田家英 丁玉祥

一、區(qū)域性高中學(xué)科基地的功能定位

高中學(xué)科基地是基于區(qū)域特點(diǎn)，整合區(qū)域名師資源，共享學(xué)科優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)，輻射學(xué)科教學(xué)成果，培育區(qū)域骨干教師團(tuán)隊(duì)的一個(gè)學(xué)科性、學(xué)習(xí)型組織。學(xué)科基地，一般以區(qū)域內(nèi)高中學(xué)科優(yōu)勢(shì)比較突出的學(xué)校為基礎(chǔ)，整合區(qū)域內(nèi)其他高中學(xué)科骨干和名師所形成的一個(gè)區(qū)域內(nèi)學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。學(xué)科基地管理由基地學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)科基地工作職能主要是：熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研究、學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷服務(wù)和重點(diǎn)項(xiàng)目合力攻關(guān)。學(xué)科基地活動(dòng)的重點(diǎn)是：立足高中過程性質(zhì)量監(jiān)控，致力高考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)，著力收集高考備考信息以及選編復(fù)習(xí)資料，著眼匯聚省內(nèi)名師經(jīng)驗(yàn)，開展課堂教學(xué)跟進(jìn)指導(dǎo)。從實(shí)踐效果看，學(xué)科基地不僅匯聚了全區(qū)高中名師資源，使各高中之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享和區(qū)域示范。

二、區(qū)域性高中學(xué)科基地的運(yùn)行實(shí)踐

（一）立足高位引領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮高中學(xué)科基地的專業(yè)示范作用

加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)的目的之一，是為了探索全區(qū)高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路徑。一定程度上說，目前學(xué)科基地建設(shè)工作，為全區(qū)高中的質(zhì)量建設(shè)提供了一個(gè)很好的思路借鑒。從南京市秦淮區(qū)全區(qū)高中優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需求看，目前各高中質(zhì)量發(fā)展水平還遠(yuǎn)不能滿足區(qū)域群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育發(fā)展的需求。因此，全區(qū)各高中應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)科基地為依托，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)、調(diào)控和評(píng)價(jià)功能，激發(fā)學(xué)校質(zhì)量提升的動(dòng)力，深挖學(xué)校的辦學(xué)潛力，彰顯學(xué)校的辦學(xué)活力，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域?qū)W科質(zhì)量的高位增長(zhǎng)。比如，近年來，由學(xué)科基地承擔(dān)并組織了全區(qū)高中完成暑期專題培訓(xùn)、高三試卷講評(píng)課專題研討、高三一輪復(fù)習(xí)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研制、高三教師專業(yè)能力測(cè)試等多項(xiàng)工作，不論是在活動(dòng)組織、教學(xué)指導(dǎo)方面，還是在后勤保障等方面，都發(fā)揮著研究、指導(dǎo)、服務(wù)等專業(yè)功能。

（二）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范引領(lǐng)作用

客觀上說，學(xué)科基地在提升高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)上發(fā)揮著不可忽視的作用。它不僅整合了全區(qū)的研究力量，也匯聚了全區(qū)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。如果要充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范引領(lǐng)作用，則需要基地學(xué)校校長(zhǎng)、基地骨干教師、全體教師三個(gè)層面進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成行動(dòng)合力。

對(duì)基地學(xué)校的校長(zhǎng)而言，要做好活動(dòng)的組織工作，科學(xué)制訂和謀劃基地的工作計(jì)劃，做好基地活動(dòng)的后勤保障與服務(wù)工作，保證基地常態(tài)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

對(duì)基地骨干教師而言，要服從基地管理，主動(dòng)配合，認(rèn)真落實(shí)基地集體議定的各項(xiàng)學(xué)科任務(wù)，并在學(xué)科基地的活動(dòng)過程中，積極為全區(qū)的學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人的學(xué)科智慧；同時(shí)注意協(xié)調(diào)基地與市、區(qū)教研工作要求，整合自身經(jīng)驗(yàn)，為全區(qū)高中教學(xué)開展創(chuàng)造性活動(dòng)。

對(duì)全體高中教師而言，要認(rèn)真參與學(xué)科基地精心組織的各項(xiàng)專題活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)基地活動(dòng)的教學(xué)要求，在常態(tài)教學(xué)中自覺加以貫徹和落實(shí)。同時(shí)積極參與學(xué)科基地的各類研討，分享學(xué)科教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)能力的主動(dòng)提升。

通過學(xué)科基地工作，我們不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)的積極性，而且也實(shí)現(xiàn)了校際間的“經(jīng)驗(yàn)共享，資源共建，責(zé)任共擔(dān)，行動(dòng)共進(jìn)”，最大限度地實(shí)現(xiàn)了共贏。從工作成效看，秦淮區(qū)的高中學(xué)科基地建設(shè)得到了同行的認(rèn)可，更為重要的是，學(xué)科基地已成為高中質(zhì)量建設(shè)的重要抓手。我們將堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步整合資源，互通有無(wú)，通過對(duì)學(xué)科基地的跟進(jìn)指導(dǎo)，管理模式的整合優(yōu)化，切實(shí)把學(xué)科基地建設(shè)為全區(qū)學(xué)科教學(xué)的研究中心、復(fù)習(xí)備考的資源中心和全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的孵化基地。

（三）工作務(wù)實(shí)求進(jìn)，精準(zhǔn)落實(shí)學(xué)科基地的集體研訓(xùn)共識(shí)

1.強(qiáng)化研討

學(xué)科基地在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，通常根據(jù)預(yù)先的研訓(xùn)安排，通過專家引領(lǐng)、質(zhì)量診斷，分組研討、項(xiàng)目分工，較好地達(dá)成研訓(xùn)的既定任務(wù)。盡管每次研討時(shí)間緊、任務(wù)重、頭緒多，但是基地成員都能夠靜心學(xué)習(xí)，專心研討，精心謀劃學(xué)科基地的工作。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

要保證學(xué)科基地各項(xiàng)研究的精準(zhǔn)性，還需要持續(xù)積累豐厚的學(xué)識(shí)，不斷錘煉學(xué)科專業(yè)功底。因此，學(xué)科基地要適時(shí)組織骨干成員參加各類研討和外出研修，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，緊密關(guān)注高考方案的變化，準(zhǔn)確把握高中教學(xué)改革的最新前沿動(dòng)態(tài)。通過專業(yè)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，更好地適應(yīng)全區(qū)未來高中教學(xué)的發(fā)展需要，從而讓學(xué)科基地為全區(qū)高中教學(xué)的持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供更多的專業(yè)智慧和學(xué)科支持。

3.跟蹤落實(shí)

每學(xué)期各學(xué)科基地通過前期研討，形成基地的學(xué)年工作計(jì)劃、項(xiàng)目任務(wù)與學(xué)科共識(shí)。從具體內(nèi)容看，學(xué)科基地工作目標(biāo)已經(jīng)明確，行動(dòng)路徑已經(jīng)清晰，具體的項(xiàng)目任務(wù)已經(jīng)分解。各基地學(xué)校需要考慮：如何強(qiáng)化工作執(zhí)行力，加大工作項(xiàng)目的落實(shí)效度？俗話說，“具體的行動(dòng)，勝過一堆綱領(lǐng)”。下階段，學(xué)科基地將進(jìn)一步細(xì)化項(xiàng)目任務(wù)的責(zé)任人、完成時(shí)間，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地落實(shí)既定任務(wù)，強(qiáng)化項(xiàng)目責(zé)任人任務(wù)落實(shí)的自覺性和主動(dòng)性。一定意義上說，學(xué)科基地工作的成效取決于各基地成員對(duì)工作任務(wù)的執(zhí)行效度。所以，各基地成員對(duì)已分配的任務(wù)，不僅要認(rèn)真落實(shí)，更要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，提高工作質(zhì)量，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，從而保證將學(xué)科基地的研訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為提升區(qū)域高中質(zhì)量的生產(chǎn)力。