惠虎林

【摘要】本文針對(duì)“應(yīng)試”教育下高中地理教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科地位，以及在當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中所遇到的一些困難的分析，提出一些提高地理教學(xué)效果，適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)需要的一些建議和意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】地理教學(xué)地理思維理論聯(lián)系實(shí)際

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.55【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2014）04-062-01

地理學(xué)科是一門(mén)綜合性學(xué)科，由于它兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，既具有文科的性質(zhì)，又有理科的性質(zhì)，所以，其教學(xué)過(guò)程既不同于物理、化學(xué)、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區(qū)別，這就使得地理教學(xué)難度和學(xué)習(xí)難度都很大。再加上多年來(lái)地理學(xué)科不屬于中考科目，地理學(xué)科在學(xué)校課程中地位偏低，這也使到一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)地理教育都不甚重視，好多學(xué)生的地理基礎(chǔ)差，以至于高中地里教學(xué)成績(jī)難以提高。怎樣才能提高高中地理教學(xué)效果呢？我認(rèn)為主要應(yīng)做好以下幾方面的工作。

一、正確認(rèn)識(shí)地理學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)定教育信心

著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾指出：“地理學(xué)科是關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)的大問(wèn)題，國(guó)家必須重視地理學(xué)科，建立地理科學(xué)體系，發(fā)展地理科學(xué)”。甚至有人呼吁“二十一世紀(jì)將是地理科學(xué)的時(shí)代”，這充分證明了地理學(xué)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)乃至人類(lèi)的生存與發(fā)展的重要作用。中學(xué)地理教育正擔(dān)負(fù)著普及地理科學(xué)知識(shí)和為培養(yǎng)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才打基礎(chǔ)的重任。它是中學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，而且它還肩負(fù)著其他學(xué)科所不能替代的教學(xué)功能。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、環(huán)保、人口、國(guó)防等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的意識(shí)等。

1. 地理教育具有其他學(xué)科無(wú)法替代的作用

從素質(zhì)教育來(lái)講，地理教育不僅是傳授地理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。隨著全球人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題日益突出，培養(yǎng)具有綜合地理知識(shí)和對(duì)人類(lèi)高度負(fù)責(zé)任的公民，已成為國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的教育新理念。從應(yīng)試教育來(lái)說(shuō)，地理是高考文科必考科目，而且地理又被公認(rèn)為是高中文科的“瓶頸”科目，是政、史、地三科最難學(xué)的一門(mén)課程。文綜成績(jī)低，往往是地理成績(jī)低。所以搞好地理教學(xué)，對(duì)于提高文綜成績(jī)至關(guān)重要。

2. 地理學(xué)科的實(shí)用也性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚

宇宙的奧妙、海陸的變遷、氣候的異常、資源的開(kāi)發(fā)、工業(yè)的合理布局、農(nóng)業(yè)的因地制宜、人口的合理增長(zhǎng)和環(huán)境的有效保護(hù)等，都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容；航空航天、南極探險(xiǎn)、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“五一”旅游、拉閘限電……無(wú)一不與地理有關(guān)。

3. 地理是研究人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)

人生活在環(huán)境里，人類(lèi)離不開(kāi)環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)環(huán)境，教我們?cè)鯓尤ミm應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境，使人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必備的素質(zhì)。地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門(mén)學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問(wèn)題的地理思維方法還對(duì)我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助，使我們?cè)谶@今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法及手段，提高教學(xué)效率

1. 把握學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法

在高中的各門(mén)課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。

高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū)，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書(shū)，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。

2. 廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，降低教學(xué)難度

現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,特別是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式已走進(jìn)課堂。多媒體課件運(yùn)用到地里教學(xué)中具有直觀形象，動(dòng)感豐富，新穎有趣，交互便利，音樂(lè)優(yōu)美，感染力強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn),因而能夠促進(jìn)學(xué)生多種感官參與教學(xué)。有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),有利于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：能增加課堂容量，有效地解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),降低教學(xué)難度,提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力，增強(qiáng)情感體驗(yàn)等。

3. 充分運(yùn)用地圖，突出學(xué)科特點(diǎn)

地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

4. 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)

在地理教學(xué)中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，可以豐富學(xué)生所學(xué)的地理知識(shí)內(nèi)容；利用所學(xué)的地理知識(shí)與地理原理解釋生活生產(chǎn)中的現(xiàn)象和問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到終生有用的地理，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成為學(xué)習(xí)的主人，是新課改的目的之一。在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活生產(chǎn)實(shí)踐，可以加深學(xué)生對(duì)生活生產(chǎn)現(xiàn)象科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。例如：天氣預(yù)報(bào)、旱澇災(zāi)情、環(huán)境污染、交通運(yùn)輸……在地理教學(xué)中，聯(lián)系這些生活實(shí)際，尤其聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事件，并運(yùn)用地理科學(xué)知識(shí)加以解釋?zhuān)窃黾又袑W(xué)地理教學(xué)感染力，取得最佳教學(xué)效果的有效途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和環(huán)境、關(guān)心社會(huì)和環(huán)境、改造利用社會(huì)和環(huán)境等科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的最佳手段。