田先輝

【摘 要】新媒體環(huán)境對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了較大的影響，但是新媒體環(huán)境也使得大學(xué)生有了一個較好的接觸最新信息的機會?；谶@種情況高校就要努力克服新媒體環(huán)境下對大學(xué)生思想政治教育的影響，并開展新的思想政治教育方法，使得該思想政治教育方式能夠完全適應(yīng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生的教育工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

新媒體環(huán)境所指的是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)以及移動通訊技術(shù)，這些新技術(shù)使得人們獲取信息的速度明顯加快，而且獲得信息的途徑也變得更加廣泛，人們也容易受到這些新媒體環(huán)境中影響，從而使得大學(xué)生的思維受到新媒體環(huán)境的干擾，因為大學(xué)生使用新媒體的程度最高，而且使用新媒體技術(shù)也較為頻繁。然而新媒體技術(shù)所傳播的信息并不都是正確的，其中傳播的一些信息是錯誤的，這種信息使得大學(xué)生的思維發(fā)生了較大的改變。大學(xué)生是祖國的花朵，為了避免大學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差就需要對其進行思想政治教育，但是新媒體環(huán)境下的思想政治教育相對于傳統(tǒng)的思想政治教育而言更加困難，所以這就需要高校德育教師創(chuàng)新思想政治教育方法，采取全新的途徑來改善新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的難題。本文將詳述新媒體環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育帶來的積極影響、新媒體環(huán)境下對大學(xué)生思想政治教育帶來的消極影響以及新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思路。

一、新媒體環(huán)境下對大學(xué)生思想政治教育帶來的積極影響

由于大學(xué)生獲取知識的途徑主要是依靠新媒體技術(shù)，所以新媒體技術(shù)在一定程度上樹立了大學(xué)生健康的思想觀念，下面將詳述幾種新媒體環(huán)境下對大學(xué)生思想政治教育帶來的積極影響，并以此來促進大學(xué)生健康思想的形成。

1.為大學(xué)生思想政治教育提供了交流平臺

新媒體技術(shù)對于大學(xué)生而言并不陌生，平常所使用到的qq以及手機都能夠接受來自世界各地的新聞，而且還能夠?qū)ζ溥M行傳播與轉(zhuǎn)發(fā)[1]，如果高校德育教師將好的思想傳播到網(wǎng)絡(luò)當中，大學(xué)生看見這些思想理論后就將其迅速傳播，這種方式較傳統(tǒng)的思想政治教育工作而言更加簡單快捷，而且傳播的范圍更加廣泛。新媒體技術(shù)完全可以被運用于大學(xué)生思想政治教育的互動平臺，學(xué)生在新媒體技術(shù)的引領(lǐng)下將能夠更大限度的學(xué)習(xí)到好的思想，并且將這些好的、正確的思想傳播，促進了大學(xué)生正確思想觀的形成。

2.為大學(xué)生思想政治教育提供了便利

新媒體技術(shù)主要是依靠網(wǎng)絡(luò)來大范圍傳播各種信息，大學(xué)生可以通過新媒體技術(shù)更快的掌握世界的動向，這相對于傳統(tǒng)的信息傳播而言其更加迅捷。大學(xué)生通過新媒體技術(shù)可以隨時隨地掌握世界的最新動向，而且大學(xué)生在生活中廣泛的使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解到更多的信息[2]，當然這其中還有別人的言論，大學(xué)生可以從中認識到別人的言論。使得其思想逐步養(yǎng)成，并且更加便利。

二、新媒體環(huán)境下對大學(xué)生思想政治教育的消極影響

雖然新媒體環(huán)境下對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了積極作用，但是由于新媒體環(huán)境下的信息較廣泛，所以對大學(xué)生的思想政治教育存在著一定的消極影響。

1.不良信息影響了大學(xué)生的價值觀

新媒體技術(shù)雖然能夠?qū)⑹澜绺鞯氐淖钚孪鞑サ酱髮W(xué)生的面前，但是所傳播的消息不一定全部都是健康或者正確的信息，如果大學(xué)生無法準確判斷所聽到的信息就會使得錯誤的信息影響大學(xué)生的價值觀[3]，而且西方的思想觀念比較符合思想尚未成熟的大學(xué)生，因此大學(xué)生就會在新媒體技術(shù)的引導(dǎo)下喪失了本身正確的價值觀念。

2.輿論誤導(dǎo)了大學(xué)生

大學(xué)生接受信息的能力時很強的，而且能夠?qū)⑿畔⑤^好的理解，另外還會對一些時事政治進行討論，但是其根本沒有良好的知識功底，其所討論的只是其在新媒體技術(shù)中所看到的別人的思想，而其認為正確的并不一定都是正確的，但是其在傳播思想觀念的時候并沒有想到這些觀念的對與錯，而新媒體環(huán)境中一些錯誤的輿論激發(fā)了大學(xué)生的興趣，從而使得大學(xué)生成為了輿論的中堅力量，基于這種情況就使得大學(xué)生的思想政治教育更加困難。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思路

1.加強大學(xué)生思想政治教育的隊伍建設(shè)

目前高校的大學(xué)生人數(shù)正逐年增長，但是高校德育教師沒有進行相關(guān)的增加，這就使得大學(xué)生的德育教育有待欠缺。這種情況所導(dǎo)致大學(xué)生的思想政治教育欠缺的情況在高校十分普遍，所以針對這種情況就要加強大學(xué)生思想政治教育的隊伍建設(shè)，使得大學(xué)生的思想政治教育得到全面的開展。

2.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的素質(zhì)評價體系

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)評價體系對于新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的效果無法進行一個有效的評估[4]，所以要建立全新的素質(zhì)評價體系，改變傳統(tǒng)評價方式中一張試卷來評判大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)的情況，創(chuàng)新的大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)評價體系應(yīng)該包括其政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識素質(zhì)以及道德素質(zhì)，通過這樣的評價方式能夠有效的敦促大學(xué)生正確思想的形成。

在新媒體環(huán)境的影響下對大學(xué)生進行思想政治教育需要與高校的實際情況相結(jié)合，這樣才能夠更加有效的推動高校大學(xué)生正確思想的形成。

【參考文獻】

[1]劉旭.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D].鄭州大學(xué)，2013.

[2]顧棟棟.新媒體影響下的大學(xué)生思想政治教育[D].華東師范大學(xué)，2012.

[3]曾軍順.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D].中北大學(xué)，2012.

[4]婁超.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[D].西南交通大學(xué)，2010.