養(yǎng)培育的缺位及學生法律意識的淡薄;其次，在此基礎上對藝術類大學生法律素養(yǎng)實施路徑進行了詳細的探討。關鍵詞：藝術類大學生;法律素養(yǎng);成因;探討中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：2095-4379-（2019）26-0041-0
法制博覽 2019年9期2019-10-23
- 新時代藝術類大學生人文素養(yǎng)教育面臨的問題及對策
，所以對藝術類大學生進行人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是當前藝術類教育的重中之重。本文就針對藝術類大學生人文素養(yǎng)提升的意義和藝術類大學生人文素養(yǎng)缺失的原因探討了在新時代背景下如何提升藝術類大學生的人文素養(yǎng)。關鍵詞：新時代;藝術類大學生;人文素養(yǎng)教育新時代的教育不再是對學生進行簡單的知識的傳授，作為社會主義國家要將培養(yǎng)合格的社會主義接班人作為教育教學的重要目標，要在教學過程中注重培育學生的人文精神。所謂人文精神就是指對學生進行品德、行為以及志向的培育，在培育過程中要依托我國
西部論叢 2019年33期2019-10-14
- 藝術類大學生就業(yè)工作難點及對策研究
摘 要：藝術類大學生作為特殊群體，長期以來，因藝術類大學生自身及專業(yè)特殊性帶來的就業(yè)工作難點一直存在。深入挖掘藝術類學生的就業(yè)特點，梳理就業(yè)工作難點，提出解決思路及對策，將對于高校做好藝術類畢業(yè)生就業(yè)指導工作有著重要的現(xiàn)實意義。關鍵詞：藝術類大學生;就業(yè)工作難點;對策受高校擴招和經(jīng)濟下行趨勢的影響，高校大學生就業(yè)難問題一直以來都是社會的熱點話題。促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是民生，也是國計，努力實現(xiàn)高校畢業(yè)生更高質量和更充分就業(yè)，既是深入貫徹習近平新時代中國
新一代 2019年12期2019-10-07
- 藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育“以賽促學”教學模式初探
目前國內(nèi)藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育教學實施現(xiàn)狀的基礎上，結合藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育的實效性社會需要，提出了藝術類大學生創(chuàng)業(yè)教育“以賽促學”教學模式，并在教學實施中對這一模式進行了具體而卓有成效的實踐探索和嘗試。關鍵詞：藝術類大學生 創(chuàng)業(yè)教育 以賽促學 教學模式一、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育教學實施現(xiàn)狀教育部在《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》（教辦〔2010〕3號）中指出：“在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學
新教育時代·教師版 2019年32期2019-10-07
- 基于藝術類大學生校園文化活動的思考
通過闡述藝術類大學生對校園文化活動探索和實踐，并對以后研究藝術類大學生的校園文化活動提供更有力的參考。[關鍵詞]藝術類大學生;校園文化活動;教育[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2019）04-0140-03Abstract： This paper presents the campus cultural activities of universities and analyzes the related explora
對外經(jīng)貿(mào) 2019年4期2019-09-17
- 藝術類大學生思政教育與社會實踐的統(tǒng)籌式探索
關鍵詞：藝術類大學生 思政教育 社會實踐 藝術類學生由于思想、專業(yè)等原因，導致在思想政治方面也體現(xiàn)出獨特性：熱血青年愛國愛黨，但社會責任感和使命感較弱;包容兼蓄樂觀向上，但容易受西方不良思潮的影響;注重專業(yè)熱衷實踐，但忽略思想政治理論學習。從實踐教育理念入手，在其主題、組織、方式、成果和推廣上加以統(tǒng)籌，將合力引導學生做到四個“正確認識”，用中國夢激揚青春夢，把遠大理想落實到實際行動中，不負韶華，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。本文結合新
青年生活 2019年24期2019-09-10
- 藝術類大學生美育教育融入思想政治教育的實踐與思考
摘要】：藝術類大學生思想政治教育中實施美育具有一定的重要性，兩者有機融合，不但豐富了思想政治教育內(nèi)容，更有助于大學生利用藝術的美來提高自身的思想道德水平和審美素養(yǎng)。文中以北京聯(lián)合大學藝術學院的美育教育在思想政治教育中開展的實踐活動為例，結合作者自身的工作進行了思考。明確美育教育既是文化育人過程中的一種途徑，也是一種重要的文化載體?！娟P鍵詞】：藝術類大學生 美育 思想政治教育一、美育與思想政治教育融合的重要性美育教育的形式是多樣性的，文學、音樂、繪畫、戲劇、
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 高校輔導員對藝術類大學生心理危機干預現(xiàn)狀的調(diào)查及角色定位分析
輔導員對藝術類大學生心理危機干預的現(xiàn)狀，總結與分析輔導員開展大學生心理危機干預工作過程中存在的不足之處，明確輔導員在藝術類大學生心理危機干預過程中的角色定位，從而能夠有效地提升大學生心理危機干預的實效。關鍵詞：輔導員;藝術類大學生;心理危機干預;現(xiàn)狀;角色定位一、問卷設計與調(diào)查本文主要是圍繞沈陽高校輔導員對藝術類大學生心理危機干預現(xiàn)狀的相關問題，利用新媒體平臺，對輔導員和藝術類大學生兩個群體進行調(diào)查研究。其中，高校輔導員不僅包括傳統(tǒng)意義上的院系輔導員，而且
科學導報·學術 2019年28期2019-09-10