趙紅巖

30多年的小學(xué)教育工作使我體會(huì)到：就學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，學(xué)會(huì)了才會(huì)有興趣，從而繼續(xù)學(xué)會(huì)。

在我們的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)會(huì)了才會(huì)有興趣的例子很多：

20世紀(jì)90年代的吉林省白城市明仁小學(xué)校長(zhǎng)趙潤(rùn)的“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的“頭遍篩子二遍籮，剩下坷垃用手搓”的教學(xué)方法，就是讓學(xué)生先學(xué)會(huì)，再有興趣。那是以畢業(yè)生成績(jī)論輸贏的年代，趙潤(rùn)就是讓他的學(xué)生以學(xué)會(huì)了才有興趣的方法以優(yōu)異的成績(jī)升入了上一級(jí)學(xué)校。

20世紀(jì)80年代上海市閘北第八中學(xué)的“成功教育”是又一個(gè)學(xué)會(huì)了才有興趣的典范。

當(dāng)年的上海閘北八中座落于一個(gè)普通的居民區(qū)內(nèi)，曾被稱為“垃圾學(xué)?！?，因?yàn)樗纳炊际切┍缓脤W(xué)校的最低錄取線淘汰的學(xué)生，沒地方可去了才進(jìn)入閘北八中的。自從劉京海當(dāng)了校長(zhǎng)，倡導(dǎo)“成功教育”開始，這所“垃圾學(xué)校”變成了一所“明星學(xué)?！?，全國(guó)各地甚至世界各地的學(xué)校紛紛到閘北八中參觀學(xué)習(xí)。閘北八中創(chuàng)造了當(dāng)代教育史上的一個(gè)奇跡。

上海周弘的賞識(shí)教育，依然是先學(xué)會(huì)才有興趣的成功案例。

某廠技術(shù)員周弘的女兒婷婷在一歲半的時(shí)候因高燒打了一個(gè)療程的慶大霉素導(dǎo)致耳聾，從婷婷三歲開始周弘帶著女兒到上海一家部隊(duì)醫(yī)院用針灸電療的辦法試圖讓女兒復(fù)聰，五年中，在耳朵周圍最疼痛的穴位，醫(yī)生給婷婷扎了上萬針，婷婷終于有了極其微弱的聽力。周家人不厭其煩地一遍又一遍地讓婷婷開口，哪怕只是簡(jiǎn)單的詞。傍晚，周弘從婷婷奶奶那里接婷婷回家，騎著車他反反復(fù)復(fù)指著路燈，在女兒耳邊說：“燈，燈，燈……”騎40分鐘，喊40分鐘……

一天，婷婷午睡起來，習(xí)慣地又像奶奶用手比劃一個(gè)圓形，奶奶抱著餅干桶坐在孫女對(duì)面，就是不給她吃?！帮灨桑面谜f，餅干，餅干”奶奶就想讓婷婷開口。婷婷就是不說，依依呀呀抗議著。就這樣祖孫二人僵持了40多分鐘，婷婷終于從喉嚨里滾出兩個(gè)字“布……單……”婷婷終于開竅了。于是周弘用賞識(shí)的方法培養(yǎng)教育婷婷，他專找婷婷的優(yōu)點(diǎn)，然后小題大做無限夸張，讓婷婷充滿自信。婷婷8歲能背圓周率1000位。當(dāng)時(shí)成了轟動(dòng)一時(shí)的消息，10歲那年，她寫的10萬字的科幻童話出版了。

日本著名兒童小提琴教育家鈴木鎮(zhèn)一，依然是運(yùn)用了學(xué)會(huì)才有興趣的教育方法。

早年留學(xué)德國(guó)的鈴木在回國(guó)后，發(fā)現(xiàn)日本的教育出了問題。小時(shí)候，孩子們的眼睛是亮晶晶的，上學(xué)后，就變得暗淡無光，他說，日本的教育已經(jīng)把人世間最大的快樂求知異化變成了人世間最大的痛苦。在與孩子們的接觸中，鈴木終于發(fā)現(xiàn)，在父母教育孩子學(xué)說話學(xué)走路的那一階段，孩子進(jìn)步最快，父母的心態(tài)總是最好，家庭也是充滿了歡樂。因?yàn)楦改缚偸怯米畹靡猓钚蕾p的目光關(guān)注孩子從零開始的沒一點(diǎn)進(jìn)步。也就是賞識(shí)。鈴木最終獲得了極大的成功，他為日本培養(yǎng)了一大批堪與童年莫扎特相媲美的小提琴神童。

21世紀(jì)初，遼寧丹東東港實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜兆臣校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)韻語教育也是學(xué)會(huì)了才有興趣的又一成功示范。它以小學(xué)生識(shí)字效率高（一年級(jí)學(xué)生可輕松識(shí)2000多個(gè)漢字）、閱讀能力強(qiáng)（2年級(jí)學(xué)生可流利地朗讀報(bào)刊及一般書籍）、作文效果好（3~4年級(jí)學(xué)生能在20分鐘內(nèi)即席寫出上乘的作文）而聞名于全國(guó)。

就我們小學(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生而言，他們大多數(shù)沒有太多的分辨能力，更不懂得為什么上學(xué)，他們只知道到了上學(xué)年齡，家長(zhǎng)讓他上學(xué)他就上學(xué)，所以學(xué)習(xí)興趣尤為重要。拿數(shù)學(xué)為例：?jiǎn)渭兊?0以內(nèi)的加減法， 100%的一年級(jí)學(xué)生都會(huì)。如果在數(shù)學(xué)題里參雜一些圖片、故事情境，就有一部分學(xué)生不會(huì)了。如果在數(shù)學(xué)題里加進(jìn)一些生字和圖片，就會(huì)有更多的孩子不會(huì)。題不會(huì)做了，自然也就不愛學(xué)了。于是讓孩子先學(xué)會(huì)再有興趣尤為重要。初中的老師常常感嘆“學(xué)生基礎(chǔ)太差”。“太差”就是小學(xué)的知識(shí)沒學(xué)會(huì)，繼而厭學(xué)，甚至棄學(xué)。再到了青春期，于是逃課，打架的學(xué)生就不斷出現(xiàn)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的年齡，他們的知識(shí)沒學(xué)會(huì)，也就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，于是打架逃課是他的主要生活了。

那么，如何能夠讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)會(huì)呢？

30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會(huì)到：

1. 新奇的，從未見過的東西能吸引學(xué)生的眼球，如精彩的導(dǎo)語。

2. 學(xué)生的注意力也就10分鐘左右，所以教師要有精辟的語言以及簡(jiǎn)短的知識(shí)鏈接。

3. 學(xué)生喜歡說話風(fēng)趣的老師，所以教師要多讀書，多讀雜志，多了解社會(huì)動(dòng)向。

4. 欣賞自己的學(xué)生，找學(xué)生的閃光點(diǎn)，繼而小題大做，無限夸張，相信他們能成功，讓學(xué)生有個(gè)積極的學(xué)習(xí)情緒。